Orthographische Varianten in der literalen Praxis: empirische Untersuchungen des Usus, der individuellen Repräsentationen und der Wirkung auf den Schreibprozess
Gespeichert in:
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2016]
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| Schriftenreihe: | Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur
Band 95 |
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| Umfang: | IX, 345 Seiten Diagramme |
| ISBN: | 9783772085321 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort........................................................ V
1 Einleitung .................................................. 1
2 Theoretischer Hintergrund.................................... 5
2.1 Orthographie als Teilsystem des Sprachsystems ......... 7
2.1.1 Autonomie- versus Dependenz-Hypothese............... 7
2.1.2 Aufzeichnungs- versus Erfassungsfunktion der
Orthographie........................................ 9
2.1.3 Graphie versus Orthographie........................ 12
2.1.4 Usus - Norm - Kodifikation......................... 15
2.1.5 Prinzipien - Regeln - Einzelfestlegungen .......... 17
2.2 Orthographie als literale Teilpraxis................... 24
2.3 Orthographie unter diachroner Perspektive................ 31
2.4 Orthographie unter kognitiver Perspektive................ 33
2.4.1 Orthographische Kompetenz objektiviert in Text-
produkten ............................................... 34
2.4.2 Orthographische Kompetenz als Teilprozess im
individuellen Schreibprozess ...................... 36
2.4.3 Mentale Repräsentation: Modellierung ortho-
graphischer Kompetenzen................................. 39
2.4.4 Subjektive orthographische Konzepte................ 44
2.4.5 Aufbau und Ausbau orthographischer Kompetenz ... 46
2.5 Zusammenfassung.......................................... 49
3 Zum Problem der orthographischen Varianten.................... 53
3.1 Konzeptionen orthographischer Varianz: Forschungs-
überblick .................................................... 54
3.2 Orthographische Varianz diachron gesehen................. 60
3.3 Orthographische Varianz seit der Reform 1996/2006........ 67
3.4 Gründe für orthographische Varianz ...................... 69
3.5 Bewertungen der orthographischen Varianz im
Fachdiskurs.............................................. 72
3.5.1 Argumente kontra orthographische Varianz........... 72
3.5.2 Argumente pro orthographische Varianz.............. 76
3.5.3 Einstellung der Sprachgemeinschaft gegenüber
Varianten........................................ 79
VIII
Inhalt$z erzeichni$
3.6 Umgang mit der orthographischen Varianz in der
Kodifikation ........................................... 81
3.6.1 Gewichtete und gleichberechtigte Varianten........ 82
3.6.2 Darstellung im Regelwerk 1996 und Regelwerk 2006 . 83
3.6.3 Darstellung in der aktuellen Lexikographie........ 85
3.6.4 Umgang in den Medien und Nachrichtenagenturen .. 94
3.6.5 In der Volksschule................................ 97
3.6.6 Umgang bei Behörden............................... 98
3.6.7 Zusammenfassung .................................. 99
3.7 Eine enge Definition orthographischer Varianten ...... 101
3.8 Zusammenfassung ...................................... 103
4 Untersuchungsanlage......................................... 107
4.1 Phänomenbereiche und Fallgruppen der untersuchten
Varianten ............................................. 108
4.1.1 Phonem-Graphem- Korrespondenz.................... 109
4.1.2 Groß- und Kleinschreibung........................ 114
4.1.3 Zusammen- und Getrenntschreibung................. 120
4.2 Gebrauchsfrequenzen im Vergleich verschiedener
Korpora................................................ 130
4.3 Erhebung der individuellen Repräsentation ............ 134
4.3.1 Orthographische Varianten im Schreibprozess ..... 135
4.3.2 Variantenwahl und Begründungsmuster.............. 144
4.4 Zur untersuchten Stichprobe .......................... 149
4.4.1 Lese- und Schreibpraktiken....................... 151
4.4.2 Orthographie- und schreibbezogenes
Selbstkonzept ................................ 153
4.4.3 Repräsentation, Anwendung, Einschätzung Recht-
schreibreform ...................................... 155
4.4.4 Normorientierung in verschiedenen Textsorten,
Domänen und Medien.............................. 155
4.4.5 Einstellungen gegenüber der orthographischen
Varianz......................................... 158
4.4.6 Zusammenfassung ................................. 160
5 Ergebnisse Gebrauchsfrequenzen.............................. 161
5.1 Methodische Vorbemerkungen ........................... 161
5.2 Gebrauchsfrequenzen nach Phänomenbereichen............ 162
5.2.1 Einzelwortschreibungen: aufwendig/aufwändig und
selbständig/selbstständig....................... 162
5.2.2 Fremdwortschreibung.............................. 165
5.2.3 Groß- und Kleinschreibung........................ 169
5.2.4 Zusammen- und Getrenntschreibung ................ 178
5.3 Zusammenfassung und Diskussion........................ 194
Inhaltsverzeichnis
IX
6 Ergebnisse zum Einfluss orthographischer Varianten auf den
Schreibprozess.............................................. 197
6.1 Modellierung .......................................... 197
6.2 Ergebnisse zu den Phänomenbereichen.................... 202
6.2.1 Ergebnisse Einzelwortschreibungen................ 202
6.2.2 Ergebnisse Fremdwortschreibung tiell / ziell . 205
6.2.3 Ergebnisse Groß- und Kleinschreibung ............ 206
6.2.4 Ergebnisse Zusammen- und Getrenntschreibung..... 209
6.3 Zusammenfassung und Diskussion......................... 218
7 Variantenwahl und Begründungsmuster......................... 223
7.1 Begründungskategorien.................................. 223
7.2 Umgang mit Analyse- und Kategorisierungsproblemen..... 228
7.3 Ergebnisse zu den orthographischen Begründungen........ 230
7.3.1 Einzelwortschreibungen........................... 231
7.3.2 Fremdwortschreibung: ph / f -Varianz............ 238
7.3.3 Fremdwortschreibung tiell - ziell -Varianz:
existentiell/existenziell ....................... 249
7.3.4 Groß -und Kleinschreibung........................ 253
7.3.5 Zusammen- und Getrenntschreibung................. 270
7.4 Zusammenfassung und abgeleitete Hypothesen............. 290
7.4.1 Einzel Wortschreibungen.......................... 290
7.4.2 Fremdwortschreibungen............................ 291
7.4.3 Groß- und Kleinschreibung........................ 293
7.4.4 Zusammen- und Getrenntschreibung................. 294
8 Schlusswort................................................. 297
9 Literatur .................................................. 303
Appendix A..................................................... 319
Korpora..................................................... 319
Zusammensetzung des virtuellen Korpus in DeReKo
(COSMAS II)............................................ 319
Appendix B..................................................... 322
Einzelwortschreibungen...................................... 322
Fremdwortschreibung......................................... 324
Groß- und Kleinschreibung................................... 329
Zusammen- und Getrenntschreibung............................ 336
Seit der Revision der Rechtschreibreform von 2006 sind mehr orthogra-
phische Varianten explizit zugelassen als zuvor und das Phänomen der or-
thographischen Varianz rückt verstärkt in den Fokus der öffentlichen Dis-
kussion. Dieser Band untersucht die Auswirkungen der orthographischen
Varianz auf die kollektive und individuelle literale Praxis. Zur kollektiven
Praxis gehören dabei die im Sprachusus beobachtbaren Gebrauchspräfe-
renzen und der Umgang in Regelwerken und Wörterbüchern. Dieser Teil
der Untersuchung ist von der Frage geleitet, welche der jeweils zugeiasse-
nen Doppelformen sich aufgrund welcher Kriterien im Sprachgebrauch
durchsetzen wird. Zur individuellen Praxis gehören die Auswirkungen
auf den Schreibprozess sowie die mentalen Repräsentationen und subjek-
tiven orthographischen Konzepte, welche die Variantenwahl im Schrei-
ben steuern. Die Untersuchung zeichnet sich durch einen umfassenden
Zugang zur Orthographie sowie durch die Methodenkombination Kor-
puslinguistik, Keystroke-Logging und Befragung aus.
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