Verfügbarkeit: Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule - Mathematik

Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule - Mathematik: [Veränderbare Kopiervorlagen auf CD-ROM] 3/4 Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule - Mathematik, 3/4

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Hübner, Katrin (VerfasserIn), Kögel, Juliane (VerfasserIn), Wunder, Stephanie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Oldenbourg Schulbuchverl. 2014
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule Kompetenzorientiert unterrichten in der Grundschule
Schlagwörter:	Schuljahr 3-4 Grundschule Mathematikunterricht Beispielsammlung
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Umfang:	171 S. Ill. 1 CD-ROM (12 cm)
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adam_text	Inhaltsverzeichnis 3 Inhaltsverzeichnis Vorwort.............................................................. 5 i Grundlagen........................................................ 6 1 Kompetenzen-eine Differenzierung .............................. 6 1.1 Der Kompetenzbegriff ...................................... 6 1.2 Vom Kompetenzbegriff zu den Bildungsstandards.......... 6 1.3 Mathematische Kompetenzen in den Bildungsstandards..... 6 1.4 Prozessbezogene mathematische Kompetenzen.................. 8 1.5 Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen.................. 9 ii Arbeiten mit dem Buch............................................ 10 1 Zahlen und Operationen ....................................... 10 1.1 Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen: Plättchen an der Stellenwerttafel verschieben-Zahlen verändern... 11 1.2 Rechenoperationen verstehen und anwenden - schriftliche Additon: Zielzahl erreichen.................. 24 1.3 Rechenoperationen verstehen und anwenden - Multiplikation und Division: alles teilbar oder was?...... 26 2 Raum und Form................................................. 46 2.1 Sich im Raum orientieren: „Nord, Ost, Süd und West .... 46 2.2 Einfache geometrische Abbildungen erkennen, benennen und darstellen: Über viele Brücken musst du gehen...... 63 2.3 Flächeninhalte vergleichen und messen: Wie groß ist unser Klassenzimmer?......................... 77 3 Muster und Strukturen......................................... 89 3.1 Gesetzmäßigkeiten erkennen, beschreiben und darstellen (Arithmetik): Rechenketten................................ 89 4 Inhaltsverzeichnis 4 Größen und Messen............................................... 102 4.1 Größenvorstellung besitzen - Gewichte: So schwer sind meine Schulsachen .................. 102 4.2 Größenvorstellungen besitzen ֊ Hohlmaße: Wie viel Flüssigkeit...?.................................... 109 4.3 Mit Größen in Sachsituationen umgehen...................... 125 a) Förderung von Lösungsstrategien.......................... 125 b) Einsatz von Sachtexten im Sachrechenunterricht.......... 144 5 Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit....................... 155 5.1 Kombinatorik: Eine Reise mit dem Matheexpress............... 155 5.2 Gewinnchancen bei einfachen Zufallsexperimenten einschätzen: Glücksspiel kann süchtig machen........ ֊.. 163 Literaturverzeichnis.................................................. 171
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