Sprachstandsfeststellung bei mehrsprachigen Kindern im Elementarbereich: eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Deutsches Jugendinst.
2012
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| Schriftenreihe: | WiFF-Expertisen
29 : Sprache |
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INHALT
1 EINLEITUNG 8
2 SPRACHDIAGNOSTISCHE GRUNDLAGEN BEI MEHRSPRACHIGKEIT 9
2.1 NORMALITAETSERWARTUNGEN IM KONTEXT VON MEHRSPRACHIGKEIT 9
2.2 UNTERSCHIEDLICHE ZWECKE EINER SPRACHSTANDSERHEBUNG 10
2.3 BEWERTUNGSMASSSTAEBE 12
2.4 SOZIALE NORMEN - WELCHE BEZUGSGRUPPEN EIGNEN SICH FUER MEHRSPRACHIGE
KINDER? 12
2.5 ZIELGRUPPEN DER SPRACHSTANDSERHEBUNG 14
2.6 DER FAECHER DER BASISQUALIFIKATIONEN IM SPRACHERWERB 14
3 UNTERSCHIEDLICHE ERHEBUNGSVERFAHREN - TESTS, SCREENINGS,
PROFILANALYSEN, BEOBACHTUNGEN 16
3.1 TESTS 16
3.2 SCREENINGS 18
3.3 PROFILANALYSEN 18
3.4 BEOBACHTUNGSVERFAHREN 19
4 ANFORDERUNGEN AN VERFAHREN DER SPRACHSTANDSFESTSTELLUNG 20
4.1 LINGUISTISCHE KRITERIEN 21
4.2 DIAGNOSTISCHE KRITERIEN 21
4.3 KRITERIEN DER MEHRSPRACHIGKEITSFORSCHUNG 21
4.4 SPRACH PAEDAGOGISCHE KRITERIEN 21
5 INSTRUMENTE FUER DIE SPRACHSTANDSFESTSTELLUNG BEI MEHRSPRACHIGEN
KINDERN 22
5.1 CITQ-TESTZWEISPRACHIGKEIT 23
5.2 SCREEMIK2 - SCREENING DER ERSTSPRACHFAEHIGKEIT BEI MIGRANTENKINDERN
24 5.3 ESGRAF-MK - EVOZIERTE DIAGNOSTIK GRAMMATISCHER FAEHIGKEITEN FUER
MEHRSPRACHIGE KINDER 25
5.4 SPRACHLERNTAGEBUCH FUER KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 26
5.5 SISMIK - SPRACHVERHALTEN UND INTERESSE AN SPRACHE BEI
MIGRANTENKINDERN IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 27
5.6 LISE-DAZLINGUISTISCHE SPRACHSTANDSERHEBUNG - DEUTSCH ALS
ZWEITSPRACHE 30 5.7 HAVAS5 - DAS HAMBURGER VERFAHREN ZUR ANALYSE DES
SPRACHSTANDS FUENF JAEHRIGER 31
6 ZUR IMPLEMENTIERUNG VON AUFGABEN DER SPRACHDIAGNOSTIK EMPFEHLUNGEN ZUR
WEITERBILDUNG 34
7 LITERATUR 38
ANHANG 42
UEBERSICHT ZU VERFAHREN DER SPRACHSTANDSFESTSTELLUNG FUER MEHRSPRACHIGE
KINDER IM ELEMENTARBEREICH 42
7
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