Verfügbarkeit: Vad gör kvalitet med utbildning? | Technische Universität München

Vad gör kvalitet med utbildning?: Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bergh, Andreas (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Medienkombination Buch
Sprache:	Schwedisch
Veröffentlicht:	Örebro Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap 2010
Schriftenreihe:	Örebro studies in education 29
Schlagwörter:	Qualitätsmanagement Schulpolitik Schweden Hochschulschrift
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025437854&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	321 S.
ISBN:	9789176687635

Internformat

MARC


LEADER	00000npm a2200000 cb4500
001	BV040610278
003	DE-604
005	20130729
006	a m\|\|\| 00\|\|\|
007	ou
008	121205s2010 xx swe d
020			\|a 9789176687635 \|9 978-91-7668-763-5
035			\|a (OCoLC)867135709
035			\|a (DE-599)BVBBV040610278
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a swe
049			\|a DE-29
084			\|a DI 1008 \|0 (DE-625)19574:769 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Bergh, Andreas \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Vad gör kvalitet med utbildning? \|b Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning \|c Andreas Berg
264		1	\|a Örebro \|b Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap \|c 2010
300			\|a 321 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
490	1		\|a Örebro studies in education \|v 29
502			\|a Zugl.: Örebro, Univ., Diss., 2010
650	0	7	\|a Qualitätsmanagement \|0 (DE-588)4219057-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schulpolitik \|0 (DE-588)4053532-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Schweden \|0 (DE-588)4077258-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Schweden \|0 (DE-588)4077258-5 \|D g
689	0	1	\|a Schulpolitik \|0 (DE-588)4053532-0 \|D s
689	0	2	\|a Qualitätsmanagement \|0 (DE-588)4219057-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
830		0	\|a Örebro studies in education \|v 29 \|w (DE-604)BV017463389 \|9 29
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025437854&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025437854

Datensatz im Suchindex

_version_	1819283625386967040
adam_text	IMAGE 1 INNEHALLSFOERTECKNING FOERORD 13 DELI UTGANGSPUNKTER OCHKONTEXTUALISERING KAPITEL 1 INTRODUKTION 17 KVALITET OCH UTBILDNING 17 ANALYS AV BEGREPP OCH TALHANDLINGAR 22 UTBILDNINGSREFORMER OCH PEDAGOGISK FORSKNING 24 SYFTE, FORSKNINGSFRAGOR OCH DISPOSITION 26 KAPITEL 2 TEORETISK ANALYSRAM 29 VETENSKA P, SPRAK OCH HISTORIA 30 TALHANDLINGSTEORI 34 ORD AER HANDLING 34 BEGREPP MED PERFORMATIV FUNKTION 35 OLIKA ASPEKTER AV TALHANDLINGAR 37 BEGREPPSHISTORIA 39 SPRAKET I HISTORIEN OCH HISTORIEN I SPRAKET 40 TEMPORALISERING AV HISTORIEN 41 ERFARENHETSRUM OCH FOERVAENTANSHORISONT 43 FRAN TEORIER TILL ANALYSBEGREPP 44 KAPITEL 3 METODOLOGISKA TILLVAEGAGANGSSAE TI 49 EMPIRISKT UNDERLAG 50 URVAL AV REGERINGSTEXTER 51 URVAL AV NATIONELLA SKOLMYNDIGHETSTEXTER 52 URVAL AV HUVUDMAEN OCH SKOLOR 53 UNDERSOEKNINGENS GENOMFOERANDE 56 PLANERING AV INTERVJ UER 56 GENOMFOERANDE AV INTERVJ UER 59 FRAN INTERVJUMATERIAL TILL TEXT 60 ANALYS AV TEXT 62 REFLEKTIONER OCH ETISKA OEVERVAEGANDEN 63 KAPITEL 4 ANVAENDNINGEN AV BEGREPPET KVALITET 67 KVALITET SOM FILOSOFISKT BEGREPP 67 KVALITET SOM PRODUKTIONSBEGREPP 69 KVALITETSBEGREPPET I SAMTIDENS UTBILDNINGSDISKUSSION 75 KVALITETSBEGREPPET I ANDRA VERKSAMHETER 81 KVALITET SOM POLICYBEGREPP 85 SAMMANFATTANDE KOMMENTAR 86 IMAGE 2 KAPITEL 5 TIDIGARE FORSKNING 89 KVALITETSDISKUSSIONEN I INTERNATIONELL BELYSNING 89 KVALITETSSTYRNING SOM GIVEN UTGAENGSPUNKT 93 KRITISK FORSKNING OM KVALITETSSTYRNING 95 FORSKNING OM KVALITET I UTBILDNING 100 FORSKNING OM UTBILDNINGSPOLITISK STYRNING 109 SAMMANFATTANDE KOMMENTAR 114 OEL11EMPIRISKANALYS KAPITEL 6 REGERING 119 STRUKTURELLA RAMAR 119 SKOLMYNDIGHETER 119 HUVUDMAEN OCH SKOLOR 120 FOERVAENTANSHORISONT 121 SVERIGE SKA VARA EN LEDANDE KUNSKAPSNATION 121 GRANSKNINGAR SOM IDENTIFIERAR BRISTER LEDER TILL OEKAD KVALITET.. 125 KONKURRENS MELLAN HUVUDMAEN OCH SKOLOR FOERBAETTRAR SKOLVAESENDET 128 EFFEKTIVA OCH TYDLIGA STYRINSTRUMENT SOM TALAR TILLLAERARNA 132 ETT UTBILDNINGSSYSTEM SOM SER POTENTIALEN HOS VARJE ELEV : 135 ERFARENHETSRUM 137 UTBILDNING 137 INTERNATIONELL POLICY 140 J URIDIK 142 KVALITETSSYSTEM 144 TALHANDLINGAR OM KVALITET - REGERING 145 IIIOKUTA TALHANDLINGAR 145 APPLIKATIONSKRITERIER 147 AVSLUTANDE KOMMENTAR 147 KAPITEL 7 NATIONELLA SKOLMYNDIGHETER 151 STRUKTURELLA RAMAR 151 ALLMAENNA RAED OCH ANNAT STOEDMATERIAL 151 NATIONELLA KVALITETSGRANSKNINGAR 154 UTBILDNINGSINSPEKTION 154 FOERVAENTANSHORISONT 155 TYDLIGARE OCH MER AKTIV SKOLMYNDIGHET 156 OEKAD MAELUPPFYLLELSE OCH FOERBAETTRADE KUNSKAPSRESULTAT.. 161 MER SYSTEMKUNNIGA LAERARE 164 DOKUMENTATION OCH SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE 168 MAEL- OCH RESULTATSTYRNING SOM PEDAGOGISK METOD 174 ERFARENHETSRUM 177 IMAGE 3 UTBILDNING 177 J URIDIK 179 KVALITETSSYSTEM 181 MARKNAD 183 TALHANDLINGAR OM KVALITET - NATIONELLA SKOLMYNDIGHETER 184 ILLOKUTA TALHANDLINGAR 184 APPLIKATIONSKRITERIER 186 AVSLUTANDE KOMMENTAR 186 KAPITEL 8 KULLA KOMMUN 189 STRUKTURELLA RAMAR 190 STYRINSTRUMENT FRAN NAEMNDNIVA 190 STYRINSTRUMENT FRAEN FOERVALTNINGSNIVA 191 STYRINSTRUMENT FRAEN SKOLNIVA 191 FOERVAENTANSHORISONT 192 UTBILDNING I ETT SPAENNINGSFAELT MELLAN KUNDVAL OCH DEMOKRATI 192 DET GAR ATT NA FRAMGANG OM ALLA DRAR AT SAMMA HALL 195 EN LANGSIKTIG STRATEGISK PLANERING MED INBYGGD MALHIERARKI 199 BEHOVET AV EN PARALLEIL SKOLUTVECKLINGSPROCESS 201 ARBETE MED FOERMAGOR OCH ROED TRAED I UNDERVISNINGEN 204 ERFARENHETSRUM 206 MARKNAD 206 J URIDIK 207 KVALITETSSYSTEM 207 UTBILDNING 208 TALHANDLINGAR OM KVALITET I ETT KUNDVALSSYSTEM 209 ILLOKUTA TALHANDLINGAR 209 KVALITETSBEGREPPETS APPLIKATIONSKRITERIER 211 AVSLUTANDE KOMMENTAR 211 KAPITEL 9 ALCEA SKOLOR 215 STRUKTURELLA RAMAR 215 HUVUDMANNAGEMENSAMT ARBETSSAETT 215 UPPFOELJNINGSSYSTEM 216 FOERVAENTANSHORISONT 216 OM SKOLOR FAR KONKURRERA KOMMER MARKNADEN ATT AVGOERA 216 ETT KEDJEFOERETAG MED UNDERVISNING I HALVFABRIKAT.. 219 EN TYDLIG MODELL FOER LEVERANS AV UTBILDNING 222 SYSTEMATISK STYRNING MED TYDLIGT MAETBARA RESULTAT 225 INDIVIDANPASSAD COACHNING EFTER MALL 228 ERFARENHETSRUM 231 MARKNAD 231 IMAGE 4 J URIDIK 233 KVALITETSSYSTEM 234 UTBILDNING 235 TALHANDLINGAR OM KVALITET I ETT KEDJEFOERETAG 237 ILLOKUTA TALHANDLINGAR 237 APPLIKATIONSKRITERIER 239 AVSLUTANDE KOMMENTAR 239 KAPITEL 10 DANNBRO KOMMUN 241 STRUKTURELLA RAMAR 241 STYRINSTRUMENT FRAEN KOMMUN- OCH NAEMNDNIVAE 241 SKOLSPECIFIKA STYRINSTRUMENT 242 FOERVAENTANSHORISONT 243 ETT STORT (MEN NOGA UPPSTYRT) UTRYMME FOER PEDAGOGERNA 243 RESULTATEN MAESTE FOERBAETTRAS 246 OMORGANISATION FOER ATT FOERBAETTRA SKOLANS RESULTAT.. 249 KUNSKAPANDE OCH DEMOKRATISK FOSTRAN 251 ERFARENHETSRUM 255 UTBILDNING 255 J URIDIK 257 KVALITETSSYSTEM 257 MARKNAD 258 TALHANDLINGAR OM KVALITET I AVFOLKNINGSBYGD 259 ILLOKUTA TALHANDLINGAR 259 APPLIKATIONSKRITERIER 261 AVSLUTANDE KOMMENTAR 261 DEL111AVSLUTANDE DISKUSSION KAPITEL 11 VAD GOER KVALITET MED UTBILDNING? 267 SAMMANFATTANDE ANALYS AV KAPITLEN 6-10 267 DOMINERANDE OCH UTMANADE APPLIKATIONSKRITERIER 268 KVALITETSBEGREPPETS OLIKA ANVAENDNINGSOMRAEDEN 271 ILLOKUTA TALHANDLINGAR OM KVALITET 273 SUMMERING AV AVHANDLINGENS RESULTAT 277 UTBILDNINGSKVALITET 278 RESULTATKVALITET 278 MARKNADSKVALITET 279 SYSTEMKVALITET 279 RESULTATET AV DEN SPRAEKLIGA KAMPEN 280 KONSEKVENSER - PERLOKUTA EFFEKTER 282 KONKURRENS FRAEMJAR VISSA KVALITETER MEN INTE ANDRA 283 IMAGE 5 FOERAENDRAD STYRNING SOM FOERAENDRAR UTBILDNING 284 ROESTER I KAMPEN OM UTBILDNINGENS KVALITET 287 SLUTORD - UTBILDNING FOER ETT SYSTEM ELLER ETT SYSTEM FOER UTBILDNING? 288 SUMMARY 291 REFERENSER 301 BILAGA 1 319 BILAGA 2 320 BILAGA 3 321
any_adam_object	1
author	Bergh, Andreas
author_facet	Bergh, Andreas
author_role	aut
author_sort	Bergh, Andreas
author_variant	a b ab
building	Verbundindex
bvnumber	BV040610278
classification_rvk	DI 1008
ctrlnum	(OCoLC)867135709 (DE-599)BVBBV040610278
discipline	Pädagogik
format	Thesis Kit Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01727npm a2200409 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV040610278</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130729 </controlfield><controlfield tag="006">a m\|\|\| 00\|\|\| </controlfield><controlfield tag="007">ou</controlfield><controlfield tag="008">121205s2010 xx swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789176687635</subfield><subfield code="9">978-91-7668-763-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)867135709</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040610278</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DI 1008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19574:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bergh, Andreas</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Vad gör kvalitet med utbildning?</subfield><subfield code="b">Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning</subfield><subfield code="c">Andreas Berg</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Örebro</subfield><subfield code="b">Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">321 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Örebro studies in education</subfield><subfield code="v">29</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Örebro, Univ., Diss., 2010</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Qualitätsmanagement</subfield><subfield code="0">(DE-588)4219057-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulpolitik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053532-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Schweden</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077258-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schweden</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077258-5</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schulpolitik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053532-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Qualitätsmanagement</subfield><subfield code="0">(DE-588)4219057-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Örebro studies in education</subfield><subfield code="v">29</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV017463389</subfield><subfield code="9">29</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025437854&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025437854</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
geographic	Schweden (DE-588)4077258-5 gnd
geographic_facet	Schweden
id	DE-604.BV040610278
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-12-20T16:18:34Z
institution	BVB
isbn	9789176687635
language	Swedish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025437854
oclc_num	867135709
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	321 S.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap
record_format	marc
series	Örebro studies in education
series2	Örebro studies in education
spellingShingle	Bergh, Andreas Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning Örebro studies in education Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd Schulpolitik (DE-588)4053532-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4219057-5 (DE-588)4053532-0 (DE-588)4077258-5 (DE-588)4113937-9
title	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning
title_auth	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning
title_exact_search	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning
title_full	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning Andreas Berg
title_fullStr	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning Andreas Berg
title_full_unstemmed	Vad gör kvalitet med utbildning? Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning Andreas Berg
title_short	Vad gör kvalitet med utbildning?
title_sort	vad gor kvalitet med utbildning om kvalitetsbegreppets skilda inneborder och dess konsekvenser for utbildning
title_sub	Om kvalitetsbegreppets skilda innebörder och dess konsekvenser för utbildning
topic	Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd Schulpolitik (DE-588)4053532-0 gnd
topic_facet	Qualitätsmanagement Schulpolitik Schweden Hochschulschrift
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025437854&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV017463389
work_keys_str_mv	AT berghandreas vadgorkvalitetmedutbildningomkvalitetsbegreppetsskildainneborderochdesskonsekvenserforutbildning

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis