Die Fallstudie: Eine Methode des handlungsorientierten wirtschaftsberuflichen Unterrichts: am Beispiel des Ausbildungsberufes Industriekaufmann/ -frau im Lernfeld 11 "Investitions- und Finanzierungsprozesse planen"
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Jena
Friedrich-Schiller-Univ.
2012
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Reihe A, Kleine Schriften ; 34 |
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INHALTSVERZEICHNIS I
DARSTELLUNGSVERZEICHNIS II
1 PROBLEMSTELLUNG 1
2 ZUR PAEDAGOGISCHEN FUNDIERUNG DES FALLSTUDIENANSATZES 4
2.1 HANDLUNGS- UND LERNTHEORETISCHE LEGITIMATION UND DIDAKTISCHE
EINORDNUNG 4
2.2 PRAEMISSEN FUER DIE FALLSTUDIENKONSTRUKTION 6
2.3 VARIANTEN, VERLAUFSSTRUKTUR UND METHODENAUSPRAEGUNGEN 8
3 ZUR PRAKTISCHEN KONZEPTION DES FALLSTUDIENANSATZES AM BEISPIEL DES
LERNFELDES 11
(AUSBILDUNGSBERUF: INDUSTRIEKAUFMANN/ -FRAU) 12
3.1 DIDAKTISCHE VORUEBERLEGUNGEN ZUR UNTERRICHTSPLANUNG 12
3.2 BEDINGUNGSANALYSE CURRICULUM 14
3.3 BEDINGUNGSANALYSE FACHWISSENSCHAFT 17
3.4 LERNZIELPLANUNG FUER DIE LERNSITUATION 2 *INVESTITIONSENTSCHEIDUNGEN
TREFFEN 22
3.5 FEINZIELPLANUNG FUER DIE UNTERRICHTSEINHEIT 26
3.6 PLANUNG DES UNTERRICHTSPROZESSES FUER DIE FALLSTUDIE AUTO AG/ GREATER
CORP 29
4 METHODENKRITIK UND PERSPEKTIVE 34
LITERATUR IV
INTERNETQUELLEN VII
ANHANG VIII
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