Bewältigungs- und gesundheitsorientierte Therapie bei psychotischen Störungen: das BE-GO-GET-Programm ; [mit über 450 Seiten Arbeitsmaterial und Video]
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Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2014
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
9
TEIL I: GRUNDLAGEN DES BE-GO-GET-PROGRAMMS
KAPITEL 1: PSYCHOLOGISCHE BEHANDLUNG VON SCHIZOPHRENIE
UND ANDEREN PSYCHOTISCHEN STOERUNGEN
15
1.1 EINFUEHRUNG 15
1.2 BESTEHENDE BEHANDLUNGSANSAETZE 16
1.2.1 PSYCHOEDUKATION 16
1.2.2 TRAINING DER SOZIALEN KOMPETENZ 20
1.2.3 KOGNITIVE REMEDIATION 22
1.2.4 KOGNITIVE VERHALTENSTHERAPIE 25
1.2.5 INTEGRATIVE ANSAETZE 27
1.3 BEWAELTIGUNGS-UND GESUNDHEITSORIENTIERTE THERAPIE 28
1.3.1 BEWAELTIGUNGSORIENTIERTE ANTEILE IM RAHMEN ETABLIERTER ANSAETZE 28
1.3.2 EXPLIZIT KONZIPIERTE BEWAELTIGUNGS- UND GESUNDHEITSORIENTIERTE
THERAPIE 30
1.3.3 KONVERGENZEN MIT DEM RECOVERY-KONZEPT 33
1.3.4 SKIZZIERUNG DES BE-GO-GET-PROGRAMMS 34
KAPITEL 2: RAHMENBEDINGUNGEN UND METHODEN FUER DIE DURCHFUEHRUNG
DES PROGRAMMS
36
2.1 INDIKATION 36
2.2 LEITPRINZIPIEN UND SETTING FUER DIE DURCHFUEHRUNG 37
2.2.1 FOERDERUNG DER NORMALISIERUNG DURCH SELBSTORGANISIERTES LERNEN
(SOL) 37
2.2.2 KOMPENSATION KRANKHEITSSPEZIFISCHER BEEINTRAECHTIGUNGEN DURCH
LERNSTRATEGIEN
UND SPEZIFISCHES SETTING 38
2.2.3 DYNAMISCHE MODULARISIERUNG: PLANUNG DES ABLAUFS 40
2.3 METHODEN 43
2.3.1 AKTIVIERUNGSUEBUNGEN 45
2.3.2 DOKUMENTATION 46
2.3.3 ERFAHRUNGSABHAENGIGES LERNEN 47
2.3.4 FEEDBACK UND EVALUATION 47
2.3.5 GRUPPENBEZOGENE INTERVENTIONEN 49
2.3.6 KOGNITIVES UMSTRUKTURIEREN 50
2.3.7 KOMPETENZTRAINING 51
2.3.8 METAPLAN-/KAERTCHENTECHNIK 52
2.3.9 PROBLEMLOESEN 53
2.3.10 ROLLENSPIEL 54
2.3.11 SELBSTBEOBACHTUNG (HAUSAUFGABEN) 56
2.3.12 VERHALTENSANALYSE 57
2.3.13 VERHALTENSEXPERIMENT 58
2.4 ARBEITSFORMEN 59
2.4.1 EINZELARBEIT 59
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6
INHALTSVERZEICHNIS
2.4.2 PAAR-INTERVIEW 59
2.4.3 KLEINGUPPENARBEIT 60
2.4.4 PLENUM 61
2.5 MATERIALIEN FUER DIE DURCHFUEHRUNG 62
KAPITEL 3: UNTERSUCHUNG DER AKZEPTANZ, ANGEMESSENHEIT UND WIRKSAMKEIT
DES BE-GO-GET-PROGRAMMS
63
3.1 EVALUATIONSSTRATEGIE 63
3.2 METHODIK DER STUDIE UND DURCHFUEHRUNG 63
3.2.1 STICHPROBE 63
3.2.2 ZIELVARIABLEN 63
3.3 ERGEBNISSE 64
3.3.1 AKZEPTANZ UND KRANKHEITSSPEZIFISCHE ANGEMESSENHEIT DES PROGRAMMS
64
3.3.2 INDIREKTE VERAENDERUNGSMESSUNG: MODULBEZOGENE WISSENSTESTS 67
3.3.3 DIREKTE VERAENDERUNGSMESSUNG: SUBJEKTIV ERLEBTER KOMPETENZGEWINN 69
3.4 - FAZIT 69
TEIL II:
DURCHFUEHRUNG DES BE-GO-GET-PROGRAMMS
KAPITEL 4: MODUL 1: KRANKHEIT UND GESUNDHEIT
73
4.1 HINTERGRUND 73
4.2 AUSEINANDERSETZUNG MIT DEN EIGENEN PSYCHOSE-ERFAHRUNGEN 75
4.3 VERBESSERUNG DES KRANKHEITSVERSTAENDNISSES 77
4.3.1 MYTHEN, SUBJEKTIVE VORSTELLUNGEN UND VORURTEILE 77
4.3.2 EXKURS: GEWALTTAETIGES VERHALTEN BEI PSYCHOSEN 79
4.3.3 WISSENSCHAFTLICHE STOERUNGSKATEGORIEN AM BEISPIEL DES ICD-10 80
4.4 KRANKHEIT ALS ESKALATION NORMALPSYCHOLOGISCHER PROZESSE 81
4.5 VERLAUF EINER PSYCHOSE UND KONSEQUENZEN FUER DIE
KRANKHEITSBEWAELTIGUNG 83
4.6 ERWEITERUNG DES KRANKHEITSBEGRIFFS UM DEN GESUNDHEITSASPEKT 84
4.7 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 87
KAPITEL 5: MODUL 2: URSACHEN UND AUSLOESER
90
5.1 HINTERGRUND 90
5.2 INDIVIDUELLE KRANKHEITSURSACHEN 91
5.3 MODELLE ZUR KRANKHEITSENTSTEHUNG UND ABLEITUNG VON
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 92
5.3.1 VULNERABILITAETS-STRESS-MODELL 93
5.3.2 SCHIFFSMODELL 94
5.4 PSYCHOEDUKATION: AETIOLOGIE DER PSYCHOSE 96
5.5 VULNERABILITAET UND SUCHTMITTEL 96
5.6 VULNERABILITAET UND DYSFUNKTIONALE GEDANKEN 97
5.7 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 100
KAPITEL 6: MODUL 3: FRUEHSYMPTOME UND RUECKFALLPROPHYLAXE
103
6.1 HINTERGRUND 103
6.2 DEFINITION VON FRUEHSYMPTOMEN 104
6.3 ERKENNEN INDIVIDUELLER FRUEHSYMPTOME 105
INHALTSVERZEICHNIS 7
6.4 BEWERTUNG DER FRUEHSYMPTOME NACH SCHWEREGRAD UND ZEITLICHEM ABSTAND
ZUM RUECKFALL 107
6.4.1 SCHWEREGRADE 107
6.4.2 ZEITLICHER ABSTAND 109
6.4.3 UMGANG MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER DURCHFUEHRUNG 110
6.5 BEWAELTIGUNGSMOEGLICHKEITEN 110
6.6 BARRIEREN 112
6.7 BEHANDLUNGSVEREINBARUNG 115
6.8 VERTRAUENSPERSON 116
6.9 KRISENPLAN 116
6.10 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 117
KAPITEL 7: MODUL 4: MEDIKAMENTE
120
7.1 HINTERGRUND 120
7.2 ERFASSUNG DES WISSENSSTANDS UND PSYCHOEDUKATION 121
7.3 EINSTELLUNGEN UND VORURTEILE 122
7.4 ERKENNEN VON NEBENWIRKUNGEN 123
7.5 BEWAELTIGUNG VON NEBENWIRKUNGEN 124
7.5.1 NEUROLEPTIKABEDINGTE MUEDIGKEIT 124
7.5.2 GEWICHTSZUNAHME 126
7.5.3 INNERE UNRUHE 129
7.5.4 OPTIONALES THEMA: BEEINTRAECHTIGUNG DER SEXUALFUNKTION 130
7.6 ARZTGESPRAECH 130
7.7 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 132
KAPITEL 8: MODUL 5: KOERPERLICHE UND GEISTIGE FITNESS
135
8.1 HINTERGRUND 135
8.2 EINFUEHRUNG IN DAS THEMA 136
8.3 ACHTSAMKEIT, GENUSS UND ENTSPANNUNG 139
8.3.1 EINFUEHRUNG IN DAS THEMA 139
8.3.2 ACHTSAMKEIT 141
8.3.3 GENUSS 142
8.3.4 ENTSPANNUNG 143
8.4 ERNAEHRUNG 147
8.4.1 EINFUEHRUNG IN DAS THEMA 147
8.4.2 ESSEN ALS BEWAELTIGUNGSSTRATEGIE 149
8.4.3 GRUNDLAGENWISSEN ZUR ERNAEHRUNG 150
8.4.4 UNAUSGEWOGENE ERNAEHRUNG: FASTFOOD UND ZUCKER 151
8.4.5 GRUNDLAGEN EINER GESUNDEN ERNAEHRUNG 153
8.5 BEWEGUNG UND SPORT 158
8.6 GEISTIGE FITNESS 164
8.7 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 165
KAPITEL 9: MODUL 6: BELASTUNGSBEWAELTIGUNG
174
9.1 HINTERGRUND 174
9.2 IDENTIFIKATION SUBJEKTIVER BELASTUNGSANZEICHEN 178
9.3 ATTRIBUTION VON BELASTUNGSMERKMALEN 179
9.4 HERAUSFINDEN VON BARRIEREN 179
9.5 BEWAELTIGUNGSMOEGLICHKEITEN 182
8 INHALTSVERZEICHNIS
9.6 FLANKIERENDES MONITORING DES BEWAELTIGUNGSPROZESSES 185
9.7 DURCHFUEHRUNG DES MODULS IN FORM VON TAGESSEMINAREN 186
LITERATUR
190
ANHANG
198
UEBERSICHT UEBER DIE MATERIALIEN AUF DER DVD 198
DVD
DIE DVD ENTHAELT PDF-DATEIEN MIT ALLEN ARBEITSMATERIALIEN ZUR
DURCHFUEHRUNG DES BE-GO-GET-PRO-
GRAMMS. DIE PDF-DATEIEN KOENNEN MIT DEM PROGRAMM ACROBAT READER (EINE
KOSTENLOSE VERSION IST
UNTER WWW.ADOBE.COM/PRODUCTS/ACROBAT ERHAELTLICH) GELESEN UND AUSGEDRUCKT
WERDEN. DIE DVD ENTHAELT
ZUDEM EINE VIDEODATEI, DIE UEBER EINEN PC ODER EINEN DVD-PLAYER
ABGESPIELT WERDEN KANN.
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