Verfügbarkeit: Schwerter zu Pflugscharen | Technische Universität München

Schwerter zu Pflugscharen: Impulse für friedensethisches Lernen im Religionsunterricht

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Käbisch, David 1975-2024 (VerfasserIn), Träger, Johannes (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Leipzig Evangelische Verl.-Anst. 2011
Schriftenreihe:	Themenhefte Religion 9
Schlagwörter:	Friedensethik Friedenserziehung Evangelischer Religionsunterricht Lehrmittel
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adam_text	Inhalt Vorwort der Herausgeber (Roland Biewald/Bärbel Husmann)..........................7 A Frieden, Friedensethik und Friedenserziehung: Grundlegende Überlegungen...............................................9 1.1 Die Mehrdeutigkeit des Friedensbegriffs......................................9 1.2 Die positive Funktion von Konflikten.......................................10 1.3 Die Bedeutung exemplarischen und ideologiekritischen Lernens.................12 В An der kirchlichen Zeitgeschichte lernen: Didaktische Leitlinien zum friedensethischen Lernen ..........................14 1.1 Grundlegende Kompetenzen ..............................................14 1.2 Friedensethische Aspekte.................................................15 1.3 Schülergemäße Zugänge zur kirchlichen Zeitgeschichte........................16 С Unterrichtseinheiten.....................................................17 1.1 »Für Frieden und Sozialismus ...» - Der Konflikt zwischen Jugendweihe und Konfirmation (5./6. Klasse)..............18 1.1.1 Thematische Einführung............................................18 1.1.2 Kompetenzen und methodische Anregungen............................21 1.1.3 Verlaufsplan.......................................................22 1.2 »Schwerter zu Pflugscharen« - ein Friedenssymbol macht Geschichte (7./8. Klasse) ...........................................................23 1.2.1 Thematische Einführung ............................................23 1.2.2 Kompetenzen und methodische Anregungen............................24 1.2.3 Verlaufsplan.......................................................25 1.3 »Und Frieden auf Erden ...« - Der Konziliare Prozess für Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Schöpfung (9./10. Klasse) .........................26 1.3.1 Thematische Einführung ............................................26 1.3.2 Kompetenzen und methodische Anregungen............................28 1.3.3 Verlaufsplan.......................................................29 1.4 »Selig sind, die Frieden stiften...« Die Friedliche Revolution und die Gegenwartsbedeutung von Friedensgebeten (11./12. Klasse)..............30 1.4.1 Thematische Einführung............................................30 1.4.2 Kompetenzen und methodische Anregungen............................31 1.4.3 Verlaufsplan.......................................................32 1.5 Weitere Materialien und Veröffentlichungen zum triedensethischen Lernen .......32 M Materialien ............................................................34 M.l Zu »Für Frieden und Sozialismus ...« (576. Klasse)............................34 M.2 Zu »Schwerter zu Pflugscharen« (778. Klasse)................................48 M.3 Zu »Und Frieden auf Erden ...« (9./10. Klasse)................................60 M.4 Zu »Selig sind, die Frieden stiften ...« (11-/12. Klasse)..........................75 Quellen- und Abbildungsnachweis...............................................87
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