Verfügbarkeit: Pädagogik als Wissenschaft des Unmöglichen

Pädagogik als Wissenschaft des Unmöglichen: bildungsphilosophische Interventionen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Wimmer, Michael 1951- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2014
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS I. EINLEITUNG 7 1. PAEDAGOGIK - EINE WISSENSCHAFT DES UNMOEGLICHEN? 9 II. KONTINGENZ, UNGEWISSHEIT UND NICHTWISSEN 43 2. PAEDAGOGIK IN ZEITEN DER UNGEWISSHEIT. DENKEN UND HANDELN UNTER KONTINGENZBEDINGUNGEN 45 3. GRENZEN PAEDAGOGISCHEN WISSENS UND DER PRAKTISCHE WERT DES NICHTWISSENS IN DER PAEDAGOGIK 77 4. LEHREN UND BILDUNG. ANMERKUNGEN ZUM UNWISSEN IN DER LEHRE UND ZU EINEM *UNMOEGLICHEN BERUF 95 III. UNBESTIMMTHEIT UND UNVORHERSEHBARKEIT DER ZUKUNFT 117 5. ZWISCHEN UTOPIE UND PRAGMATISMUS. ZUM STATUS UND WANDEL PAEDAGOGISCHER ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN 119 6. BILDUNGSRUINEN IN DER WISSENSGESELLSCHAFT. ANMERKUNGEN ZUM DISKURS UEBER DIE ZUKUNFT DER BILDUNG 135 7. SUBJEKTSEIN MORGEN: DAS SELBST ALS PHANTOM 151 IV. GRUNDLOSE BEDINGUNGEN: ALTERITAET - AUTORITAET - MEDIALITAET 177 8. GRUNDLOSES VERTRAUEN UND DIE VERLETZLICHKEIT DES ANDEREN 179 9. AUTORITAET ALS BEDINGUNG UND GEFAEHRDUNG VON ENTWICKLUNGS-, ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPROZESSEN 195 10. VOM INDIVIDUELLEN ALLGEMEINEN ZUR MEDIATISIERTEN SINGULARITAET. SPRACHE ALS BILDUNGSMEDIUM BEI HUMBOLDT UND DERRIDA 213 HTTP://D-NB.INFO/1051103029 6 INHALTSVERZEICHNIS V. GRENZEROSION UND ZWISCHENREICH: TRAUM - WAHN - WISSEN 239 11. DER TRAUM VON EINER ZWANGLOSEN ERZIEHUNG UND EINER AGGRESSIONSFREIEN GESELLSCHAFT 241 12. WAHNHAFTES WISSEN UND GEWUSSTER WAHN IM PAEDAGOGISCHEN DISKURS 259 13. BILDUNG UND WAHN. KONFIGURATIONEN VON WISSEN UND WAHN IN BILDUNGSPROZESSEN 289 VI. APORETISCHE VERHAELTNISSE: 315 PAEDAGOGIK - ETHIK - POLITIK 14. ETHIK DER DIFFERENZ UND GERECHTIGKEIT. ZUR PAEDAGOGISCHEN RELEVANZ DER PHILOSOPHIE VON EMMANUEL LEVINAS 317 15. ETHIK DES ANTLITZES UND POLITIK DER SICHTBARKEIT. ZUR AMBIVALENZ DES BILDERVERBOTS 343 16. DIE AGONALITAET DES DEMOKRATISCHEN UND DIE APORETIK DER BILDUNG. ZWOELF THESEN ZUM VERHAELTNIS ZWISCHEN POLITIK UND PAEDAGOGIK 359 VII. HETEROLOGISCHE GRENZWISSENSCHAFT DES NICHT-DARSTELLBAREN 375 17. PAEDAGOGIK ALS KULTURWISSENSCHAFT. PROGRAMMATISCHE UEBERLEGUNGEN ZUM STATUS DER ALLGEMEINEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 377 18. UNMOEGLICHE EMPIRIE ODER EMPIRIE DES UNMOEGLICHEN? ZUM STATUS DES UNDARSTELLBAREN IN DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG 391 19. VERGESSEN WIR NICHT-DEN ANDEREN! ANMERKUNGEN ZUR KONJUNKTUR DES DISKURSES UEBER HETEROGENITAET IN DER PAEDAGOGIK 431 TEXTNACHWEISE 453
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