Freiraum mit Risiko: niedrigschwellige Erziehungshilfen für sogenannte Systemsprenger-innen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Ibbenbüren
Münstermann
2013
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
7
EINLEITUNG VON HANNA PERMIEN
13
1 EINFUEHRUNG:
WOHIN MIT JUNGEN MENSCHEN,
DIE KEINER MEHR HABEN WILL? /?
1.1 JUNGE MENSCHEN, DIE KEINER MEHR BETREUEN WILL 19
1.2 VERBREITUNG DER ZIELGRUPPE 24
1.3 DISKURSE RUND UM *HOCH RISKANT AGIERENDE JUGENDLICHE 25
2 PHILOSOPHIE,
ARCHITEKTUR UND ECKPUNKTE DES SETTINGS
33
2.1 GRUENDUNGSANLASS UND ZENTRALE ECKPFEILER DES SETTINGS
IN DEN ERSTEN 5 JAHREN 33
2.2 EXKURS: NAIS ALS UEBERGANGSHILFE FUER JUGENDLICHE
IN DER *STAGNATION (D.W. WINNICOTT). 38
2.3 WICHTIGE VERAENDERUNGEN IM LAUF VON 14 JAHREN 40
3 INTERAKTIONEN UND INTERVENTIONEN IN NIEDRIGSCHWELLIGEN
SETTINGS: *WENIGER BRINGT MANCHMAL MEHR 47
3.1 INTERAKTIONSBEREICH *NIEDRIGSCHWELLIGES BEGLEITEN 48
3.2 INTERAKTIONSBEREICH *VERSORGEN 64
3.3 INTERAKTIONSBEREICH *BERATEN/(SELBST-)KLAERUNGSHILFEN ANBIETEN
68
3.6 INTERAKTIONSBEREICH *ERZIEHEN/KONTROLLIEREN 83
K WER
SIND DIE NAIS-JUGENDLICHEN UND WIE
ENTWICKELN SIE SICH WAEHREND DER ZEIT BEI NAIS?
90
4.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE ANGABEN 91
4.2 DIE ZEIT VOR NAIS 92
4.3 DIE ZEIT BEI NAIS: FORMEN DES UMGANGS
MIT DEM FREIRAUM 100
4.4 BEENDIGUNG DER BETREUUNG BEI NAIS 117
5
HTTP://D-NB.INFO/1055841482
5 FALLSCHILDERUNGEN
5.1 UTE UND TOBIAS: ZWEI PROVINZ-PUNKS IN DER BIOGRAPHISCHEN
113
SACKGASSE STADT
5.2 FRANK: EIN DROGENABHAENGIGER, KRIMINELLER JUNGUNTERNEHMER
114
LERNT DAS FUERCHTEN UND STEUERT UM
5.3 HERMINE: ZWISCHEN SCHNEEKOENIGIN UND MESSERSTECHERIN
136
144
6 CHANCEN, RISIKEN UND GRENZEN BEI DER BETREUUNG
VON RISKANT AGIERENDEN JUGENDLICHEN, INSBESONDERE
IN NIEDRIGSCHWELLIGEN BETREUUNGSSETTINGS
165
6.1 CHANCEN UND RISIKEN VON *UEBERGANGSHILFEN MIT DEM ZIEL DER
SELBSTKLAERUNG 165
6.2 ZWISCHEN *PASS-GENAUER HILFE UND DER GEFAHR
DER INSTRUMENTALISIERUNG AUS HILFLOSIGKEIT 168
6.3 SYSTEMATISCHE RISIKOANALYSE BEI RISKANT AGIERENDEN
JUGENDLICHEN IN UNTERSCHIEDLICHEN HILFEFORMEN 172
6.4 WIE SIEHT EIN *ACHTSAMER UND FAIRER *UMGANG
MIT RISIKEN IN DIESEM ARBEITSFELD AUS? 184
7 WIRKUNGEN UND ERFOLGE BEI NAIS
189
7.1 EINSCHAETZUNG DER MITTELFRISTIGEN ENTWICKLUNGEN
AUF GRUNDLAGE DER INTERVIEWS 191
7.2 NAIS IM URTEIL DER JUGENDLICHEN 194
7.3 ENTWICKLUNGSVERLAEUFE LAUT AKTENANALYSE 197
8 ERGEBNISSE ANDERER STUDIEN ZU SETTINGS
FUER
SOGENANNTE ..SYSTEMSPRENGER
204
8.1 THERAPEUTISCHE JUGENDWOHNGEMEINSCHAFTEN 205
8.2 EIN ANGEBOT AN DER SCHNITTSTELLE JUGENDHILFE/PSYCHIATRIE 207
8.3 MISCHFINANZIERTES SCHNITTSTELLENPROJEKT:
JUGENDHILFE/SUCHTHILFE 210
8.4 INDIVIDUALPAEDAGOGISCHE PROJEKTE IM IN- UND AUSLAND 212
8.5 GESCHLOSSENE UNTERBRINGUNG/FREIHEITSENTZIEHENDE
MASSNAHMEN NACH § 1631 B BGB 213
8.6 FAZIT: DIE NAIS-ERGEBNISSE IM VERGLEICH
MIT ANDEREN SETTINGS 217
LITERATUR
220
6
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