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EduAction: wir machen Schule ; [ein Report der Earthrise-Society]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rasfeld, Margret 1951- (VerfasserIn), Spiegel, Peter 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Murmann 2012
Schlagwörter:	Evangelische Schule Berlin Zentrum Nichtdirektives Lernen Schulkritik
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adam_text	Inhalt Vorwort von Marianne Obermülller ................................. 8 Editorial ..................................................... 10 Einführung von Gerald Hüther .......................................... 12 Das Lernen der Zukunft: Paradigmenwechsel als Antwort auf neue Herausforderungen ................ 20 Eine Gegenüberstellung .................................. 27 Das Schulethos der esbz: protestantisch - mutig - weltoffen ........................ 30 Agenda-Schule und das Haus des Lernens: Wie an der esbz Verantwortung für Kinder und die Erde übernommen wird................................ 32 Säule 1: Lernen zu handeln ............................... 39 Lernen durch Engagement: Überfachliche Kompetenz und Selbstwirksamkeitserfahrungen für Heranwachsende................................... 39 Projekt Veranrwortung: Spüren, wie es ist, gebraucht zu werden................................... 52 Projekt Herausforderung: An die eigenen Grenzen stoßen und darüber hinauswachsen ......... 62 Wie Schüler große Visionen umsetzen................. 75 Menschen mit Botschaften kommen in die Schule - von Zeitzeugen bis zu Nobelpreisträgern .............. 89 Säule 2: Lernen, Wissen zu erwerben ..................... 93 Lernbüro und Logbuch: Lernen im eigenen Tempo, individuell und selbständig.................... 93 Motivierende Leistungsbewertung: Wertschätzung und Förderung statt Defizitblick und Noten ........... 104 Innovationsfähigkeit ist lernbar - individuell und im System Schule.................................. 110 Säule 3: Lernen, zusammen zu leben ..................... 120 Inklusive Schule: Heterogenität als Schatzkiste der Talente................................. 120 Peer Learning: Die Mitschüler als erste Lehrer......... 133 Klassenrat und Soziales Lernen: Schule gemeinsam verantworten .............................. 138 Schulversammlung: Demokratie braucht Öffentlichkeit.................................. 144 Naturerfahrung und Gemeinschaft: Neue und fast vergessene Wege zur Potenzialentdeckung........ 149 Alle ins Ausland: Wie Heranwachsende Weltentdecker und Weltbürger werden ................ 156 Lernen vom Kopf auf die Füße gestellt: Wie Schüler Lehrer und Erwachsene fortbilden ....... 167 Mit lebendigen Ritualen eine Mut- und Mitmachkultur festigen ................................... 177 Die Zukunft der Bildung hat schon begonnen: Blick nach Deutschland und in die Welt................... 182 Transformation ist möglich: Diese Pioniere machen Mut............................... 182 Warum wir das Rad doch noch einmal neu erfinden sollten....................................... 202 Bildung neu erfinden: Das Education Innovation Lab............................ 218 Landkarte der esbz ......................................... 229 Rahmenbedingungen..................................... 229 Strukturmodell der esbz................................... 234 Das Kollegium............................................. 240 Elternmitarbeit............................................ 242 Anmerkungen............................................... 245 Literaturverzeichnis ........................................ 248 Dank ....................................................... 252 Register ..................................................... 255 Über die Autoren ........................................... 259
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