Reflective practice in ESL teacher development groups: from practices to principles
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Farrell, Thomas S. C. ca. 20./21. Jh (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Basingstoke Macmillan 2013
Ausgabe:1. publ.
Schlagwörter:
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Umfang:VII, 162 S.