Anrechnung beruflicher Kompetenzen von Erzieherinnen und Erziehern auf ein Hochschulstudium: Konzepte, Erfahrungen, Prozesse ; eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogischer Fachkräfte (WiFF)
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Veröffentlicht: |
München
Deutsches Jugendinst.
2012
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INHALT
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EINLEITUNG
GRUNDLAGEN FUER DURCHLAESSIGKEIT UND ANRECHNUNG
GESTALTUNG VON ANRECHNUNGSVERFAHREN FUER EINE PAUSCHALE UND EINE
INDIVIDUELLE ANRECHNUNG 3.1 DAS PAUSCHALE ANRECHNUNGSVERFAHREN 3.2 DAS
INDIVIDUELLE ANRECHNUNGSVERFAHREN
3.3 ALLGEMEINES ZU BEIDEN VERFAHREN
ERFAHRUNGEN MIT DEN ENTWICKELTEN ANRECHNUNGSVERFAHREN 4.1 ERFAHRUNGEN IM
RAHMEN DER ENTWICKLUNG UND IMPLEMENTIERUNG DER VERFAHREN 4.2 ERFAHRUNGEN
IM RAHMEN DER ANWENDUNG DER VERFAHREN
4.3 DIE NUTZUNG DER VERFAHREN DURCH STUDIERENDE
WEITERE ENTWICKLUNGEN AN DER ASH IM ZUSAMMENHANG MIT ANRECHNUNG
STUDIENORGANISATORISCHE SOWIE HOCHSCHULDIDAKTISCHE KONSEQUENZEN
UEBERTRAGBARKEIT DER ERGEBNISSE AUF VERWANDTE STUDIENGAENGE UND ANDERE
HOCHSCHULEN
FAZIT UND AUSBLICK
LITERATURVERZEICHNIS
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