Geschichte der Psychologie:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2014
|
| Schriftenreihe: | Bachelorstudium Psychologie
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| Umfang: | 255 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort.................................................... 9
1 Einleitung........................................... 13
1.1 Aufgaben der Wissenschaftsgeschichte..................... 14
1.2 Die Rolle der Subjektivität............................... 15
1.3 Die Begriff
s
weit der Psychologie: Von der Hermeneutik
zu
operationalen Konstrukten
............................. 17
1.4 Das Selbstverständnis der Psychologie im 20. Jahrhundert...... 19
1.5 Anforderungen der Globalisierung......................... 21
1.6 Menschenbilder........................................ 23
1.7 Was für eine Art Wissenschaft ist die Psychologie?............ 24
1.8 Zielsetzung des Buches.................................. 27
Zusammenfassung............................................ 28
Fragen ..................................................... 29
2 Der Blick der Antike auf das Seelenleben.............. 31
2.1
Sokrates
und sein Schüler Piaton.......................... 33
2.2 Aristoteles............................................ 35
2.2.1 Über die Seele
(Peri Psyches).............................
36
2.2.2 Die Nikomachische Ethik................................ 38
2.3 Anarchie: Die Kyniker.................................. 40
2.4 Gelassenheit: Der Stoiker
Seneca
.......................... 41
2.5 Bewertung............................................ 44
Zusammenfassung............................................ 45
Fragen ..................................................... 46
3 Verstand und Glaube................................. 47
3.1 Arabische Philosophie zur Zeit des Mittelalters............... 49
3.2 Augustinus und die Introspektion.......................... 51
3.3 Scholastik: Albertus Magnus, Thomas von Aquin und Johannes
Duns Scotus
........................................... 55
3.4 Eine neue Psychologie: Martin Luther, Philipp Melanchthon
und
Niccolo Machiavelli.................................
58
3.5 Das Bewusstsein wird Thema: Michel de Montaigne........... 64
3.6 Bewertung............................................ 67
Zusammenfassung............................................ 68
Fragen ..................................................... 68
4 Probleme des Verstandes: Dualismus, Mechanik
und Empirie......................................... 71
4.1 Französischer Rationalismus: René
Descartes
................ 72
4.2 Mechanistische Menschenbilder: Ist der Mensch eine Uhr? ...... 74
4.3 Empirismus: David
Hume
................................ 77
4.4 Bewertung............................................ 79
Zusammenfassung............................................ 81
Fragen ..................................................... 81
5 Dichter und Philosophen als Seelenkundige........... 83
5.1 Der Mensch als Entwicklungsprozess: Goethes „Wilhelm
Meister .............................................. 85
5.2 Der Mensch als Thema der Erfahrungsseelenkunde:
Karl Philipp Moritz..................................... 87
5.3 Lebenserfahrung: Georg Christoph Lichtenberg .............. 92
5.4 Der Umgang mit Mitmenschen: Adolph Freyherr von Knigge ... 95
5.5 Bewertung............................................ 98
Zusammenfassung............................................ 100
Fragen ..................................................... 100
б
Psychologie in Erzählung und Musik: Die Romantik___ 101
6.1 Die Psychologie der Musik: Franz Schubert und Robert
Schumann............................................ 103
6.2 Die Psychologie der Kunstrezeption und
-produktion:
Jean Paul und E.T.A. Hoffmann........................... 107
6.3 Psychologie in der Literatur: Heinrich von Kleist............. 113
6.4 Bewertung............................................ 123
Zusammenfassung............................................ 125
Fragen ..................................................... 126
7
Die
Psychologie
wird eine Wissenschaft .............. 127
7.1 Gesellschaftliche und kulturelle Umbrüche im 19. Jahrhundert... 128
7.2 Neue gesellschaftliche Fragen suchen eine Antwort:
Vom Verstehen zum Experiment........................... 130
7.3 Köpfe und Schulen des ausgehenden 19. Jahrhunderts ......... 133
7.3.1 Gustav Theodor Fechner................................. 134
7.3.2 Wilhelm Wundt........................................ 136
7.3.3 Die Würzburger Schule.................................. 139
7.3.4 Gestaltpsychologie..................................... 144
7.3.5 Ganzheitspsychologie................................... 151
7.4 Bewertung............................................ 153
Zusammenfassung............................................ 154
Fragen ..................................................... 155
8 Reise in die Tiefe der Seele........................... 157
8.1 Historische Ursprünge der Tiefenpsychologie................ 158
8.2 Tiefenpsychologische Schulen............................ 159
8.2.1 Sigmund Freud........................................ 160
8.2.2 Die Entwicklung der Psychoanalyse........................ 164
8.2.3 Alfred Adler.......................................... 169
8.2.4 Carl Gustav Jung....................................... 170
8.3 Bewertung............................................ 174
Zusammenfassung............................................ 176
Fragen ..................................................... 176
9 Psychologie des Lernens und der Entwicklung........ 177
9.1 Einführung ........................................... 178
9.2 Die russische Schule.................................... 181
9.3 Der amerikanische Pragmatismus.......................... 184
9.4 Behaviorismus......................................... 187
9.5 Entwicklungspsychologie................................ 192
9.5.1
Jean Piaget
............................................ 192
9.5.2 Charlotte Bühler....................................... 194
9.5.3 William Stern......................................... 198
9.6 Bewertung............................................ 202
Zusammenfassung............................................ 203
Fragen ..................................................... 204
10 Vom Diplom zum Bachelor und Master:
Änderungen und Neuerungen........................ 205
10.1 Bildet das Studium oder bildet es aus?...................... 206
10.2 Das Fach der Allgemeinen Psychologie im Spiegel eines
neuen Fachverständnisses................................ 208
10.3 Aufbau und Zielsetzungen des Bachelorstudiengangs
Psychologie........................................... 209
10.4 Ein Blick auf den politischen Diskurs....................... 212
10.5 Bewertung............................................ 215
Zusammenfassung............................................ 216
Fragen ..................................................... 217
11 Psychologie als Beruf................................ 219
11.1 Etablierung der Psychologie als Beruf...................... 220
11.2 Entstehung und Entwicklung der psychologischen Berufsfelder.. 223
11.2.1 Klinische Psychologie................................... 224
11.2.2 Rechtspsychologie ..................................... 229
11.2.3 Interkulturelle Psychologie............................... 232
11.2.4 Pädagogische Psychologie und Erziehungspsychologie......... 234
11.2.5 Arbeits- und Organisationspsychologie..................... 235
11.3 Bewertung............................................ 237
Zusammenfassung............................................ 239
Fragen ..................................................... 240
Anhang.................................................... 241
Literatur..................................................... 243
Glossar..................................................... 249
Sachregister ................................................. 253
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