Traumatisierte minderjährige Flüchtlinge in der Jugendhilfe: ein interkulturell- und ressourcenorientiertes Handlungsmodell
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Herbolzheim
Centaurus
2014
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6 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
EINFUEHRUNG 9
1. MIGRATION, EIN KOMPLEXES, TRANSNATIONALES PHAENOMEN 13
1.1. MIGRATIONSFORMEN 14
1.1.1. BINNENMIGRATION 14
1.1.2. TRANSNATIONALE MIGRATION 15
1.1.3. FREIWILLIGE MIGRATION 15
1.1.4. ZWANGSMIGRATION 15
1.2. KINDER AUF DER FLUCHT 17
1.3. EUROPAEISCHE HARMONISIERUNG DER FLUECHTLINGSPOLITIK 18
1.4. AUFENTHALTSGESETZE UND AUFENTHALTSTITEL BEI REGULAERER MIGRATION 20
1.4.1. DAS VISUM 20
1.4.2. DIE AUFENTHALTSERLAUBNIS 21
1.4.3 DIE NIEDERLASSUNGSERLAUBNIS 21
1.5. DER UNSICHERERE AUFENTHALTSSTATUS 21
1.5.1. DIE AUFENTHALTSGESTATTUNG: 21
1.5.2. DIE DULDUNG: 22
1.6. DIE VERSCHIEDENEN FLIICHTLINGSGRUPPEN 22
1.6.1. DE JURE-FLUECHTLINGE UND ASYL IN DER BRD 23
1.6.2. ASYLBERECHTIGTE 24
1.6.3. ASYLBEWERBER 25
1.6.4. DE FACTO-FLUECHTLINGE 25
1.6.5. KONTIGENTFLUECHTLINGE UND GLEICHGESTELLTE PERSONEN (JUEDISCHE
MIGRANTEN) 26
1.6.6. KRIEGS- UND BUERGERKRIEGSFLUECHTLINGE 26
1.6.7. POLITISCH VERFOLGTE NACH §60 AUFENTHG 27
1.7. PERSONENGRUPPE *UNBEGLEITETE MINDERJAEHRIGE FLUECHTLINGE 27
1.7.1. BEGRIFFSDEFINITION *UNBEGLEITETER MINDERJAEHRIGER FLUECHTLING 27
1.7.2. SPANNUNGSVERHAELTNIS AUFENTHALTS- UND ASYLRECHT VS. KJHG BEI UMF
29
1.7.3. UNSICHERER AUFENTHALTSSTATUS: EINE EXTREME BELASTUNGSSITUATION 31
2. TRAUMATISIERUNG - VON EXTREM-EREIGNIS ZUM TRAUMA 33
2.1. TRAUMAFAKTOREN UND TRAUMADEFINITIO N 33
2.2. MECHANISMEN VON FIGHT & FLIGHT 33
2.3. MECHANISMEN VON FREEZE & FRAGEMENT 34
2.4. KINDHEIT, JUGEND UND TRAUMA - BEDEUTUNG DES TRAUMAERLEBENS FUER
KINDER
UND JUGENDLICHE 35
2.5. TRAUMASYMPTOME 36
2.5.1. SPEZIFISCHE TRAUMASYMPTOME 36
2.5.2. SEKUNDAERE TRAUMASYMPTOME 37
2.6. TRAUMA UND KULTUR 38
5
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2.7. KONZEPT DER SEQUENZIELLEN TRAUMATISIERUNG 39
3. ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER JUGENDPHASE 41
3.1. KONZEPT DER ENTWICKLUNGSAUFGABEN NACH ROBERT J. HAVIGHURST 41
3.2. IDENTITAETSENTWICKLUNG IN DER ADOLESZENZ 42
3.2.1. IDENTITAETSENTWICKLUNGSKONZEPT NACH ERIC H. ERIKSON 42
3.2.2. IDENTITAETSTHEORIE NACH JAMES E. MARCIA 43
3.2.3. DER BEITRAG DER RESILIENZ 45
4. ZUR BEDEUTUNG VON UEBERGANGSWELTEN 49
4.1. KULTURELLE UEBERSCHNEIDUNGSSITUATIONEN 49
4.2. SOZIALPAEDAGOGISCHES HANDLUNGSFELD: INTERKULTURELLE ZWISCHENWELTEN -
ZUM
SOZIALPAEDAGOGISCHEN POTENTIAL *INTERKULTURELLER ZWISCHENWELTEN 50
4.3. UNBEGLEITETE MINDERJAEHRIGE FLUECHTLINGE IN DER JUGENDHILFE -
RAHMENBEDINGUNGEN DER JUGENDHILFE UND JUGENDHILFEEINRICHTUNGEN 52
4.3.1. BESCHREIBUNG DER JUGENDHILFE 52
4.3.2. UNBEGLEITETE MINDERJAEHRIGE FLUECHTLINGE IN DEN
JUGENDHILFEEINRICHTUNGEN 54
5. ZWISCHENERGEBNIS 59
6. HANDLUNGSKONZEPT FUER DIE ARBEIT MIT TRAUMATISIERTEN
MINDERJAEHRIGEN FLUECHTLINGEN IN DER JUGENDHILFE 63
6.1. GRUNDLEGENDES ZUM BASISKONZEPT UND ZUR ZIELGRUPPE 63
6.2. ZIELE 64
6.3. VERWEILDAUER 65
6.4. TEAM ALS TEIL DES KONZEPTS 65
6.5. WOHNGRUPPE 66
6.6. ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 66
6.7. HAUSORDNUNG 68
6.8. TAGESPLAN UND HERSTELLUNG VON NORMALITAET 69
6.9. PHASEN-VERLAUF DER SOZIALPAEDAGOGISCHEN INTERVENTIONEN 70
6.9.1. ERSTGESPRAECH 70
6.9.2. EINGEWOEHNUNGS- UND KENNENLEMPHASE 76
6.9.3. TEAMFEEDBACK UND REFLEXION 77
6.9.4. ZWEITGESPRAECH - RAUM FUER REVISION UND REFLEXION 78
6.9.5. ORIENTIERUNGS- BZW. PARTIZIPATIONSPHASE 80
6.9.6. REVISION UND REFLEXION 82
6.10. BEZUGSBETREUUNGSSYSTEM 82
6.11. RELIGION ALS PERSONALE RESSOURCE IM WOHNGRUPPENALLTAG 83
6.12. SELBSTERMAECHTIGUNG UND SELBSTBEFAEHIGUNG 84
6.13. KONFLIKTLOESUNGSRESSOURCEN 85
6.14. FOERDERUNG VON RESILIENZFAKTOREN IM RAHMEN DER SOZIALEN
EINZELFALLHILFE 87
6
6.15. ENTWICKLUNG UND EROEFFNUNG VON PERSPEKTIVEN 87
6.16. PRAEVENTION SEKUNDAERER TRAUMASYMPTOME 88
6.17. PAEDAGOGIK DER SELBSTBEMAECHTIGUNG 88
6.18. SEXUALBEREICH 89
6.19. SPRACHFOERDERUNG 90
6.20. UNTERSTUETZUNG BEI RECHTLICHEN FRAGEN 90
6.21. DER BEWUSSTE UMGANG MIT TRAUMABEZOGENEN INHALTEN - BIOGRAFIEARBEIT
91
6.22. MIGRATIONSLITERATUR ALS EXPRESSIVE RESSOURCE 91
6.23. POLITISCHE BILDUNG 92
6.24. BILDUNG 93
6.25. PEERGROUP 94
6.26. TRIADE JUGENDAMT - JUGENDHILFEEINRICHTUNG - UMF IM RAHMEN DES
HILFEPLANS 94
6.27. SOZIALRAUM 95
6.28. SOZIALE INTEGRATION IN DIE AUFNAHMEGESELLSCHAFT 95
6.29. INSTITUTIONELLE OEFFNUNG ALS CHANCE 97
6.30. DOLMETSCHERPOOL GEGEN SPRACHPROBLEME 97
6.31. DOKUMENTATION 98
6.32. PSYCHOHYGIENE FUER DIE AGIERENDEN SOZIALPAEDAGOGEN 98
6.33. FORT- UND WEITERBILDUNG 98
7. ZUSAMMENFASSUNG UND ZUKUENFTIGE PERSPEKTIVEN 99
LITERATURVERZEICHNIS 101
ANHANG 108
ANHANG 1: FRAGEBOGEN ZU INTERESSEN UND RESSOURCEN 108
ANHANG 2: ERHEBUNG ZU TRAUMASYMPTOMEN 110
ANHANG 3: ERHEBUNG ZU TRAUMASYMPTOMEN IN ARABISCH 111
7
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