Verfügbarkeit: Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung

Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Lehmann-Wermser, Andreas 1955- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2013
Schriftenreihe:	Musikpädagogische Forschung 34
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adam_text	INHALT ANDREAS LEHMANN-WERMSER 6 MARTINA KRAUSE-BENZ MUSIKLEHRER(-BILDUNG) IM FOKUS MUSIKPAEDAGOGISCHER FORSCHUNG - EIN VORWORT 7 FOCUSING ON MUSIC TEACHER (TRAINING) VIOLA C. HOFBAUER & CHRISTIAN HARNISCHMACHER DAS SCHULMUSIKSTUDIUM MACHT MICH KRANK EINE EMPIRISCHE STUDIE ZUM VORHERSAGEWERT DER MOTIVATION MUSIKPAEDAGOGISCHEN HANDELNS AUF BURNOUTBEI MUSIKSCHULSTUDIERENDEN 13 STUDYING MUSIC EDUCATION IS MAKING ME SICK AN EMPIRICAL STUDY ON THE PREDICTABILITY OFMOTIVATION EFFECTS ON BURNOUT AMONG STUDENTS OFSCHOOL EDUCATION GABRIELE PUFFER MUSIKUNTERRICHT IM RUECKSPIEGEL ZUR KONSTRUKTION VON MUSIKUNTERRICHT IN STUNDENNACHBESPRECHUNGEN WAEHREND DER ERSTEN AUSBILDUNGSPHASE 29 LOOKING BACK ON MUSIC LESSONS CONSTRUCTION OF MUSIC TEACHING IN DISCUSSIONS HELD DURING A TEACHER TRAINING COURSE ANNKATRIN BABBE & MAREN BAGGE DANN BIN ICH JA UEBERFLUESSIG, RICHTIG? VORSTELLUNGEN VON LEHRPERSONEN UEBER LERNERAUTONOMIE IM MUSIKUNTERRICHT 45 THAN I WON TBE NEEDED ANYMORE, RIGHT? TEACHERS BELIEFS ABOUT LEARNER AUTONOMY IN MUSIC LESSONS HEIKE GEBAUER BESCHREIBT DOCH MAL DIE FORM, DIE WIR GERADE GEMACHT HABEN. KOGNITIVE AKTIVIERUNG IM MUSIKUNTERRICHT 61 DESCRIBE THE MUSICALFORM THAT WEJUSTEDPLAYED. COGNITIVE ACTIVATION IN THE MUSIC CLASSROOM HTTP://D-NB.INFO/1038550513 8 INHALT ANNE NIESSEN DAS UNTERRICHTEN GROSSER LERNGRUPPEN IM ERSTEN JEKI-JAHR AUS LEHRENDENPERSPEKTIVE TEACHING LARGEGROUPS IN THE,JEDEM KIND EIN INSTRUMENT (AN INSTRUMENTFOR EVERY CHILD) PROGRAM FROM THE PERSPECTIVE OFELEMENTARY AND MUSIC SCHOOL TEACHERS THOMAS BUSCH & ULRIKE KRANEFELD INDIVIDUELLE FOERDERUNG IM INSTRUMENTALEN GRUPPENUNTERRICHT EIN ASPEKT VON LEHRENDENKOMPETENZ IM PROGRAMM JEDEM KIND EIN INSTRUMENT INDIVIDUALIZED EDUCATION INGROUP INSTRUMENTAL LESSONS ONE ASPECT OF TEACHING SKILLS FROM THE PROGRAM AN INSTRUMENT FOR EVERY CHILD NATALIA ARDILA-MANTILLA MUSIKSCHULARBEIT IN OESTERREICH: PRAKTIKEN UND ZIELVORSTELLUNGEN EINE QUALITATIVE STUDIE MUSIC EDUCATION IN AUSTRIAN MUSIC SCHOOLS: PRACTICES AND AIMS A QUALITATIVE STUDY ANNE WEBER-KRUEGER BATMAN, BEATBOX, BLINDE KUH VERSATZSTUECKE ALS AUSGANGSPUNKT FUER MUSIKBEZOGENE BEDEUTUNGSZUWEISUNGEN VON VORSCHULKINDERN BATMAN, BEATBOX, BLIND MAN S BLUFF PRESCHOOLERS MUSIC RELATED CONSTITUTION OFMEANING BASED ON EVERYDAY LIFE COMPETENCES
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