Verfügbarkeit: Kita nach Bedarf | Technische Universität München

Kita nach Bedarf: Qualität in Kitas mit familienfreundlichen Öffnungszeiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schallenberg-Diekmann, Regine (VerfasserIn), Macha, Katrin (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Köln Bildungsverl. EINS 2012
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Bildung von Anfang an : Organisationsstärkung
Schlagwörter:	Familienfreundlichkeit Öffnungszeit Kindertagesstätte Deutschland
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Beschreibung:	Literaturangaben
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 5 1 EINLEITUNG: KITA RUND UM DIE UHR - FAMILIENFREUNDLICHE OEFFNUNGSZEITEN FUER KLINIKMITARBEITER - EIN PROJEKT UND SEINE FOLGEN 9 2 VEREINBARKEIT VON FAMILIE UND BERUF IST DIE ZENTRALE AUFGABE DER GEGENWART. - DER AUFTRAG AN KITA-TRAEGER IM WANDEL 13 3 UNSER KITA-KONZEPT STELLT DIE KINDER UND IHRE FAMILIEN IN DEN MITTELPUNKT. - KONZEPTIONELLE VORAUSSETZUNGEN 25 4 UNSER TRAEGER STEHT FUER BEDARFSGERECHTE OEFFNUNGSZEITEN. QUALITAETSANSPRUECHE AN DIE ARBEIT VON TRAEGERN 31 4.1 DA MUSS MAN DOCH WAS TUN! - DEN BEDARF ERKENNEN UND AKTIV WERDEN 32 4.2 WAS MUESSEN W I R WISSEN, BEVOR W I R DIE OEFFNUNGSZEITEN VERAENDERN? -VORAUSSETZUNGEN KLAEREN 36 4.3 W I R WOLLEN DEM BEDARF DER FAMILIEN GERECHT WERDEN! - RAHMENBEDINGUNGEN SCHAFFEN 4 0 4.4 ALLEN KINDERN SOLL ES IN UNSEREN KITAS ZU JEDER ZEIT G U T GEHEN! - QUALITAET ENTWICKELN UND SICHERN 45 5 WIR LEITUNGSKRAEFTE TRAGEN DIE VERANTWORTUNG. - QUALITAETSANSPRUECHE AN DIE ARBEIT DER KITA-LEITUNG 51 5.1 UNSERE ELTERN BRAUCHEN ANDERE BETREUUNGSZEITEN FUER IHRE KINDER. - BEDARFE ERKENNEN UND DARAUF REAGIEREN 5 2 5.2 WIE SOLLEN W I R DAS EIGENTLICH ALLES ORGANISIEREN? - STRUKTURELLE UND ORGANISATORISCHE VORAUSSETZUNGEN SCHAFFEN 56 5.3 UNSERE M I T A R B E I T E R I N N E N MUESSEN HINTER DEM KONZEPT DER BEDARFSGERECHTEN OEFFNUNGSZEITEN STEHEN. - PERSONAL FUEHREN 60 5.4 SO WOLLEN W I R ARBEITEN! - QUALITAET SICHERN UND ENTWICKELN 65 5.5- IHR KIND IST BEI UNS GUT AUFGEHOBEN. - MIT ELTERN IN DEN DIALOG TRETEN 69 5.6 W I R SUCHEN IHRE UNTERSTUETZUNG. - SICH FUER BEDARFSGERECHTE OEFFNUNGSZEITEN ENGAGIEREN 74 6 DAS SIND SCHLUESSELSITUATIONEN IN UNSERER KITA. - QUALITAETSANSPRUECHE AN DIE ARBEIT VON ERZIEHERINNEN UND ERZIEHERN 77 6.1 WIR WISSEN, WIE WICHTIG DAS IST. - BEDARFSGERECHTE OEFFNUNGSZEITEN ANERKENNEN UND VERTRETEN 78 6.2 SIE FUEHLT SICH BALD SICHER GENUG. - KINDER SANFT EINGEWOEHNEN 79 6.3 DAS ERLEBEN W I R IN DER KITA! - EIN-UND DURCHBLICKE SCHAFFEN 82 6.4 WER MACHT WAS, M I T W E M UND WANN? - ORIENTIERUNG GEBEN 83 HTTP://D-NB.INFO/1021360929 IMAGE 2 6.5 SO FINDEN W I R ZUSAMMEN. - UEBERGAENGE GESTALTEN 85 6.6 WAS MAN DARAUS ALLES LERNEN KANN! - ANREGENDES LEBEN ZU ALLEN ZEITEN IN DER KITA 87 6.7 ICH FUEHLE MICH BEI DIR WOHL UND SICHER. - FUER VERTRAUTE ANSPRECHPARTNER SORGEN 89 6.8 W I R SIND MORGENSFREUNDE! - FREUNDSCHAFTEN ERMOEGLICHEN 91 6.9 HIER IST UNSER PLATZ! - RAEUME GESTALTEN 94 6.10 LASSEN SIE UNS GEMEINSAM SCHAUEN, WAS IHR KIND BRAUCHT. - VERTRAUENSVOLLE BEZIEHUNGEN ZU ELTERN GESTALTEN 96 6.11 UND WER BRINGT MICH INS BETT? - UEBERNACHTUNG IN DER KITA GESTALTEN 98 6.12 ICH HAB DAS BEOBACHTET - UND DU? - GEMEINSAM THEMEN DER KINDER BEARBEITEN 100 7 DIES GELINGT UNS SCHON GUT, DAS WOLLEN WIR NOCH ERREICHEN. - REFLEXION DER EIGENEN ARBEIT IM PROZESS DER INTERNEN EVALUATION 105 8 KITA RUND UM DIE UHR - WISSENSCHAFTLICHE EXPERTISE I I I DR. CHRISTA PREISSING U N D KATRIN M A C H A 8.1 EINLEITUNG 112 8.2 ANALYSE DER AUSGANGSLAGE 112 8.3 FORSCHUNGSSTAND 116 8.4 ORIENTIERUNGEN - GESELLSCHAFTLICHE UND FACHLICHE EINORDNUNG DER VERAENDERTEN ANGEBOTSSTRUKTUR 117 8.5 PROZESSE - GESTALTUNG DER PAEDAGOGISCHEN ARBEIT IN VERAENDERTEN OEFFNUNGSZEITEN 121 8.6 FAZIT 134 9 LITERATURVERZEICHNIS 141 DIE AUTORINNEN 146
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