Verfügbarkeit: Qualitative Sekundäranalyse | Technische Universität München

Qualitative Sekundäranalyse: zum Potenzial einer neuen Forschungsstrategie in der empirischen Sozialforschung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Medjedović, Irena (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2014
Schlagwörter:	Sekundäranalyse Qualitative Sozialforschung Hochschulschrift
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adam_text	QUALITATIVE SEKUNDAERANALYSE / MEDJEDOVIC, IRENA : 2014 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS SEKUNDAERANALYSE – DEFINITION UND ABGRENZUNGEN SEKUNDAERANALYSE IM URTEIL DER DEUTSCHEN PROFESSION DAS QUALITATIVE FORSCHUNGSVERSTAENDNIS QUALITATIVER THEORIEBILDUNGSPROZESS. DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. QUALITATIVE SEKUNDAERANALYSE / MEDJEDOVIC, IRENA : 2014 ABSTRACT / INHALTSTEXT IRENA MEDJEDOVIC WIDMET SICH DER FRAGE, INWIEFERN DIE SEKUNDAERANALYSE MIT DEN GRUNDPRINZIPIEN QUALITATIVER FORSCHUNG VEREINBAR IST. DENN DIESE FRAGE WIRD ZUNEHMEND GESTELLT: ERSTE EMPIRISCHE BEISPIELE, FORSCHUNGSPOLITISCHE DISKURSE UM FRAGEN DER TRANSPARENZ VON FORSCHUNG UND EINE INTERNATIONAL VORANSCHREITENDE ARCHIVBEWEGUNG BELEGEN DIES. DARUEBER HINAUS MOECHTE SIE MIT DEM FOKUS AUF QUALITATIVE INTERVIEWDATEN DIE METHODOLOGISCHEN GRUNDLAGEN FUER DIE ANWENDUNG DER SEKUNDAERANALYSE LEGEN. ZU DIESEM ZWECK LEISTET SIE ZUNAECHST EINE EINFUEHRUNG IN BEGRIFF, ENTWICKLUNG UND STAND DER SEKUNDAERANALYSE. NEBEN DEM BEZUG AUF DIE INTERNATIONALE DISKUSSION WERDEN DIE ERFAHRUNGEN UND DIE URTEILE DER DEUTSCHEN PROFESSION FOKUSSIERT. DEUTLICH WIRD, DASS DIE SEKUNDAERANALYSE VIEL POTENZIAL FUER DIE QUALITATIVE FORSCHUNG BIETET – SOLANGE DIE METHODOLOGISCHEN PRAEMISSEN BEACHTET WERDEN. SCHLIESSLICH EROERTERT SIE, WIE DAS UMSTRITTENE VERIFIZIERUNGSPOTENZIAL DER REANALYSE TATSAECHLICH ZU BEWERTEN IST. DER INHALT SEKUNDAERANALYSE – DEFINITION UND ABGRENZUNGEN SEKUNDAERANALYSE IM URTEIL DER DEUTSCHEN PROFESSION DAS QUALITATIVE FORSCHUNGSVERSTAENDNIS QUALITATIVER THEORIEBILDUNGSPROZESS DIE ZIELGRUPPEN LEHRENDE, STUDIERENDE UND PRAKTIKER/INNEN ALLER SOZIALWISSENSCHAFTEN, DIE SICH MIT METHODEN DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG BESCHAEFTIGEN. DIE AUTORIN DR. IRENA MEDJEDOVIC IST LEITERIN DER FORSCHUNGSEINHEIT „QUALIFIKATIONSFORSCHUNG UND KOMPETENZERWERB“ DES INSTITUTS ARBEIT UND WIRTSCHAFT AN DER UNIVERSITAET BREMEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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