Verfügbarkeit: Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis

Unterrichten - eine pädagogische Theorie auf empirischer Basis:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gruschka, Andreas 1950- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen [u.a.] Budrich 2013
Schlagwörter:	Sekundarstufe 2 Unterrichtsforschung
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Beschreibung:	Literaturverz. S. 282 - 286
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORBEMERKUNGEN 9 KAPITEL 1 DIE VORAUSSETZUNGEN U N D DER INHALT DER THEORIE - V O M UNTERRICHTEN ALS SINNSTRUKTURIERTER PRAXIS Z U EINER EMPIRISCH GEHALTVOLLEN THEORIE 17 KAPITEL 2 DAS ALLGEMEINE I DIE KONSTELLATIVE VERWOBENHEIT V O N ERZIEHUNG, BILDUNG U N D DIDAKTIK IN SZENEN EINER UNTERRICHTSSTUNDE 5 7 KAPITEL 3 DAS ALLGEMEINE II DIE DIMENSIONIERUNG DER AUFGABEN DER ERZIEHUNG, BILDUNG U N D DIDAKTIK 9 9 KAPITEL 4 EMPIRISCHE DIFFERENZIERUNG I EINE PAEDAGOGISCHE SKALIERUNG ALS ANNAEHERUNG A N DAS U N D DIE ENTFERNUNG V O M TELOS DER ERZIEHUNG, BILDUNG U N D DIDAKTIK 167 KAPITEL 5 EMPIRISCHE DIFFERENZIERUNG II TYPEN DES UNTERRICHTENS ALS KONSTELLATIONEN DES PAEDAGOGISCHEN 2 2 5 KAPITEL 6 DIE GENERALISIERUNG DER BEFUNDE UND DIE MAXIMEN FUER EINE VERAENDERUNG 2 6 7 LITERATUR 2 8 2 7 HTTP://D-NB.INFO/1028837666
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