Verfügbarkeit: Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht

Medien und Interkulturalität im Fremdsprachenunterricht: zwischen Autonomie, Kollaboration und Konstruktion ; [Festschrift Bernd Rüschoff]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Eisenmann, Maria 1966- (HerausgeberIn), Hempel, Margit (HerausgeberIn), Ludwig, Christian 1981- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Duisburg Univ.-Verl. Rhein-Ruhr 2013
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adam_text	Inhalt Vorwort......................................................................................................5 Bernd Rüschoff- Vita................................................................................7 Grußworte................................................................................................11 Einleitung.................................................................................................17 Medien Ulrich Schmitz Angewandte Medienlinguistik -Tautologie oder contradictio in adiecto?.......23 Maria Eisenmann & Christian Ludwig Classroom 2.0 - the Use of CALL in Developing Learner Autonomy ...........37 Katja Heim & Markus Ritter Statt „digitaler Demenz - zum Sprachlernpotenzial digitaler Medien.......61 Michael Becker-Mrotzek Schüler und Schülerinnen schreiben gemeinsam am Computer.................77 Dieter Wolff Zum Stellenwert von Lehrwerken in einem modernen handlungs- und schülerorientierten Fremdsprachenunterricht.....................................95 Leni Dam & Lienhard Legenhausen Learner Autonomy -A Possible Answer to Inclusion ...............................115 Interkulturalität Susanne Niemeier Kulturelle Modelle im Englischunterricht - Bausteine zur Konstruktion Interkultureller Kommunikativer Kompetenz....................133 Elke Schlich Transcultural Approaches to Teaching Contemporary British Asian Films .............................................................................................149 Margit Hempel & Frauke Matz Ecodidactis im Englischunterricht der Oberstufe: Dystopian Fiction för ökologische Bildung ...............................................169 NeilDeane á Dominik Rumlich Using Comics in the Classroom - The Obvious Way of Creating a Favourable Learning Environment? ......................................................183 Kazumi Sakat Was hat der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen dem Fremdsprachenunterricht gebracht? - Über den Einfluss und die Anwendung des GeR in Japan..................................................................205 Liste der Beiträgerinnen und Beiträger....................................................223 Bernd Rüschoff- Ausgewählte Publikationen..........................................229
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