Alle gleich - alle unterschiedlich!: Zum Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht
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Zug
Klett und Balmer [u.a.]
2012
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adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Reihenherausgeber
Alois Buholzer,
Annemarie Kummer Wyss
Heterogenität als Herausforderung
för
Schule und Unterricht
TEIL
I:
Erscheinungsweisen von Heterogenität
Hannelore Faulstich-Wieland
Mädchen und Jungen im Unterricht 16
Susanne Thurn
Leben, lernen, leisten in jahrgangsübergreifenden Gruppen 28
Gabriel Sturny-Bossart
Förderung von Kindern mit besonderem Bildungsbedarf und Behinderung 40
Christian Fischer
Begabungs- und Hochbegabtenförderung 52
Elke-Nicole Kappus
Umgang mit migrationsbedingter Heterogenität 63
TEIL
II:
Produktiver Umgang mit Heterogenität im Unterricht
Alois Buholzer,
Annemarie Kummer Wyss
Zur Einführung: Reaktionen auf Heterogenität in Schule und Unterricht 78
Ivo
Grossrieder
Gleiches und Unterschiedliches anerkennen 87
Alois Buholzer
Lernprozesse förderorientiert diagnostizieren 97
Titus Guldimann
Lernen verstehen und eigenständiges Lernen fördern 109
Klaus Joller-Graf
Binnendifferenziert unterrichten 122
Silke Traub
Kooperativ lernen 138
Annemarie Kummer Wyss
Kooperativ unterrichten 151
Silvia Grossenbacher
Kompetenz und Professionalität entwickeln 162
Anhang
Literaturverzeichnis 171
Autorinnen und Autoren .....................187
Informationen zu den zur Verfügung stehenden
Download-Materialien finden Sie auf Seite 192!
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