Qualitative Forschungsmethoden in der Sonderpädagogik:
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Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2016
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adam_text | Inhalt
Qualitative Forschungsmethoden in sonderpädagogischen
Forschungsfeldern - zur Einführung.................................. 9
Dieter Katzenbach
I Feldzugang und Akquise
(Sonder-)pädagogische Fallakquise und ihre Problemfelder am Beispiel
der Thematik Adipositas im Kindes- und Jugendalter.................. 17
Hendrik Trescher Ulrich Oevermann
Feldzugang bei kognitiver Beeinträchtigung — am Beispiel der direkten
Beforschung demenziell erkrankter Personen............................ 31
Hendrik Trescher
II Erhebungsverfahren
Interviewtechniken
Offene Leitfadeninterviews im Kontext sogenannter
geistiger Behinderung................................................. 45
Nadine Schallenkammer
Offene nichtstandardisierte Interviews als Grundlage fallrekonstruktiver
obj ektiv-hermeneutischer Sozialforschung............................. 56
Brigitte Schlick
Die Heidelberger Struktur-Lege-Technik (SLT) zur Rekonstruktion von
Subjektiven Theorien von Menschen mit intellektueller Behinderung... 70
Thorsten Giese
5
Inhalt
Projektive Verfahren
Projektive Verfahren als Zugang zu inneren Erlebnis weiten -
Entwicklung eines Erhebungsinstrumentes am Beispiel der
Erschließung triangulärer Beziehungsmuster von Kindern............ 91
Jessica Ruth
Spiel- und Erzählverfahren zur Erschließung kindlicher
Erfahrungswelten.................................................... 117
Katrin Schrenker
Teilnehmende Beobachtung
Psychoanalytisch orientierte Beobachtungen in der empirischen
Sozialforschung.......... .......................................... 134
Marian Kratz
Hl Auswertungsmethoden
Videografie
Videografisches Datenmaterial als Grundlage von Interaktionsanalysen —
Ein Beispiel aus der Unterrichtsforschung........................... 151
Felix Buchhaupt
Qualitative Inhaltsanalyse
Theorie und Praxis der Qualitativen Inhaltsanalyse................ 167
Felix Buchhaupt bladine Schallenkammer
Objektive Hermeneutik
Grundlagen der Objektiven Hermeneutik............................... 183
Hendrik Trescher
Analyse »natürlicher« Protokolle — Sonderpädagogische Beratungs-
prozesse im Fokus der Objektiven Hermeneutik........................ 194
Olga Kauz
Gewinn und Grenzen der Methode der Objektiven Hermeneutik
für Interaktionsanalysen im Forschungsfeld »geistige Behinderung«. 206
Ger linde Uphoff
Inhalt
Objektive Hermeneutik in der Anwendung - Ethnografische
Beobachtung und institutionelle Strukturanalyse am Beispiel des
Forschungsfelds Demenz................................................ 228
Hendrik Trescher
Tiefenhermeneutik
Tiefenhermeneutik als Interpretationsmethode psychoanalytischer
Sozial- und Kulturforschung............................................. 241
Marian Kratz Jessica Ruth
Tiefenhermeneutische Analyse kindlicher Erzählungen..................... 254
Jessica Ruth
Zur Auswertung von Spiel- und Erzählverfahren........................... 275
Katrin Schrenker
Die Autoren............................................................ 296
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