Hochschulsteuerung aus Sicht der Länder: Entwicklungsplanungen der 16 Länder im Vergleich ; mit der bundesweiten Umfrage unter den Mitgliedern der Haushalts- und Wissenschaftsausschüsse
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Fachverl. Moderne Wirtschaft
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
I
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT DER HERAUSGEBER 5
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 9
A ABSTRACT 10
B BISHERIGE ZWISCHENERGEBNISSE DES FORSCHUNGSPROJEKTS 12
C DIE SICHT DER WISSENSCHAFTSMINISTERIEN 14
1 HERAUSFORDERUNGEN AUFGRUND DER HOCHSCHULAUTONOMIE 14 2 WAS HAT SICH
FUER DIE WISSENSCHAFTSMINISTERIEN GEAENDERT? 14 3 WELCHE INFORMATIONEN
SIND NOTWENDIG, UM DIE HOCHSCHULEN BEI DER WISSENSCHAFTLICHEN
PROFILBILDUNG
OPTIMAL ZU UNTERSTUETZEN? 18
4 AUF WELCHE ART UND WEISE KANN EINE WISSENSCHAFTSSTRATEGIE EINES
BUNDESLANDES ENTSTEHEN? 22
D DIE SICHT DER LANDESPARLAMENTARIER 24
1 NOTWENDIGER EINBEZUG DER SICHT DER LANDESPARLAMENTARIER 24 2
GESTALTUNG DES FRAGEBOGENS 27
3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 28
3.1 ERGEBNISSE IN DER GLIEDERUNG DES FRAGEBOGENS 28
3.2 BESONDERHEITEN DER FRAKTIONSZUGEHOERIGKEIT: 40
3.3 ZUSAMMENGEFASSTE DARSTELLUNG DER INFORMATIONSBEDUERFNISSE DER
PARLAMENTARIER 42
E VERGLEICH DER VERSCHIEDENEN ANSAETZE DER LAENDER ZUR WISSENSCHAFTLICHEN
STRATEGIEBILDUNG 44
1 GRUNDSAETZLICHE INSTRUMENTE DER WISSENSCHAFTSMINISTERIEN ZUR
STRATEGIEBILDUNG 4 4
2 BADEN-WUERTTEMBERG 45
2.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 45
2.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 47
2.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 48
3 BAYERN 48
3.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 4 8
3.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 49
3.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 51
6 HOCHSCHULSTEUERUNG AUS SICHT DER LAENDER
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IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
4 BERLIN 52
4.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 52
4.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 52
4.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 54
5 BRANDENBURG 56
5.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 56
5.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 58
5.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 59
6 BREMEN 60
6.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 60
6.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 61
6.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 62
7 HAMBURG 62
7.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 62
7.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 63
7.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 65
8 HESSEN 65
8.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 65
8.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 6 6
8.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 68
9 MECKLENBURG-VORPOMMERN 69
9.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 69
9.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 71
10 NIEDERSACHSEN 72
10.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 72
10.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 75
10.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 78
11 NORDRHEIN-WESTFALEN 78
11.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 78
11.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 81
11.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 81
12 RHEINLAND-PFALZ 82
12.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATE GIEBILDUNG 82
12.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 83
12.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 85
13 SAARLAND 86
13.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 86
13.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 88
13.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 89
HOCHSCHULSTEUERUNG AUS SICHT DER LAENDER 7
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
14 SACHSEN 90
14.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 90
14.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 91
14.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 93
15 SACHSEN-ANHALT 94
15.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 94
15.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 96
15.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 97
16 SCHLESWIG-HOLSTEIN 98
16.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 98
16.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 100
16.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 101
17 T HUERINGEN 102
17.1 VERWENDETE INSTRUMENTE ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 102
17.2 BESONDERHEITEN DER HOCHSCHULPOLITIK 103
17.3 FAZIT ZUR WISSENSCHAFTLICHEN STRATEGIEBILDUNG 104
F ZUSAMMENFASSUNG DER WESENTLICHEN ANALYSEERGEBNISSE 105
G WEITERER BESTEHENDER FORSCHUNGSBEDARF 113
ANLAGE: FRAGEBOGEN UNIVERSITAETSSTEUERUNG - SICHTWEISE DER
PARLAMENTARIER 114
DIE AUTOREN 124
IHRE ANSPRECHPARTNER 126
8 HOCHSCHULSTEUERUNG AUS SICHT DER LAENDER
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