Verfügbarkeit: Die Musik in der Kultur der Renaissance

Die Musik in der Kultur der Renaissance: [Kontexte, Disziplinen, Diskurse]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Schwindt, Nicole 1957- (HerausgeberIn), Schanze, Christoph 1982- (MitwirkendeR)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	2015
Schriftenreihe:	Handbuch der Musik der Renaissance 5
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adam_text	INHALT Einleitung................................................................ 9 Harmonik und Zahl........................................................ 15 Von Rainer Bayreuther Grundlagen............................................................ 15 Musiklehre als Zahlenlehre............................................ 17 Der unklare Status irrationaler Größen in der Musiktheorie............ 23 Realistische Qualitäten einzelner Zahlen und Zahlenverhältnisse... 29 »Musica spiritum curat« - Zwischen Philosophie und Medizin............... 55 Von Brenno Boccadoro Einleitung............................................................ 55 Harmonie.............................................................. 59 Der erkenntnistheoretische Rahmen von Musik als Heilkunst............. 60 Begründungsinstanzen.................................................. 63 Aristotelismus, Neuplatonismus, Wissenschaft, Magie................... 67 Zahl und Affekt....................................................... 71 Harmonia Mundi........................................................ 74 Musica humana......................................................... 86 Ethos................................................................. 93 Religion und Musik im 15. und 16. Jahrhundert........................... 109 Von Stefan Klöckner Geistesgeschichtlicher Rahmen........................................ 109 Musik und Liturgie................................................. 111 Musik als Teil der Septem artes liberales............................ 115 Reformansätze im 14. und 15. Jahrhundert............................. 115 Der Humanismus....................................................... 118 Reformation.......................................................... 126 Das liturgische und musikalische Wirken Martin Luthers............... 127 Die Reformation in der Schweiz und in England........................ 134 Das Konzil von Trient (1545-1563).................................... 142 6 Inhalt Erziehung, Bildung, Ausbildung............................................. 149 Von Dietrich Helms Theorie der Erziehung und Bildung.................................... 150 Praxis des Musikunterrichts............................................. 163 Methoden und Inhalte des Unterrichts.................................... 170 Musik und Politik.......................................................... 185 Von Thorsten Hindrichs Musik und Politik im europäischen Weltverständnis der Renaissance .... 186 Organisation und Institutionalisierung von Musik in der Renaissance............................................................. 187 Musik als Ausdruck politischen Handelns.............................. 190 Musik als politische Reflexion....................................... 193 Musik und Musiker als »Objekte« politischen Handelns................. 194 Zwischen »Spionage«, Information und Korrespondenz...................... 196 Musik - Theorie - Politik............................................... 201 Ars militaria.............................................................. 211 Von Richard Wistreich Musik und kriegerische Identität in der Adelskultur.................. 212 Waffen und Dichtung..................................................... 216 Die Musik des Krieges................................................... 221 Musikalische Darstellungen des Krieges.................................. 226 Jeder Liebende ist ein Krieger.......................................... 231 »Amore e musico«. Musik im Liebesdiskurs................................... 241 Von Sabine Meine Zwischen »Venere celeste« und »Venere vulgare«. Musik und Harmonie in Marsilio Ficinos Auslegung von Platons Liebeslehre................... 242 »Chanter m’estuet...«. Musik im Diskurs der höfischen Liebe.......... 244 »Se musica ē donna amata«. Öffnung des Liebesdiskurses im 16. Jahrhundert: Pietro Bembo und die Folgen............................. 248 »L’aura« und die Musik. Einflüsse des Petrarkismus...................... 251 Verführungsmacht Musik.................................................. 253 Die Moralisierung der Musik oder: die Grenzen des Spiels............. 257 »Musica cortigiana« - Spielen mit den Grenzen der höfischen Nor- men ................................................................ 258 »Allez done Rossignol, en sa chambre, sonnez«. Singvögel als Liebes- boten................................................................... 259 »Amor docet musicam. Musica docet amorem.« Fazit........................ 261 Inhalt 7 Musik und Dichtung..................................................... 273 Von Susanne Rupp Gegenstand und Fragestellung........................................ 273 Musik und Dichtung als soziale Praxis............................. 273 Vertonung und »Vertextung«.......................................... 277 Mythisierte Einheit von Musik und Dichtung........................ 281 Poetologische und musikästhetische Grundfragen...................... 289 »More antiquo« - Humanistische Erneuerung.............................. 299 Von Inga Mai Groote Zum Verhältnis von Musik und Humanismus........................... 299 Musikalische Gelehrte - gelehrte Musiker............................ 303 Humanistisches Denken und Arbeiten.................................. 305 Musik und Sprache................................................... 311 Umsetzung in der Kompositionspraxis................................. 325 Musik, Tanz und Theater................................................ 337 Von Jennifer Nevile Zahlen und die göttliche Ordnung.................................... 340 Moral und Mäßigung.................................................. 346 Das höfische Umfeld................................................. 350 Höfische Dialoge.................................................... 351 Waffendienst und Adel............................................... 352 Die Bedeutung des Rhythmus.......................................... 353 Musik in der Buchkultur - Sammeln, Musizieren, Präsentieren.......... 363 Von Melanie Wald-Fuhrmann Die Renaissance: eine Epoche des Buches........................... 363 Das Musikbuch in der Renaissance - mögliche Perspektiven.......... 365 Gebrauchen oder Betrachten - eine Typologie......................... 377 Musikbücher in Bibliotheken......................................... 384 Artes mechanicae - Das Beispiel Instrumentenbau........................ 399 Von Veit Heller Das Musikinstrument als Studienobjekt............................... 401 Mythen ֊ Anregungen aus der Antike.................................. 405 Erweiterung des Tonvorrats und Vorstoß in die Tiefe................. 407 Musikalische Stimmung und Instrumentenbau........................... 411 Mechanisierungen.................................................... 414 8 Inhalt Entwurf und Gestaltung - Angewandtes Wissen und Intuition im In- strumentenbau ..................................................... 417 Besondere und neue Materialien im Instrumentenbau..................... 420 Die Kunst des wirtschaftlichen Instrumentenbaus....................... 421 Anhang................................................................... 431 Glossar.................................. ......................... 431 Literaturverzeichnis.................................................. 450 Personenregister...................................................... 477 Die Autoren........................................................... 485
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