OTIPM Occupational Therapy Intervention Process Model: Ein Modell zum Planen und Umsetzen von klientenzentrierter, betätigungsbasierter Top-down-Intervention
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Idstein
Schulz-Kirchner
2014
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| Schriftenreihe: | Spektrum Ergotherapie
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DANKSAGUNG 9
ANMERKUNGEN ZUR UEBERSETZUNG 11
1 EINFUEHRUNG 13
1.1 KLIENTENZENTRIERTE ERGOTHERAPIE 15
1.1.1 DEN KLIENTEN DA ABHOLEN, WO ER STEHT 16
1.1.2 WER IST DER KLIENT? 17
1.1.3 EINIGE *WARNENDE WORTE ZU KLIENTENZENTRIERTEM ARBEITEN 18
1.2 ERGOTHERAPEUTISCHE TOP-DOWN-EVALUATION 19
1.2.1 TOP-DOWN-ANSATZ 19
1.2.2 BOTTOM-UP-ANSATZ 20
1.2.3 TOP-TO-BOTTOM-UP-ANSATZ 22
1.3 BETAETIGUNGSBASIERTE EVALUATION UND INTERVENTION 23
1.3.1 DEFINITION EINIGER SCHLUESSELBEGRIFFE 23
1.3.2 BETAETIGUNG (OCCUPATION) 24
1.3.3 AKTIVITAET VERSUS AUFGABE 25
1.3.4 BEDEUTUNG UND ZWECK 26
1.4 UEBERBLICK UEBER DAS OTIPM 28
J .5 THEORIEGELEITETES VERSUS PROZESSGELEITETES REASONING 33
1.6 ZUSAMMENFASSUNG 34
2 VON ERGOTHERAPEUTEN EINGESETZTE INTERVENTIONSARTEN 37
2.1 UEBLICHE INTERVENTIONSMETHODEN 39
2.1.1 VIER KONTINUA, MIT DENEN ALS THERAPIE EINGESETZTE AKTIVITAETEN
EVALUIERT WERDEN KOENNEN 40
2.1.2 DREI SCHWERPUNKTE DER INTERVENTION 42
2.1.3 SECHS VERSCHIEDENE AKTIVITAETEN ALS INTERVENTION 42
2.2 LEGITIME AKTIVITAETEN FUER DIE ERGOTHERAPIE 53
3 ANNAHMEN UEBER MENSCHEN UND PRINZIPIEN DER INTERVENTION 57
3.1 THEORETISCHE ANNAHMEN 59
3.2 INTERVENTIONSPRINZIPIEN 62
3.2.1 ALLGEMEINE PRINZIPIEN 62
3.2.2 PRINZIPIEN ADAPTIVER BETAETIGUNG 66
3.2.3 PRINZIPIEN AKQUISITORISCHER UND RESTITUTIVER BETAETIGUNG 71
3.2.4 PRINZIPIEN BETAETIGUNGSBASIERTER EDUKATIONSPROGRAMME 72
4 DAS OTIPM ALS REASONINGMODELL ZUR UMSETZUNG GANZHEITLICHER
ERGOTHERAPIE - KLIENTENBEISPIEL: BEV 75
4.1 DEN KLIENTENZENTRIERTEN PERFORMANZKONTEXT ERSTELLEN 78
4.1.1 DEN PERFORMANZKONTEXT DEFINIEREN 79
4.1.2 WECHSELBEZIEHUNG DER 10 DIMENSIONEN DES
KLIENTENZENTRIERTEN PERFORMANZKONTEXTS 82
HTTP://D-NB.INFO/1051596017
OTIPM
4.1.3 DIE 10 DIMENSIONEN ZUM SAMMELN UMFASSENDER
INFORMATIONEN NUTZEN, NICHT ALS INTERVIEWLEITFADEN 82
4.1.4 ZWISCHEN GLOBALEM UND SPEZIFISCHEM KLIENTENZENTRIERTEN
PERFORMANZKONTEXT UNTERSCHEIDEN 83
4.1.5 VERBINDUNG ZU ANDEREN PRAXISMODELLEN HERSTELLEN 83
4.1.6 KLIENTENZENTRIERTEN PERFORMANZKONTEXT ERSTELLEN -
ERSTVERORDNUNG 84
4.1.7 KLIENTENZENTRIERTEN PERFORMANZKONTEXT ERSTELLEN -
ERGOTHERAPEUTISCHES ANFANGSINTERVIEW 85
4.2 KLIENTENBEISPIEL: BEV - DEN KLIENTENZENTRIERTEN
PERFORMANZKONTEXT ERSTELLEN 87
4.2.1 BEV: ERSTVERORDNUNG 87
4.2.2 BEV: VORBEREITUNG AUF DAS ERGOTHERAPEUTISCHE INTERVIEW 87
4.2.3 BEV: DEN HAUSBESUCH INITIIEREN UND DAS ERGOTHERAPEUTISCHE
INTERVIEW DURCHFUEHREN 88
4.2.4 BEV: WER IST DIE KLIENTIN? 94
4.3 THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG UND PARTNERSCHAFTLICHE ZUSAMMENARBEIT
ENTWICKELN 94
4.4 KLIENTENBEISPIEL: BEV - THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG UND
PARTNERSCHAFTLICHE ZUSAMMENARBEIT ENTWICKELN 95
4.5 RESSOURCEN UND EINSCHRAENKUNGEN IM KLIENTENZENTRIERTEN
PERFORMANZKONTEXT JAERAUSFINDEN 95
4.6 KLIENTENBEISPIEL: BEV - RESSOURCEN UND EINSCHRAENKUNGEN IM
KLIENTENZENTRIERTEN PERFORMANZKONTEXT HERAUSFINDEN 96
4.7 BERICHTETE STAERKEN UND PROBLEME DER BETAETIGUNGSPERFORMANZ
ERKENNEN UND PRIORISIEREN 97
4.8 KLIENTENBEISPIEL: BEV - BERICHTETE STAERKEN UND PROBLEME DER
BETAETIGUNGSPERFORMANZ ERKENNEN UND PRIORISIEREN 100
4.9 AUFGABENPERFORMANZ DES KLIENTEN BEOBACHTEN UND
PERFORMANZANALYSE EINSETZEN 101
4.10 KLIENTENBEISPIEL: BEV - AUFGABENPERFORMANZ DES KLIENTEN
BEOBACHTEN UND PERFORMANZANALYSE EINSETZEN 104
4.11 AKTIONEN, DIE DER KLIENT EFFEKTIV, UND SOLCHE, DIE ER NICHT
EFFEKTIV
AUSFUEHRT, DEFINIEREN UND BESCHREIBEN 105
4.12 KLIENTENBEISPIEL: BEV - AKTIONEN, DIE DER KLIENT EFFEKTIV, UND
SOLCHE,
DIE ER NICHT EFFEKTIV AUSFUEHRT, DEFINIEREN UND BESCHREIBEN 106
4.12.1 NARRATIVE ZUSAMMENFASSUNG UNSERER BEOBACHTUNGEN 106
4.12.2 BEVS GLOBALES EINGANGS-PERFORMANZNIVEAU ZUSAMMENFASSEN.. 107
4.12.3 EINE LISTE DER WICHTIGSTEN AKTIONEN ERSTELLEN 107
4.12.4 DIE WICHTIGSTEN AKTIONEN ZU SINNVOLLEN CLUSTERN GRUPPIEREN ..108
4.12.5 BEVS SPEZIFISCHES EINGANGSNIVEAU DER PERFORMANZ
ZUSAMMENFASSEN 109
4.13 DIE URSACHE DEFINIEREN/ABKLAEREN ODER INTERPRETIEREN 110
4.13.1 DIE URSACHE INNERHALB DES ECHTEN TOP-DOWN-REASONING-
RAHMENS DES OTIPM ABKLAEREN (VERSUS TOP-TO-BOTTOM-UP
RAHMEN) 112
INHALTSVERZEICHNIS
4.14 KLIENTENBEISPIEL: BEV - DIE URSACHE DEFINIEREN/ABKLAEREN ODER
INTERPRETIEREN 113
4.15 EINGANGSBEFUND UND ZIELE DES KLIENTEN DOKUMENTIEREN 114
4.16 KLIENTENBEISPIEL: BEV - ZIELE DES KLIENTEN DOKUMENTIEREN 116
4.17 INTERVENTIONSMODELL AUSWAEHLEN UND BETAETIGUNGSBASIERTE
INTERVENTION PLANEN UND UMSETZEN 117
4.18 KLIENTENBEISPIEL: BEV - INTERVENTIONSMODELL AUSWAEHLEN UND
BETAETIGUNGSBASIERTE INTERVENTION PLANEN UND UMSETZEN 118
4.18.1 KLIENTENBEISPIEL: BEV-SITZUNG 1, RESTITUTIVE BETAETIGUNG
PLANEN, UM KOERPERFUNKTIONEN WIEDERHERZUSTELLEN, UND
AKQUISITORISCHE BETAETIGUNG, UM BETAETIGUNGSFERTIGKEIT
WIEDERZUERLANGEN 118
4.18.2 KLIENTENBEISPIEL: BEV - SITZUNG 2, EINE STANDARDISIERTE
AMPS-PERFORMANZANALYSE DURCHFUEHREN UND BEV BEI ZWEI
ADL-AUFGABEN BEOBACHTEN 120
4.18.3 KLIENTENBEISPIEL: BEV-SITZUNG 2, URSACHE DEFINIEREN/
ABKLAEREN 121
4.18.4 KLIENTENBEISPIEL: BEV-SITZUNG 2, ADAPTIVE BETAETIGUNG
AUSWAEHLEN UND IMPLEMENTIEREN, UM INEFFEKTIVE AKTIONEN
ZU KOMPENSIEREN 121
4.18.5 KLIENTENBEISPIEL: BEV - WEITERE INTERVENTION PLANEN UND
IMPLEMENTIEREN 123
4.18.6 KLIENTENBEISPIEL: BEV-SITZUNG 3, ADAPTIVE BETAETIGUNG IN
BEZUG AUF DIE KLEIDERSTANGE UND DIE SCHUHE
IMPLEMENTIEREN 129
4.18.7 KLIENTENBEISPIEL: BEV-SITZUNG 4, AUF VERBESSERTE BETAETIGUNGS-
PERFORMANZ HIN UEBERPRUEFEN 130
4.18.8 KLIENTENBEISPIEL: BEV - SITZUNG 4, INTERVENTION IN BEZUG
AUF KOCHEN EVALUIEREN UND IMPLEMENTIEREN 131
4.19 AUF VERBESSERTE BETAETIGUNGSPERFORMANZ HIN RE-EVALUIEREN 133
4.20 DEN KLIENTEN ENTLASSEN 135
4.21 KLIENTENBEISPIEL: BEV - DEN KLIENTEN ENTLASSEN 135
4.22 ZUSAMMENFASSUNG 135
5 OTIPM ALS REASONINGMODELL ZUR EVALUATION SOZIALER
INTERVENTIONSFERTIGKEITEN - KLIENTENBEISPIEL: BEN 137
5.1 UEBERSICHT UEBER DAS KAPITEL 139
5.2 DIE ERGOTHERAPEUTISCHE ANFANGSERHEBUNG DURCHFUEHREN 139
5.3 PHASE I DER ERGOTHERAPEUTISCHEN ANFANGSEVALUATION DOKUMENTIEREN .
140
5.4 BENS GESAMTQUALITAET SOZIALER INTERAKTION ZUSAMMENFASSEN 141
5.5 DIE SOZIALEN INTERAKTIONEN DEFINIEREN UND BESCHREIBEN, DIE BEN
EFFEKTIV UND DIE ER NICHT EFFEKTIV AUSFUEHRT 143
5.6 BENS SPEZIFISCHE EINGANGSQUALITAET SOZIALER INTERAKTION
ZUSAMMENFASSEN 149
OTIPM
5.7 KLIENTENZENTRIERTE ZIELE AUFGRUND DER ERGEBNISSE EINER
ESI-BEOBACHTUNG ENTWICKELN 152
5.8 BETAETIGUNGSBASIERTE INTERVENTION ENTWICKELN 153
6 MOTORISCHE, PROZESSBEZOGENE UND SOZIALE
INTERAKTIONSFERTIGKEITEN 155
6.1 BEGRUENDUNG FUER DAS DOKUMENTIEREN DER QUALITAET VON
BETAETIGUNGSPERFORMANZ 160
6.2 MOTORISCHE FERTIGKEITEN 163
6.2.1 KOERPERPOSITION 163
6.2.2 GEGENSTAENDE ERREICHEN UND HALTEN 164
6.2.3 SICH SELBST UND GEGENSTAENDE BEWEGEN 165
6.2.4 AUSFUEHRUNG AUFRECHTERHALTEN 166
6.3 PROZESSBEZOGENE FERTIGKEITEN 167
6.3.1 AUSFUEHRUNG AUFRECHTERHALTEN 167
6.3.2 WISSEN ANWENDEN 168
6.3.3 ZEITLICHE ORGANISATION 169
6.3.4 RAUM UND GEGENSTAENDE ORGANISIEREN 170
6.3.5 AUSFUEHRUNG ANPASSEN 172
6.4 FERTIGKEITEN SOZIALER INTERAKTION 174
6.4.1 SOZIALE INTERAKTION INITIIEREN UND BEENDEN 174
6.4.2 SOZIALE INTERAKTION PRODUZIEREN 175
6.4.3 SOZIALE INTERAKTION KOERPERLICH UNTERSTUETZEN 175
6.4.4 INHALT DER SOZIALEN INTERAKTION AUSFORMEN 177
6.4.5 FLUSS DER SOZIALEN INTERAKTION AUFRECHTERHALTEN 179
6.4.6 SOZIALE INTERAKTION VERBAL UNTERSTUETZEN 180
6.4.7 SOZIALE INTERAKTION ANPASSEN 181
6.5 NICHT-STANDARDISIERTE BEWERTUNGSKRITERIEN 182
6.5.1 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - ANSTRENGUNG 182
6.5.2 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - EFFIZIENZ 182
6.5.3 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - SICHERHEIT 183
6.5.4 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - BEDARF AN ERHALTENER HILFE ODER
UNTERSTUETZUNG 184
6.5.5 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - SOZIALE ANGEMESSENHEIT 184
6.5.6 BETAETIGUNGSPERFORMANZ - ZUFRIEDENHEIT 185
LITERATUR 187
ANHANG 195
A.1 BEZIEHUNG ZWISCHEN DEM ERGOTHERAPEUTISCHEN FRAMEWORK UND
DER ICF 197
A.2 EIN ERGOTHERAPEUTISCHES PROGRAMM, AUFGEBAUT AUF DEM OTIPM 201
A.3 VOKABELN ZUM OTIPM DEUTSCH/ENGLISCH 215
A.4 VOKABELN ZUM OTIPM ENGLISCH/DEUTSCH 219
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