Mündliche und praktische Leistungen bewerten: das Praxisbuch; Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung ; [Übungen, Vorlagen, Checklisten]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
KAPITEL 1
1.1 Die Bedeutung der Notengebung für die
eigene Persönlichkeit (Franziska Krumwiede)
1.2 Ab welchem Schuljahr sollen Noten vergeben
werden? (Franziska Krumwiede)
1.3 Warum brauchen wir überhaupt eine
differenzierte Dokumentation?
(Mareike-Cathrine Wickner)
1.4 Ein kleiner historischer Blick auf
Schulleistungen (Mareike-Cathrine Wickner)
1.5 Leistungsbewertung im internationalen
Vergleich (Jost Schneider)
1.6 Schulrechtliche Grundlagen (Jost Schneider)
KAPITEL 2
2.1 „Aber ich
hab
mich doch so oft gemeldet! ...
Von der Qualität und Quantität sonstiger
Leistungen (Franziska Krumwiede)
2.2 Wie motiviere ich ruhige Schüler?
(Franziska Krumwiede)
2.3 Abgrenzung zur Bewertung des Arbeits¬
und
S
oziai
Verhaltens (Jost Schneider)
KAPITEL 3
3.1 Spezifika mündlicher Kommunikations¬
kompetenz (Franziska Krumwiede)
3.2 Motivationspsychologie und Korrektur
sprachlicher „Fehler (Jost Schneider)
3.3 Was benote ich als mündliche Leistung?
(Franziska Krumwiede)
3.4 Eine Frage der Gewrichtung
(Franziska Krumwiede)
KAPITEL 4
4.1 Spezifika praktischer Leistungen
4.2 Was bewerte ich als praktische Leistung?
4.3 Eine Frage der Gewichtung
GRUNDLAGEN
6
6
6
7
8
10
10
TYPISCHE SCHWIERIGKEITEN BEI DER BENOTUNG
MÜNDLICHER UND PRAKTISCHER LEISTUNGEN
12
12
13
15
MUNDLICHE LEISTUNGEN BEOBACHTEN UND
BEWERTEN
17
17
20
22
28
PRAKTISCHE LEISTUNGEN BEOBACHTEN UND
BEWERTEN (Mareike-Cathrine Wickner)
30
30
33
44
INHALTSVERZEICHNIS
KAPITEL 5
5.1 Schülerselbstbewertung
5.2 Schülermitbewertung
5.3 Verankerung im schuleigenen
Methodencurriculum
Literaturverzeichnis
Materialsammlung
SCHULERSELBSTBEWERTUNG UND
-MITBEWERTUNG (jost
Schneider}
45
45
46
49
50
52
|
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