Verfügbarkeit: Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 5 "Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven" : Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bayreuth 2011

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland Bayreuth (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Harms, Ute 1962- (HerausgeberIn), Klee, Rainer (HerausgeberIn), Bogner, Franz X. 1953- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Innsbruck, München [u.a.] Studienverl. [2012]
Schlagwörter:	Lehr-Lern-Forschung Biologieunterricht Konferenzschrift
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Umfang:	217 Seiten Diagramme
ISBN:	9783706551373

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort 7 Juliane Grünkorn/Dirk Krüger Entwicklung und Evaluierung von Aufgaben im offenen Antwortformat zur empirischen Überprüfung eines Kompetenzmodells zur Modellkompetenz 9 Juliane OrsenneiAnnette Upmeier zu Beizen Hands-On Aufgaben zur Erfassung und Förderung von Modellkompetenz im Biologieunterricht 29 Eva Terzer/Christiane Patzke/Annette Upmeier zu Beizen Validierung von Multiple-Choice Items zur Modellkompetenz durch lautes Denken 45 Nicole Wellnitz/Jürgen Mayer Beobachten, Vergleichen und Experimentieren: Wege der Erkenntnisgewinnung 63 Monique Meier ¡Jürgen Mayer Experimentierkompetenz praktisch erfassen - Entwicklung und Validierung eines anwendungsbezogenen Aufgabendesigns 81 Julia Schwanewedel/Jürgen Mayer Modellierung von Bewertungskompetenz im Rahmen der Evaluation der Bildungsstandards 99 Neele Alfs/Corinna Hößle Ethisches Bewerten fördern - Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung zum fachdidaktischen Wissen von Biologielehrkräften zum Kompetenzbereich Bewertung 117 Christiane Kormemann/Muriel Nick/Sahine Brinkmann/ Roman Asshoff/Marcus Harnmann Entwicklung, Erprobung und Validierung von Erhebungsinstrumenten zur Erfassung von Kreationismus und Szientismus bei deutschen Schülerinnen 133 Ralf Merkel/Annette Upmeier zu Beizen Vernetzung im Bereich des fachdidaktischen Lehrerproiessionswissens in der Ausbildung von Biologielehrern - Einsatz der Fallmethode 153 Gaitano Franke/Franz X. Bogner Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülerinnen und Schülern im Laborunterricht? 171 Svenja Affeldt/Jorge Groß/Dennis Stahl Die Artansprache verstehen ֊ eine evidenzbasierte Analyse des Bestimmungsprozesses 185 Dagmar Hilfert-Rüppell/Dagmar Hinrichs/Maike Looß Zeitlupenfilmen und -analysieren als neue Methoden im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine empirische Studie 203 Autorenverzeichnis 217
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