Verfügbarkeit: Grundlagen der generativen Syntax | Technische Universität München

Grundlagen der generativen Syntax: Französisch, Italienisch, Spanisch

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Gabriel, Christoph 1967- (VerfasserIn), Müller, Natascha 1962- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] De Gruyter 2013
Ausgabe:	2., überarb. und erw. Aufl.
Schriftenreihe:	Romanistische Arbeitshefte 51
Schlagwörter:	Generative Syntax Französisch Spanisch Italienisch Lehrbuch
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Beschreibung:	Literaturverz. S. [153] - 160
Umfang:	XI, 168 S. graph. Darst. 240 mm x 170 mm
ISBN:	9783110300154 9783110300161 311030015X

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adam_text	Inhalt Abkürzungen........................................................................................................................ IX 1. Syntaktisches Wissen - unbewusstes Wissen..........................................................1 2. Prinzipien und Parameter.........................................................................................5 2.1 Kompetenz und Performanz....................................................................................5 2.2 Spracherwerb und Universalgrammatik (UG).........................................................8 2.3 Parameter und Parametrisierung............................................................................13 2.3.1 Der Null-Subjekt-Parameter...................................................................................14 2.3.2 Der Kopiparameter................................................................................................17 2.3.3 Revision des Parameterbegriffs und Konsequenzen für ein Spracherwerbsmodell.........................................................20 2.4 Unterschiedliche Sprecher und unterschiedliche Grammatiken?...........................23 2.5 Zusammenfassung..................................................................................................25 Aufgaben zu Kapitel 2...........................................................................................25 3. Bausteine syntaktischen Wissens: Syntaktische Analyse im Prinzipien- und Parametermodell..................................27 3.1 Kategorien, Merkmale, Satzrunktionen..................................................................27 3.2 Phrasenbau.............................................................................................................29 3.2.1 Konstituenz............................................................................................................30 3.2.2 Phrasenstruktur und Х -bar- S chema .......................................................................31 3.2.3 Hauptsatz, Nebensatz, Fragesatz: Die funktionalen Projektionen IP und CP........36 3.3 Wh in situ und koverte Bewegung: Logische und Phonetische Form....................42 3.4 Noch einmal: Die generative Kategoriensystematik..............................................46 3.4.1 Eigenschaften lexikalischer und funktionaler Kategorien......................................46 3.4.2 Phonetisch leere Kategorien...................................................................................47 3.4.3 Der Status von D : Artikelwörter, Referenz und die DP-Hypothese.......................48 3.4.4 Mehr funktionale Kategorien: Split-I und die Negation.........................................51 3.4.5 Noch mehr funktionale Kategorien: Split -С und die Linke Satzperipherie............56 3.5 Thetatheorie...........................................................................................................62 3.5.1 Argumente, Subkategorisierung, Thetaraster.........................................................63 3.5.2 Die Subjektposition Spec,XP.................................................................................66 3.5.3 Die Position von Adverbien im Satz......................................................................69 3.5.4 Das Projektionsprinzip...........................................................................................71 3.6 Lizenzierung in syntaktischen Positionen: Kasustheorie.......................................72 3.6.1 Kasuszuweisung.....................................................................................................73 3.6.2 Struktureller und inhärenter Kasus.........................................................................74 3.6.3 Kasus und Bewegung: Passiv, unakkusative Verben, Anhebungsverben..............75 3.6.4 Die Realisierung inhärenter Kasus in den romanischen Sprachen.........................80 3.7 Bindungstheorie.....................................................................................................83 3.7.1 Bindungsprinzipien................................................................................................84 3.7.2 Binarität, vP-Schalen und UTAH...........................................................................86 3.8 Zusammenfassung und Kritik des Modells............................................................88 Aufgaben zu Kapitel 3...........................................................................................91 4. Das Minimalistische Programm.............................................................................93 4.1 Grandannahmen und Phrasenstruktur im älteren Minimalismus...........................93 4.1.1 Die Sprachfáhigkeit und die externen Schnittstellen..............................................93 4.1.2 Das Lexikon: Wörter als Merkmalbündel..............................................................95 4.1.3 Die Reduktion funktionaler Kategorien und die Generalisierung von vP..............97 4.1.4 Phrasenstruktur: Merge, Move und Merkmalüberprüfung.....................................99 4.1.5 Ökonomieprinzipien.............................................................................................105 4.2 Probleme der Linearisierang: Kaynes Antisymmetrie-Hypothese.......................106 4.3 Phrasenstruktur im neueren Minimalismus..........................................................111 4.3.1 Das Sonde-Ziel-Modell und die Operation Agree ................................................112 4.3.2 Kopfbewegung als PF-Syntax..............................................................................116 4.3.3 Phasen..................................................................................................................119 4.4 Zusammenfassung................................................................................................122 Aufgaben zu Kapitel 4.........................................................................................122 5. Ausgewählte Bereiche der romanischen Syntax..................................................123 5.1 Wortstellung und Informationsstruktur................................................................123 5.1.1 Informationsstruktur.............................................................................................123 5.1.2 Fokussierte Subjekte im Spanischen....................................................................124 5.1.3 Das Problem der Sprachvariation.........................................................................128 5.1.4 Eine alternative Analyse: Optimalitätstheoretische Syntax..................................129 5.1.4.1 Grandlagen der ОТ ..............................................................................................130 5.1.4.2 Eine OT-Analyse für die Position von [F S] in spanischen Aussagesätzen..........131 5.1.4.3 Französisch, Italienisch und Spanisch kontrastiv.................................................133 5.1.5 Zusammenfassung................................................................................................134 5.2 Konstraktionen mit klitischen Pronomina............................................................135 5.2.1 Klitische vs. starke Pronomina.............................................................................136 5.2.2 Zur syntaktischen Ableitung................................................................................138 5.2.3 Klitische Pronomina in ОТ ..................................................................................144 5.2.4 Zusammenfassung................................................................................................146 5.3 Zur Adjektivstellung in den romanischen Sprachen............................................146 Aufgaben zu Kapitel 5.........................................................................................151 Bibliografie ........................................................................................................................153 Glossar (englisch-deutsch-französisch-spanisch-italienisch).............................................161 Index..................................................................................................................................166
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