Literarizität und Komplexität der Jugendliteratur zur Jahrtausendwende:
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|---|---|
| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2012
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| Schriftenreihe: | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
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| adam_text | Titel: Literarizität und Komplexität der Jugendliteratur zur Jahrtausendwende
Autor: Bittner, Christian
Jahr: 2012
Inhalt
Danksagung................................................................................................... 7
0. Einleitung.................................................................................................. 11
1. Jugend....................................................................................................... 15
1.1 Die ,Entdeckung der Jugend............................................................ 16
1.2 Altersstrukturen und -einteilungen der Jugendphase........................ 18
1.3 Wissenschaftliche Theorien und Konzepte von Jugend.................... 24
1.3.1 Das Konzept der Entwicklungsaufgaben................................ 25
1.3.2 Das Konzept der Entwicklungsaufgaben aus soziologischer
Sicht......................................................................................... 27
1.3.3 Entwicklung von Identität in der Jugend................................. 28
1.3.4 Das Individualisierungstheorem.............................................. 31
1.3.5 Jugend zwischen Transition und Moratorium.......................... 34
1.3.6 Das integrierende Konzept der Sozialisationstheorie.............. 36
1.4 Die Lebensphase Jugend zu Beginn des 21. Jahrhunderts................ 38
2. Jugendliteratur........................................................................................... 49
2.1 KJL als Handlungs- und als Symbolsystem...................................... 50
2.2 Bestehende Definitionen von KJL..................................................... 53
2.3 Zur Unterscheidung von Kinderliteratur und Jugendliteratur........... 58
2.4 Der Adoleszenzroman........................................................................ 59
2.4.1 Abgrenzung gegenüber anderen Genres.................................. 60
2.4.2 Merkmale des Adoleszenzromans........................................... 61
2.4.3 Traditionelle, moderne und postmoderne Adoleszenzromane 64
2.4.4 Zur Definitionsproblematik..................................................... 68
2.5 Popliteratur und Jugend..................................................................... 70
2.6 Zur Definition von Jugendliteratur.................................................... 76
3. Literarizität und Komplexität in der Jugendliteratur................................. 81
3.1 Jugendliteratur zwischen (moralischer) Wertevermittlung und
Literatur............................................................................................. 82
3.2 Bemerkungen zur literarischen Entwicklung der (K)JL bis 1968...... 85
3.3 Kinder- und jugendliterarische Entwicklungslinien nach 1968......... 91
3.4 Literarizität und Komplexität in der Jugendliteratur seit den 1990er
Jahren - ein Überblick....................................................................... 98
3.4.1 Skandinavische JL als Vorreiter einer modernen JL............... 101
3.4.2 Moderne Mädchenliteratur und der spezifisch weibliche
Adoleszenzroman.................................................................... 105
3.4.3 Moderne Formen des Erzählens in der K(J)L der Gegenwart 107
3.4.4 Kritische Anmerkungen zu Komplexität und Ästhetik der
Jugendliteratur der 1990er Jahre............................................ 109
3.4.5 Formen literarischer Verdichtung im modernen Adoleszenz-
roman ..................................................................................... 111
3.4.6 Sprachliche und stilistische Aspekte zeitgenössischer JL........ 113
3.4.7 Zur Darstellungsweise von Medien, Jugendkulturen und
populärer Musik in der zeitgenössischen JL............................ 115
3.4.8 Jugend thematisierende Literatur im Blick der allgemeinen
Literaturwissenschaft............................................................... 120
3.5 Poetologischer Exkurs: Jugendgemäßheit und jugendliterarische
Adaption............................................................................................ 128
3.6 Forschungsansatz: Die avancierte Jugendliteratur der Jahrtausend-
wende als Teil der ,hohen Literatur.................................................. 140
4. Werkanalysen........................................................................................... 155
4.1 Übergangsliteratur............................................................................. 155
4.1.1 Holly-Jane Rahlens: Prinz William, Maximilian Minsky und
ich (2002)................................................................................. 155
4.1.2 Mikael Engström: Brando (2001/2003).................................. 168
4.1.3 Valerie Dayre: Luis Leben eben (2002/2005)......................... 181
4.2 ,Klassische Jugendliteratur............................................................... 194
4.2.1 PerNilsson: Anarkai(1996/1998).......................................... 194
4.2.2 Adelheid Dahimene: Indie Underground (1997)..................... 212
4.2.3 Margaret Wild: Jinx (2001/ 2003)........................................... 237
4.2.4 Tamara Bach: Marsmädchen (2003)........................................ 255
4.2.5 Melvin Burgess: Doing it (2003/ 2004)................................... 279
4.3 Literatur für junge Erwachsene......................................................... 299
4.3.1 Chimo: sagt Lila (1996/1997)................................................. 299
4.3.2 Dorota Maslowska: Schneeweiß und Russenrot (2002/ 2004) 318
4.3.3 Rabea Edel: Das Wasser, in dem wir schlafen (2006)............. 335
5. Literarizität und Komplexität in der Jugendliteratur zur
Jahrtausendwende - ein Resümee............................................................. 355
Literaturverzeichnis....................................................................................... 371
Primärliteratur........................................................................................... 371
Sekundärliteratur....................................................................................... 372
10
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