Verfügbarkeit: Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales

Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales: curso de adaptación

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Díaz Hernández, Ramón (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Las Palmas de Gran Canaria Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 2013
Ausgabe:	1. ed.
Schriftenreihe:	Manuales docentes Grado en educación primaria 25
Schlagwörter:	Grundschulunterricht Spanien
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ISBN:	9788490420423

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adam_text	, INDICE PRESENTACION 11 INTRODUCCLON DE LAASIGNATURA 13 UNIDAD DE APRENDIZA]E 1. LAS CIENCIAS SOCIALES YSUCONTRIBUCION ALA EDUCACION EN VALORESEN UNASOCIEDAD MULTICULTURAL 15 PRESENTACRON 17 OB]ETIVOS 20 ESQUEMA DE LOSCONTENIDOS 21 EXPOSICION DE LOSCONTENIDOS 21 1.MIGRACIONES INTERNACIONALES CONTEMPORANEAS: DESAJUSTES Y AJUSTESSOCIODEMOGRAFICOS 21 1.1.LAINMIGRACI6N ENLOSESTADOS UNIDOS DEAMERICA .24 1.2.LAINMIGRACI6N ENEUROPA 27 1.3.LAINMIGRACI6N ENESPAFIA 31 1.3.1INVERSI6N MIGRATORIA Y POBLACI6N INMIGRADA ENTIEMPOS DECRISIS 38 2.CULTURA EIDENTIDAD. DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL 39 2.1.INTRODUCCI6N. LASOCIEDAD OCCIDENTAL: ELTRANSITODELAMODERNIDAD ALAPOSTMODERNIDAD 39 2.2.DEBATE SOBRE LAPLURALIDAD CULTURAL EIDENTITARIA .41 2.3.HACIA ELMESTIZAJECULTURAL 43 3.CONCEPTO DEMULTICULTURALIDAD: ORIGEN Y DESARROLLO .44 3.1.INTRODUCCI6N: CARACTER POLISEMICO DELAMULTICULTURALIDAD .44 3.2.MULTICULTURALIDAD EINTERCULTURALIDAD .45 3.3.RELACI6N ENTRE MULTICULTURALISMO EINTERCULTURALIDAD .48 3.4.LAGESTI6N DELAMULTICULTURALIDAD: DIVERSAS ALTERNATIVAS .49 4.MULTICULTURALIDAD Y EDUCACI6N 49 4.1.LASESCUELAS Y AULAS MULTICULTURALES: PROBLEMATICA Y CARACTERISTICAS 53 81 RAM6N DFAZHERNANDEZ 4.2.LAINTERCULTURALIDAD QUE DEBERFA DESARROLLARSE ENLAESCUELA 54 4.3.EITRABAJO COOPERATIVO CORNO MODELO INTEGRADOR 56 ACTIVIDAD ES 58 BIBLIOG RAFIA 59 E]ERCICIOS DE AUTOEVALUACIOEN 62 SOLUCIONES ALOS E]ERCICIOS DE AUTOEVALUACIOEN 64 MATERIAL COMPLEMENTARIO 65 G LOSARIO 66 UNIDAD DE APRENDIZA]E 2.LOS PROCEDIMIENTOS EN GEOGRAFTA (I) 69 PRESENT ACIOEN 71 OB] ETIVOS 72 ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS 73 EXPOSICIOEN DE LOS CONTENIDOS 74 1.LOS PROCEDIMIENTOS GENERALES ENGEOGRAFIA 74 2.EIESPACIO GEOGRAFICO: LADIMENSION ESPACIAL.. 76 2.1.INTRODUCCION 76 2.2.EIESPACIO GEOGRAFICO 77 2.3.EIHECHO GEOGRAFICO Y LAESPACIALIDAD 79 2.4.EIESPACIO SOCIAL. 79 2.5.ESPACIO GEOGRAFICO, TERRITORIO Y TERRITORIALIDAD 80 3.LAENSENANZA Y ELAPRENDIZAJE DELESPACIO 83 3.1.LOS MOMENTOS HISTORICOS DELAENSENANZA DELAGEOGRAFIA 83 3.2.TRADICION Y RENOVACION ENLAENSENANZA DELAGEOGRAFIA 85 3.3.ENSENANZA INNOVADORA DELAGEOGRAFIA 87 3.4.OBSERVACION DIRECTA: ELTRABAJO DECAMPO 90 3.5.OBSERVACION INDIRECTA: LACARTOGRAFIA 90 4.LOS PROCEDIMIENTOS ESPECIFICOS DELAGEOGRAFIA: LASHABILIDADES CARTOGRAFICAS 91 4.1.MODELOS DESECUENCIACION DEHABILIDADES CARTOGRAFICAS 92 4.2.LASHABILIDADES CARTOGRAFICAS Y LASDIFERENTES FUNCIONES DELOSMAPAS 94 4.3.LASECUENCIACION DELASHABILIDADES CARTOGRAFICAS 94 4.4.CONCLUSIONES 96 ACTIVIDAD ES 98 BIBLIOGRAFIA 99 E]ERCICIOS DE AUTOEVALUACIOEN 102 SOLUCIONES ALOS E]ERCICIOS DE AUTOEVALUACIOEN 104 MATERIAL COMPLEJ !IENT ARIO 105 GI ~OSARIO 108 INDICE 19 UNIDAD DEAPRENDIZA]E 3. LOS PROCEDIMIENTOS EN GEOGRAFLA (11) 111 PRESENT ACIOEN 113 OB]ETIV()S 114 ESQUEMA OE LOS CONTENIOOS 115 EXPOSICIOEN OE LOS CONTENIDOS 116 1. EITRABAJO DECAMPO 116 1.1. EIESTUDIO DELENTORNO COMO EJEDIDACTICO DELAGEOGRAFIA ENPRIMARIA 116 1.2. LAENSENANZA DELMEDIO LOCAL 119 2. ACTIVIDADES ENELENTORNO DELAESCUELA 120 2.1. VALOREDUCATIVO DELASACTIVIDADES FUERADELAULA 121 2.2. PREPARACI6N PREVIA DELASACTIVIDADES 121 2.3. OBJETIVOS DEDESARROLLO ENELTRABAJO DECAMPO 123 2.4. ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y ADMINISTRATIVOS 124 3. LECTURA Y ANALISISDELPAISAJE 125 3.1. 2QUE SEENTIENDE POR PAISAJE? 125 3.2. ORIENTACIONES SOBRE ACTIVIDADES ENELPAISAJE 127 4. EIESPACIO ENLAEDUCACI6N PRIMARIA 131 4.1. PROCESO GRADUAL ENELAPRENDIZAJE DELESPACIO 132 4.2. LOSPROBLEMAS DEPERCEPCI6N 132 ACTIVIOAO ES 134 B IBLIOG RAFIA 135 E]ERCLCIOS OE AUTOEVALUACION 137 SOLUCIONES ALOS E]ERCLCIOS DE AUTOEVALUACIOEN 138 MATERIALES COMPLEMENT ARIOS 139 G LOSARIO 142 UNIDAD DE APRENDIZA]E 4. LAPROGRAMACI6N DELAENSENANZA EN GEOGRAFLA 145 PRESENT ACIOEN 147 OB]ETIVOS 148 ESQU EMA DELOS CONTENIDOS 149 EXPOSICIOEN DE LOS CONTENIDOS 149 1. INTRODUCCI6N: LAPROGRAMACI6N ENELSISTEMA EDUCATIVO 149 2. CRITERIOSGENERALES .- 150 2.1. MARCO JURIDICO DELAPROGRAMACI6N 150 2.2. LAPROGRAMACI6N DEAULA 151 2.3. ESTRUCTURA GENERAL DELAPROGRAMACI6N Y PAUTAS PARA SUELABORACI6N 152 2.4. LAPROGRAMACI6N GENERAL Y MINIMADELAENSENANZA Y LASCOMPETENCIAS BASICAS 155 2.5. PROGRAMACI6N DEUNAUNIDAD DIDACTICA 158 10 I RAM6N DLAZ HERNANDEZ 3.ESTRATEGIAS DEENSENANZA Y APRENDIZAJE 161 3.1.LAINCESANTE BUSQUEDA DELAMOTIVACI6N 161 3.2.ESTRATEGIAS DIDICTICAS EXPOSITIVAS Y DEINDAGACI6N 163 3.3.LAESCUELA ACTIVA 164 3.4.LAENSENANZA ABIERTA Y COLABORATIVA 164 ACTIVIDAD ES 165 B IBLIOG RAFIA 166 E] ERCICIOS DE AUTOEVALUACION 169 SOLUCIONES ALOS E]ERCICIOS DE AUTOEVALUACIOEN 170 MATERIALES COMPLEMENTARIOS 171 GLOSARIO 172
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