Verfügbarkeit: Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten

Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Kobarg, Mareike (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2012
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adam_text	IMAGE 1 I N H A L T MAREIKE KOBARG, CLAUDIA FISCHER, INGER MARIE DALEHEFTE, FRANZISKA TREPKE & MARLEEN MENK VORWORT 7 EINLEITUNG O L A F KOLLER FORSCHUNG ZUR WIRKSAMKEIT VON MASSNAHMEN ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON LEHRKRAEFTEN: EIN DESIDERAT FUER DIE EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG 9 I SPEZIFISCHE MASSNAHMEN ZUR LEHRERPROFESSIONALISIERUNG LARS HOLZAEPFEL, CAROLA BERNACK, TIMO LEUDERS & ALEXANDER RENKL SCHREIBEN, FORSCHEN UND REFLEKTIEREN IN DER MATHEMATIKLEHRERAUSBILDUNG: VERAENDERUNG MATHEMATIKBEZOGENER UEBERZEUGUNGEN 15 ANNELIES KREIS, JEANNETTE WIEK, CARMEN KOSOROK LABHART & FRITZ C. STAUB PROFESSIONSRELEVANTES WISSEN IN UNTERRICHTSBESPRECHUNGEN - EINE INTERVENTIONS STUDIE ZU FACHSPEZIFISCHEM UNTERRICHTSCOACHING 35 MARA GERICH, MONIKA TRITTEL & BERNHARD SCHMITZ FOERDERUNG DER BERATUNGSKOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN DURCH TRAINING, FEEDBACK UND REFLEXION: METHODEN HANDLUNGSORIENTIERTER INTERVENTION UND EVALUATION 51 KATHRIN KRAMMER, FRANK LIPOWSKY, CHRISTINE PAULI, CLAUDIA LENA SCHNETZLER & KURT REUSSER UNTERRICHTSVIDEOS ALS MEDIUM ZUR PROFESSIONALISIERUNG UND ALS INSTRUMENT DER KOMPETENZERFASSUNG VON LEHRPERSONEN 69 ROMAN SZYMANSKI & REGINA BRUDER LEHRERPROFESSIONALISIERUNG IM ONLINE-ZEITALTER - KONZEPTION UND EVALUATION VON ONLINE-FORTBILDUNGSKURSEN FUER MATHEMATIKLEHRKRAEFTE 87 II MASSNAHMEN ZUR LEHRERPROFESSIONALISIERUNG IN NETZWERKEN KAREN ACHTERMANN, JULIA MICHAELIS, MARIE-ANN MOWKA & DIETER SCHMIDT FORTBILDUNGEN UND NETZWERKE - UNTERSTUETZUNGSMASSNAHMEN ZUR IMPLEMENTIERUNG DES KERNCURRICULUMS CHEMIE IN NIEDERSACHSEN 103 NILS BERKEMEYER, HANNA JAERVINEN & JOHANNA OTTO SCHULISCHE NETZWERKE ALS PROFESSIONALISIERUNGSSTRATEGIE. ERFAHRUNGEN UND FORSCHUNGSBEFUNDE AUS DEM PROJEKT SCHULEN IM TEAM 117 GERTRAUD BENKE EVALUATION UND BEGLEITFORSCHUNG IM PROJEKT INNOVATIONEN MACHEN SCHULEN TOP (IMST) 131 HTTP://D-NB.INFO/1026099102 IMAGE 2 6 \| I N H A L T MARKUS LUECKEN IDENTIFIKATION VON MERKMALEN ERFOLGREICHER PROFESSIONELLER LERNGEMEINSCHAFTEN AM BEISPIEL DES PROJEKTS BIOLOGIE IM KONTEXT (BIK) 145 FRANZISKA TREPKE & CLAUDIA FISCHER WAS DOKUMENTATIONEN VON LEHRKRAEFTEN UEBER IHREN PROFESSIONSENTWICKLUNGSPROZESS ERKENNEN LASSEN - AM BEISPIEL DES PROGRAMMS SINUS AN GRUNDSCHULEN .... 163 MAREIKE KOBARG, INGER MARIE DALEHEFTE & MARLEEN MENK DER EINSATZ SYSTEMATISCHER VIDEOANALYSEN ZUR UNTERSUCHUNG DER WIRKSAMKEIT DES UNTERRICHTSENTWICKLUNGSPROGRAMMS SINUS AN GRUNDSCHULEN 181 AUTORINNEN UND AUTOREN 195
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