Gruppen bilden, Teamgeist entwickeln, Kraft tanken: Übungen für das Kooperative Lernen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Essen
Neue Dt. Schule, Verl.-Ges.
2012
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| Umfang: | 176 S. Ill., graph. Darst., Notenbeisp. 297 mm x 210 mm |
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| adam_text | Gute Beziehungen zwischen den Schülerinnen und Schülern einer Klasse sind eine ganz
zentrale Bedingung für gelingenden Unterricht. Daher wird in diesem Buch eine Vielzahl
von Übungen vorgestellt, mit denen Sie die Qualität der Arbeitsbeziehungen und die
Atmosphäre im Klassenraum verbessern können.
Sie finden praktische Antworten auf die folgenden Fragen:
• Wie kann ich Paare und Gruppen bilden - und dies vielleicht sogar gleich mit den
Unterrichtsinhalten verbinden?
• Mit welchen Übungen lernen sich die Schülerinnen und Schüler besser kennen, fühlen
sich miteinander verbunden und werden zu einem Team?
• Wie können müde Lerngruppen belebt werden, z. B. nach der Mittagspause?
• Wie kann ich die Übungen in die Dramaturgie eines kooperativen und schüleraktivierenden
Unterrichts integrieren?
Alle Übungen sind genau auf die Bedingungen im Unterricht zugeschnitten:
• Sie benötigen oft wenig Zeit.
• Sie können fast alle im Klassenraum durchgeführt werden.
• Es werden kaum besondere Materialien benötigt.
• Kopiervorlagen erleichtern die Umsetzung.
• Viele Hinweise erleichtern die Umsetzung im eigenen Unterricht und die Verbindung
mit den verschiedensten Fachinhalten.
Alle vorgestellten Übungen sind vielfach im Unterricht und der Lehrerfortbildung erprobt
und werden bestimmt auch Ihren Unterricht bereichern.
Inhalt
1 Gute Beziehungen im Klassenraum
б
2 Gruppen und Paare bilden 8
2.1 Zufallsgruppen 8
2.2 Gruppenbildung als Mittel der Differenzierung 11
2.3 Methoden der Zufallsgruppenbildung 13
2.3.1 Wörter bilden 13
2.3.2 Bilder-Puzzle 16
2.3.3 Durcheinander gewürfelte Sätze 18
2.3.4 Lieder summen 21
2.3.5 Nach bekannten Fernsehserien zuordnen 24
2.3.6 Gruppenbildung, z. B. durch „Wortarten 26
2.3.7 Meier-Karten 33
2.3.8 Farbkarten 35
2.3.9 Durchzählen 36
2.3.10 Aufreihen
, ζ
.
В
. nach dem Alphabet 37
2.3.11 Weitere Möglichkeiten, mit einem Puzzle Tischgruppen zu bilden 38
2.4 Paarbildung nach dem Zufall 39
2.4.1 Berühmte Paare 39
2.4.2 Schneeballwerfen 43
2.4.3
Kompass
44
2.4.4 Verabredungskärtchen 46
3 Teamgeist schaffen und stärken 50
3.1 Die Mitschüler kennenlernen 53
3.2 Sich in der Klasse kennenlernen (Classbuilding) 54
3.2.1 Finde jemand, der ... 54
3.2.2 Begrüßung 58
3.2.3 Einem Partner etwas erzählen 59
3.2.4 Aufreihen 60
3.3 Seinen Partner kennenlernen - die Gruppenmitglieder kennenlernen
(Teambuilding) 61
3.3.1 Partnerinterviews 61
3.3.2 Was mein Name sagt 63
3.3.3 Pfeifenputzer 64
3.3.4 Das eigenen Wappen erstellen 65
3.3.5 Gemeinsamkeiten des Teams 66
3.3.6 Namensschild-Methode 67
3
.3.7 Richtig oder falsch? 69
3.3.8 Persönliche Geschichten erzählen 71
3.3.9 Geschichten aus dem Leben 74
3.3.10 Teamgeist durch Interviews fördern 75
3.3.11 Vorlieben und Abneigungen 77
3.3.12 Die kommunikative Hand 79
3.3.13 Hilfreiche Hände 80
3.4 Körperliche Interaktionsübungen 81
3.4.1 Adlerauge sei wachsam - 3
χ
3 Dinge verändern 81
3.4.2 Im Spiegel 82
3.4.3 Handschellen lösen 83
3.5 Gute Stimmung schaffen: Loben und ermutigen 84
3.5.1 Sich willkommen heißen 84
3.5.2 Positives Fokussieren 85
3.5.3 Wertschätzung 87
3.5.4 Standing Ovation 88
3.5.5 Tolle Idee! 89
3.5.6 Sich loben - Komplimente verteilen 90
3.5.7 Ich bin besonders, weil... 91
3.6 Konsensfindung üben 95
3.6.1 Diskussion mit Redekärtchen 95
3.6.2 Was ist dir wichtig? 96
3.6.3 Welche Eigenschaften soll mein Freund / meine Freundin haben? 97
3.7 Teamgeist durch kleine Wettbewerbe fördern 101
3.7.1 Bedeutende Zahlen 101
3.7.2 Buchstabensalat 102
3.7.3 Anagramme - Ein Spiel für Wortakrobaten 105
3.7.4 Team-Camping 107
3.7.5 Memory Game 109
3.7.6 Magische Elf 110
3.7.7 Top 10 - Die häufigsten Phobien 111
3.7.8 Top 10 - Die zuckerreichsten Kleinigkeiten 115
3.7.9 Das
3x4-Puzzle
119
3.8 Wechselseitiges Vertrauen fördern 124
3.8.1 Pendel-Übung 124
3.8.2 Menschlichen Knoten bilden und lösen 125
3.8.3 Sprecher, Modell und blindes Huhn 126
4
Energizer
-
Schwung
in die
Lerngruppe bringen 127
4.1 Energie in der Gruppe tanken 128
4.1.1 Klangbilder / Geräusche erraten 128
4.1.2 Wir verreisen - aber wie? 130
4.1.3 Redensarten 131
4.1.4 Pantomine-Spiel 132
4.1.5 Standbilder bauen 137
4.1.6 Bilder erraten 140
4.1.7 Gemeinsam aufstehen 141
4.1.8 Hüpfender Tausendfüßler 142
4.1.9 Knoten im Faden 143
4.1.10 Namensscrabble 144
4.1.11 Energizer für Fremdsprachen 145
4.1.12 Gemeinsames Zuhören 146
4.1.13 Auf den Rücken zeichnen 147
4.1.14 Tennisball weitergeben 149
4.1.15 Bunte Mischung 150
4.1.16 Dreifüßiges Monster 151
4.2 Energie in der Klasse tanken 152
4.2.1 60 Sekunden Bewegung 152
4.2.2 Die Schülerinnen und Schüler durch „Ball-Ketten beleben 153
4.2.3 Blindenführer 154
4.2.4 Geräuscheschlange 156
4.2.5
Freeze
158
4.2.6 Gemeinsamkeiten suchen 160
5 Der Ort der Übungen in der Unterrichtsdramaturgie
des Kooperativen Lernens 161
6 Lösungsvorschläge 169
7 Verzeichnis der Kopiervorlagen 172
8 Stichwortregister (Index) 173
9 Literaturhinweise 174
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