Verfügbarkeit: Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit

Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit: theoretische und empirische Ergänzungen und Alternativen zu "PISA"

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Dietrich, Fabian 1975- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2013
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Datensatz im Suchindex

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adam_text	BILDUNGSGERECHTIGKEIT JENSEITS VON CHANCENGLEICHHEIT / : 2013 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS GERECHTIGKEITSTHEORETISCHE ZUGAENGE SOZIALWISSENSCHAFTLICH-THEORETISCHE ZUGAENGE ZUR BILDUNGSGERECHTIGKEIT EMPIRISCH-REKONSTRUKTIVE ZUGAENGE ZUR BILDUNGSGERECHTIGKEIT DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. BILDUNGSGERECHTIGKEIT JENSEITS VON CHANCENGLEICHHEIT / : 2013 ABSTRACT / INHALTSTEXT MIT DER IM KONTEXT DER PISA-DISKUSSION ERFOLGENDEN WIEDERENTDECKUNG DER ILLUSION DER CHANCENGLEICHHEIT GEHT EINE WENIG DISKUTIERTE ODER KRITISCH HINTERFRAGTE TRADIERUNG EINER SPEZIFISCHEN VORSTELLUNG VON BILDUNGSGERECHTIGKEIT ALS CHANCENGLEICHHEIT EINHER. DER RUF NACH CHANCENGLEICHHEIT IST JANUSKOEPFIG: SEINE SCHLAGKRAEFTIGEN EVIDENZEN DROHEN ELEMENTARE MOMENTE DER THEMATIK AUS DEM BLICK GERATEN ZU LASSEN. WENNGLEICH LOKAL WENIG ZENTRIERT UND MEDIAL KAUM QUOTENFAEHIG, EXISTIEREN VERSCHIEDENE ANSAETZE, DIE JENSEITS DER IN DEN INTERNATIONALEN VERGLEICHSSTUDIEN VORGENOMMENEN FORSCHUNGSMETHODISCHEN FOKUSSIERUNGEN – UND DAMIT (FORSCHUNGS-)NOTWENDIG AUCH VERBUNDENEN VERENGUNGEN – DAS DAMIT IN REDE STEHENDE PHAENOMEN DER „BILDUNGSGERECHTIGKEIT“ IN BREITERER UND KOMPLEXERER WEISE THEMATISIEREN. IN DIESEM BAND SOLL ZUMINDEST EIN TEIL DIESER VIELFALT EINGEFANGEN WERDEN. ES GEHT DABEI NEBEN EINER THEORETISCHEN FUNDIERUNG MOEGLICHER KONZEPTIONEN SOZIALER UN-GLEICHHEIT UND VON BILDUNGS-UN-GERECHTIGKEIT UM EINE AUSEINANDERSETZUNG MIT ALTERNATIVEN EMPIRISCHEN – INSBESONDERE HERMENEUTISCHEN – ZUGRIFFEN AUF PROZESSE DER REPRODUKTION VON UNGLEICHHEIT IM BILDUNGSSYSTEM UND DEREN NORMATIVE RECHTFERTIGUNGEN. DIE ZIELGRUPPEN • FACHWISSENSCHAFTLER/INNEN IN DEN FACHBEREICHEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT, BILDUNGSWISSENSCHAFTEN UND SOZIOLOGIE • BILDUNGSVERANTWORTLICHE IN BUND UND LAENDERN DIE HERAUSGEBER/INNEN FABIAN DIETRICH IST WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER. DR. MARTIN HEINRICH IST PROFESSOR FUER BILDUNGSFORSCHUNG AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER. DR. NINA THIEME IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT DER LEIBNIZ UNIVERSITAET HANNOVER DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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