Verfügbarkeit: Inklusion aus jugendkultureller Perspektive

Inklusion aus jugendkultureller Perspektive: Wege der Kommunikation in Musikprojekten von Jugendlichen verschiedener Herkunft mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Sauer, Karin Elinor (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Herbolzheim Centaurus-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Perspektiven sozialer Arbeit in Theorie und Praxis 5
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adam_text	INHALT 1. EINLEITUNG 1 2. INKLUSION JUGENDLICHER MIT UND OHNE BEHINDERUNGEN UND MIGRATIONSHINTERGRUND 3 2.1 GESELLSCHAFTLICHE BEDINGUNGEN, SOZIALE BEDEUTUNGEN, SUBJEKTIVE BEGRUENDUNGEN 5 2.2 INTERSEKTIONALITAET 6 3. AUF DEM WEG ZUR INKLUSION: ENTWICKLUNGSAUFGABEN JUGENDLICHER 9 4. NORMALITAET, NORMATIVE UND NORMALISTISCHE NORMEN 13 5. GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGSAUFGABEN - DIVERSITY EDUCATION 17 5.1 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN BEZUG AUF JUGENDLICHE MIT MIGRATIONSHINTERGRUND. INTERKULTURELLE OEFFNUNG - INTERKULTURELLE KOMPETENZ - KULTURSENSIBILITAET 18 5.2 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN BEZUG AUF JUGENDLICHE MIT BEHINDERUNG. EMPOWERMENT - SOZIALRAUMORIENTIERUNG - ENABLING 22 5.3 RE-KREATIVE GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN VON INKLUSIONSRAEUMEN ALS DISKURSIVE PRAXEN 24 6. MUSIK ALS MEDIUM DER KOMMUNIKATION IN PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHEN SETTINGS 31 7. VERMESSUNG VON INKLUSIONSRAEUMEN AUS SICHT VON EXPERTINNEN 35 71 GEMEINSAMKEITEN UND UNTERSCHIEDE VERSCHIEDENER KLIENTELGRUPPEN BEIM MUSIZIEREN (SUBJEKTIVE BEGRUENDUNGEN) 36 7-2 MUSIKALISCHE UND SOZIALE KOMMUNIKATIONSFORMEN IM GEMEINSAMEN MUSIZIEREN (SOZIOKULTURELL VERMITTELTE BEDEUTUNGEN) 42 7-3 VERKNUEPFUNGSMOEGLICHKEITEN MUSIKTHERAPEUTISCHER PROJEKTE MIT INSTITUTIONELLEN UND SOZIALRAEUMLICHEN KONTEXTEN (GESELLSCHAFTLICH-STRUKTURELLE BEDINGUNGEN) 47 8. MUSIK ALS MEDIUM DER KOMMUNIKATION IN JUGENDKULTURELLEN SETTINGS AM BEISPIEL EINES BANDPROJEKTS VON JUGENDLICHEN VERSCHIEDENER HERKUNFT MIT UNTERSCHIEDLICHEN LERNVORAUSSETZUNGEN 51 9. BEWERTUNG VON INKLUSIONSRAEUMEN AUS SICHT DER JUGENDLICHEN AKTEURE 59 10. FAZIT UND PERSPEKTIVEN FUER INKLUSIVE SOZIALPAEDAGOGISCHE ANGEBOTE AN JUGENDLICHE MIT HETEROGENEN HINTERGRUENDEN 63 11. LITERATUR 69 VI HTTP://D-NB.INFO/1047376148
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