Verfügbarkeit: Explorer l'exposé | Technische Universität München

Explorer l'exposé: s'informer et écrire pour prendre la parole en classe ; de la fin du primaire à la fin du secondaire

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Dumortier, Jean-Louis (VerfasserIn), Dispy, Micheline (VerfasserIn), Beveren, Julien van (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Französisch
Veröffentlicht:	Namur Presses Univ. de Namur 2012
Schriftenreihe:	Tactiques 7
Schlagwörter:	Enseignement primaire Enseignement secondaire Communication orale Compétence communicative Écoute (Psychologie) Discours Grundschulunterricht Sekundarstufe Mündliche Kommunikation
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adam_text	IMAGE 1 T AHLE DES MATIERES INTRODUCTION 3 PREMIERE PARTIE 5 1. LE GENRE SCOLAIRE DE L EXPOSE 7 2. L EXPOSE, LES MISSIONS DE L ECOLE ET LES REFERENTIELS DE COMPETENCES 17 3. LES CONTENUS DISCIPLINAIRES 21 4. ETAT ACTUEL DES PRATIQUES 38 DEUXIEME PARTIE 49 1. FAIRE UN EXPOSE SUR UN SUJET RELATIF AUX DISCIPLINES D EVEIL. L EXEMPLE DE LA REPRODUCTION 52 1.1. LE CHOIX DES SUPPORTS 53 1.2. ANALYSE DU DOCUMENT 56 A. AU PLAN SCIENTIFIQUE 57 B. AU PLAN STRUCTUREL. 58 C. AU PLAN DISCURSIF. 62 1.3. DE LA COMPREHENSION DU DOCUMENT A L EXPOSE DE SON CONTENU .............................................................................. 70 2. FAIRE UN EXPOSE SUR UN PROBLEME DE LA VIE SCOLAIRE. L EXEMPLE DES MARQUES 73 2.1. OBSERVATION DU TEXTE SOURCE 77 2.2. COMPREHENSION DU TEXTE SOURCE 78 2.3. ELABORATION D UN PLAN 84 2.4. CHANGEMENT D ENONCIATION 87 3. FAIRE UN EXPOSE SUR UN PERSONNAGE CELEBRE. L EXEMPLE DE DON QUICHOTTE 89 3.1. COMPRCHENSION 95 3.2. REFORMULATION 102 3.3. MODE D CNONCIATION 104 179 IMAGE 2 HXPLORER I EXPOSE 3.4. DOCUMENTS ICONOGRAPHIQUES 106 4. FAIRE UN EXPOSE SUR UN ECRIVAIN. L EXEMPLE D ALBERT CAMUS .............................................................................. 108 4.1. TENIR COMPTE DES CONSIGNES 109 4.2. SELECTIONNER DES SOURCES D INFORMATIONS 110 4.3. LIMITER LE SUJET ET METTRE EN PERSPECTIVE LA DOCUMCNTATION ..L13 4.4. SELECTIONNER DES INFORMATIONS 116 4.5. COMPRENDRE DES INFORMATIONS 119 4.6. GROUPER, LIER DES INFORMATIONS 121 4.7. PROGRAMMER LE DEROULEMENT DE L EXPOSE 124 4.8. ENTAMER L EXPOSE 127 4.9. CHOISIR UN MODE D ENONCIATION 131 4.10. EMPRUNTER, EITER, REECRIRE .136 4.11. TRIER ET RESUMER DES INFORMATIONS .143 4.12. PRENDRE LA PAROLE 147 4.13. CONJUGUER LE TEXTE ETLES DOCUMENTS NON VERBAUX 149 4.14. TIRER PROFIT DE L EXPOSE 150 TROISIEME PARTIE 153 1. (RE)SENSIBILISER LES EIEVES AUX CARACTERISTIQUES D UN EXPOSE .............................................................................. 159 2. TROUVER, CHOISIR ET COMPRENDRE DES INFORMATIONS 160 3. METTRE AU POINT LC TEXTE A EXPOSER 162 4. CONJUGUER LE SUPPORT DE L EXPOSE ET DES DOCUMENTS DE SOUTIEN .............................................................................. 165 5. DIRE LE TEXTE ET UTILISER LES DOCUMENTS DE SOUTICN 167 6. ECOUTER UN EXPOSE 170 INDEX 173 180
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