Verfügbarkeit: Conversations sur l'éducation | Technische Universität München

Conversations sur l'éducation: s'autoriser à éduquer

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Berger, Guy (VerfasserIn), Mutuale, Augustin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Französisch
Veröffentlicht:	Paris Harmattan 2012
Schriftenreihe:	Éducation et sociétés
Schlagwörter:	Erziehungsphilosophie
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Umfang:	352 S. 24 cm.
ISBN:	9782296994720

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adam_text	IMAGE 1 TADLE DES MATIERES PROLOGUE PENSER LESCONFIDENCESOOUCATIVES.REMONTEESFRAGMENTAIRES 7 LETTRE A AUGUSTINMUTUALE 23 I DE LA PHILOSOPHIE AUX SCIENCES DE L EDUCATION I. ROMAN FAMILIALET PHILOSOPHIQUE 39 2. ENGAGEMENTS POLITIQUES, PREMIERES EXPERIENCES D ENSEIGNEMENT ET CHEMINEMENT PHILOSOPHIQUE 52 LES CRISES 61 DES PARADOXES EPISTEMOLOGIQUES 72 DES PREMIERES EXPERIENCES DANS I ENSEIGNEMENT 96 11 DE L UNIVERSITE ET DES AUTRES SITUATIONS PEDAGOGIQUES I. MAI68 ET LAPENSEECRITIQUE........................................................................ 103 2. L AVENTUREVINCENNOISE 117 3. L UNIVERSITEN APPARTIENTPAS A L ENSEIGNEMENTOBLIGATOIRE.............. 129 4. VINCENNESET LES SCIENCESDE L OOUCATION ........................................ 138 5. KAUTET LE QUOTIDIENDES CRISESACTUELLES 149 6. UNIVERSITE 155 MARLY-IE-ROI 164 CEILANDIA...................................................................................................... 183 ISP, AFRIQUE... 195 III DES QUESTIONS EDUCATIVES I. LESSCIENCESDE L OOUCATIONEN QUESTION................................................... 201 2. RETOUR A KANT.............................................................................................. 219 3. L INTERPELLATIONETHIQUE 250 4. OU VONT LESDEBATSPEDAGOGIQUESACTUELS? 269 5. UN PENSEURPEDAGOGUE? 293 6. AILLEURSOUJE SUIS. 315 OUVERTURE ENGAGEMENTSOOUCATIFS........................................................................................................... 335
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