Verfügbarkeit: Urteilen lernen | Technische Universität München

Urteilen lernen: [1] Grundlegung und Kontexte ethischer Urteilsbildung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Schoberth, Ingrid 1958- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2012
Schlagwörter:	Religionspädagogik Urteilen Sittliche Erziehung Christliche Ethik Theologische Ethik Aufsatzsammlung
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adam_text	Titel: Bd. 1. Urteilen lernen. Grundlegung und Kontexte ethischer Urteilsbildung Autor: Jahr: 2012 Inhalt Ingrid Schoberth „In zweifelhaften Fällen entscheide man sich für das Richtige.“ Urteilen lernen als Herausforderung ethischer Bildung.................... 9 Manfred Lautenschläger „Und die Moral von der Geschieht’ Oder: Warum wir handelnde Vorbilder brauchen.............................. 19 I. Urteilen lernen - zur Grundlegung einer ethischen und moralpädagogischen Kategorie Ingrid Schoberth Urteilen lernen Einleitende Reflexionen, Perspektiven und Orientierungen in religionspädagogischer Perspektive................................................. 25 Hans Günther Ulrich Explorative Ethik.................................................................................... 41 Peter Dabrock „So verdamme ich dich auch nicht“ (Joh 8,11) Anmerkungen zur evangelisch-theologischen Ehe-Ethik................. 60 Josef Wohlmuth Beginnt narrative Ethik damit, dass das Gesicht spricht? Im Gespräch mit Emmanuel Levinas .................................................. 76 II. Zur Wirklichkeit des Urteilens: Schuld und Vergebung Daniel Krochmalnik Das Gericht in der Liturgie der jüdischen Hochfeste ....... 91 6 Inhalt Urs Espeei Der Gottesdienst als Ort des Urteilens Die Idee einer geistigen Regelhaftigkeit im Confiteor ....................... 104 Bernd Wannenwetsch „Den Leib unterscheiden“ Überlegungen zur Eucharistie als Urteilsform ................................... 124 Ursula Kern Schuld und Sühne vor Gericht ............................................................. 13 7 III. Urteilen lernen in Kontexten: Wirtschaft, Bildung, Recht Wolfgang Leyk Von der Anekdote zur story Narrative Elemente in der Wirtschaftsethik........................................ 173 Wolfgang Leyk Wirtschaftsethik lernen als Einübung diskursanalytischer Praxis? .. 186 Daniel Krochmalnik „Du sollst erzählen!“ Die Haggada von Pessach...................................................................... 197 Marion Eichelsdörfer „Die Haggadah des Kindes“ (1933)....................................................... 208 Marco Hofheinz „Ach, bild mich ganz nach Dir“ Zur bildungstheoretischen und urteilspraktischen Relevanz der Gottebenbildlichkeit Jesu Christi für eine narrative Ethik......... 214 Ingrid Schoberth Zur Urteilspraxis von Kindern und Jugendlichen Religionspädagogische und religionsdidaktische Zugänge............... 231 Ina Schaede Würde und ethische Urteilsbildung im Kontext religiöser Bildung . 250 Inhalt 7 Gerhard Dannecker Narrative Ethik im Recht....................................................................... 266 IV. Urteilen lernen - eine Zusammenfassung in systematischer Perspektive Wolfgang Schoberth Urteilen und Lebenswelt Eine systematische Perspektive auf das ethische Lernen................... 291 IMAGE 1 INHALT INGRID SCHOBERTH IN ZWEIFELHAFTEN FAELLEN ENTSCHEIDE MAN SICH FUER DAS RICHTIGE. URTEILEN LERNEN ALS HERAUSFORDERUNG ETHISCHER BILDUNG 9 MANFRED LAUTENSCHLAEGER UND DIE MORAL VON DER GESCHIEHT ... ODER: WARUM WIR HANDELNDE VORBILDER BRAUCHEN 19 I. URTEILEN LERNEN - ZUR GRUNDLEGUNG EINER ETHISCHEN UND MORALPAEDAGOGISCHEN KATEGORIE INGRID SCHOBERTH URTEILEN LERNEN EINLEITENDE REFLEXIONEN, PERSPEKTIVEN UND ORIENTIERUNGEN IN RELIGIONSPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE 25 HANS GUENTHER ULRICH EXPLORATIVE ETHIK 41 PETER DABROCK SO VERDAMME ICH DICH AUCH NICHT (JOH 8,11) ANMERKUNGEN ZUR EVANGELISCH-THEOLOGISCHEN EHE-ETHIK 60 JOSEF WOHLMUTH BEGINNT NARRATIVE ETHIK DAMIT, DASS DAS GESICHT SPRICHT? IM GESPRAECH MIT EMMANUEL LEVINAS J6 II. ZUR WIRKLICHKEIT DES URTEILENS: SCHULD UND VERGEBUNG DANIEL KROCHMALNIK DAS GERICHT IN DER LITURGIE DER JUEDISCHEN HOCHFESTE 91 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1017948569 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 6 INHALT URS ESPEEL DER GOTTESDIENST ALS ORT DES URTEILENS DIE IDEE EINER GEISTIGEN REGELHAFTIGKEIT IM CONFITEOR 104 BERND WANNENWETSCH DEN LEIB UNTERSCHEIDEN UEBERLEGUNGEN ZUR EUCHARISTIE ALS URTEILSFORM 124 URSULA KERN SCHULD UND SUEHNE VOR GERICHT 137 III. URTEILEN LERNEN IN KONTEXTEN: WIRTSCHAFT, BILDUNG, RECHT WOLFGANG LEYK VON DER ANEKDOTE ZUR STORY NARRATIVE ELEMENTE IN DER WIRTSCHAFTSETHIK 173 WOLFGANG LEYK WIRTSCHAFTSETHIK LERNEN ALS EINUEBUNG DISKURSANALYTISCHER PRAXIS? .. 186 DANIEL KROCHMALNIK DU SOLLST ERZAEHLEN! DIE HAGGADA VON PESSACH 197 MARION EICHELSDOERFER DIE HAGGADAH DES KINDES (1933) 208 MARCO HOFHEINZ *ACH, BILD MICH GANZ NACH DIR ZUR BILDUNGSTHEORETISCHEN UND URTEILSPRAKTISCHEN RELEVANZ DER GOTTEBENBILDLICHKEIT JESU CHRISTI FUER EINE NARRATIVE ETHIK 214 INGRID SCHOBERTH ZUR URTEILSPRAXIS VON KINDERN UND JUGENDLICHEN RELIGIONSPAEDAGOGISCHE UND RELIGIONSDIDAKTISCHE ZUGAENGE 231 INA SCHAEDE WUERDE UND ETHISCHE URTEILSBILDUNG IM KONTEXT RELIGIOESER BILDUNG . 250 IMAGE 3 INHALT 7 GERHARD DANNECKER NARRATIVE ETHIK IM RECHT 266 IV. URTEILEN LERNEN - EINE ZUSAMMENFASSUNG IN SYSTEMATISCHER PERSPEKTIVE WOLFGANG SCHOBERTH URTEILEN UND LEBENSWELT EINE SYSTEMATISCHE PERSPEKTIVE AUF DAS ETHISCHE LERNEN 291
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