Was ist Deutsch?: Die Entwicklung der sprachlichen Verhältnisse in Deutschland
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| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Fink
2012
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort................................................................................... 13
Block
I
Gegen wart-1945
1. Einleitung: zur Anlage des Buches
und zur Gegenwartssprache als Ausgangspunkt................. 23
1.1. Einleitende Bemerkungen.......................................................................... 23
1.2. Die literarische
Imago
................................................................................ 25
1.3. Ein Raster zur Bestimmung des Hochdeutschen..................................... 29
1.3.1. Lautstraktur.................................................................................. 30
1.3.2. Morphologie................................................................................ 32
1.3.3. Syntax........................................................................................... 34
1.3.4. Anredeformen
(Grammatikalisierung pragmatischer Strukturen)..................... 36
1.3.5. Lexikon........................................................................................ 37
1.3.6. Orthographie................................................................................ 37
1.4. Bemerkungen zur Fachgeschichte............................................................ 38
2. Deutsche Sprache in und außerhalb Deutschlands,
Register, Migration............................................................ 41
2.1. Der deutschsprachige Raum...................................................................... 41
2.2. Die politischen Grundlagen....................................................................... 43
2.3. Migrationsgesellschaft............................................................................... 44
2.4. Die amtliche Regelung der (deutschen) Sprache..................................... 54
3. Hochsprache
vs.
Dialekt (als Beispiel Niederdeutsch)........ 55
3.1. Dialektale Ausdifferenzierungen.............................................................. 55
3.2. Der niederdeutsche Dialekt....................................................................... 57
3.3. Dialekte: Sprache im Raum....................................................................... 63
3.4. Dialekte und Migrationsverhältnisse........................................................ 64
4. Minderheiten und Nebensprachen...................................... 67
4.1. Sprachliche Minderheiten........................................................................... 67
4.1.1. Dänen............................................................................................ 68
4.1.2. Friesen........................................................................................... 69
4.1.3. Sorben........................................................................................... 71
4.1.4. Sinti und Roma............................................................................. 72
4.2. Englisch....................................................................................................... 74
4.3. Neue Medien............................................................................................... 76
5. Polyzentrisches Deutsch.................................................... 81
5.1. Staatsgrenzen im deutschen Sprachraum.................................................. 81
5.2. Sprache in der BRD
vs.
DDR- zwei Sprachen?...................................... 82
5.3. Der kulturelle Umbruch in den 1960er Jahren.......................................... 86
Block
II
1945-1871
6. Der Nationalstaat: Die Neugründung des Deutschen Reichs
und der Nationalsozialismus.............................................. 91
6.1. Die Rekonstruktion eines deutschen Reichs............................................. 91
6.2. Die Zeit des Nationalsozialismus.............................................................. 94
Postskript 1 : Rassismus.............................................................................. 99
Postskript2: Nationalsozialismus und Modernisierung........................... 100
7. Die Nationalisierung der Sprache....................................... 102
7.1. Das nationale Programm............................................................................ 102
7.2. Die Normierung der gesprochenen Sprache............................................. 104
7.3. Die Nationalisierung der Orthographie..................................................... 105
Block
III
1870-1750
8. Die Auflösung der Feudalgesellschaft -
die Verhältnisse zu Beginn des 19. Jahrhunderts................ 113
8.1. Feudale
vs.
bürgerliche Verhältnisse......................................................... 113
8.2. Die republikanischen Verhältnisse in Deutschland:
die Franzosenzeit (Napoleon) und Restauration....................................... 116
8.3. Modernisierung der Schriftkultur im Osnabrücker Land......................... 124
9. Die literarische
Imago
des Hochdeutschen:
die Klassik (Goethe, Schiller)............................................ 127
9.1. Die literarische
Imago des
Hochdeutschen im 19. Jahrhundert.............. 127
9.2. Gesprochene
vs.
geschriebene Sprache bei Goethe und Schiller............ 128
9.3. Metrisches................................................................................................... 131
9.4. Bildungssprache......................................................................................... 132
9.5. Anredeformen............................................................................................. 135
9.6. Fazit zu den literarischen „Klassikern .................................................... 136
10. Die Normierung der (Schrift-) Sprache im 18. Jahrhundert:
„Was ist Hochdeutsch? .................................................... 137
10.1. Die Alphabetisierung in Deutschland (18.-19. Jahrhundert).................. 137
10.2. Die hochsprachliche
Imago
(schriftlich
vs.
mündlich)
als Bezugsgröße der Schriftkultur............................................................. 138
10.3. Zur
Nominal-Flexion
................................................................................. 145
11. Romantik: Dialektliteratur................................................. 146
11.1. Romantische Bewegung
vs.
„Junges Deutschland ................................. 146
11.2. Niederdeutsche Dialektliteratur................................................................. 149
11.3. Oberdeutsch: Alemannisch........................................................................ 150
11.4. Jid(d)isch..................................................................................................... 153
Block
IV
1750-1630
12. Sprachausbau (Latein
vs.
Deutsch).................................... 165
12.1. Die gesellschaftlichen und politischen Verhältnisse................................ 165
12.2. Die Sprachgesellschaften (Schottel)......................................................... 166
12.3. Syntax 1 - ein literarisches Beispiel: Grimmeishausen........................... 176
12.4. Syntax 2: Verwaltungssprache (juridische Texte)................................... 179
12.5. Als Zwischen-Fazit:
Latein
vs.
Deutsch als Kippbild in der Zeit des Barock.......................... 183
13. Mehrsprachigkeit in der Barock-Zeit (1750-1630)............. 185
13.1. Gesellschaftliche Verhältnisse.................................................................. 185
13.1.1. Die konfessionellen Gegensätze................................................. 185
13.1.2. Die ökonomischen Verhältnisse................................................. 188
13.2. Konfessionelle Flüchtlinge........................................................................ 190
13.3. Zigeuner...................................................................................................... 194
13.4. Französisch als Bildungssprache (neben Latein)..................................... 195
13.5 Anredeformen............................................................................................. 197
14. Regionalsprachen: Niederdeutsch,
Slavisch, Jidisch
...........201
14.1. Binnendeutsche Mehrsprachigkeit in der Barockzeit............................... 201
14.2. Niederdeutsch.............................................................................................. 202
14.3. Die autochthone Minderheit der
Slaven
.................................................... 208
14.4. Jidisch.......................................................................................................... 213
14.5. Fazit aus Block
IV
...................................................................................... 218
Block
V
1620-1520
15. Bildungsverhältnisse im 16. Jahrhundert............................221
15.1. Die gesellschaftlichen Verhältnisse........................................................... 221
15.2. Professionelle Schriftkultur und Laienpublikum...................................... 224
15.3. Deutsche Sprache
vs.
Varietäten des Deutschen...................................... 229
15.4. (Volks-) Bildung/Alphabetisierung........................................................... 233
15.5. Die (protestantische) Katechismusschule.................................................. 241
16. Buchdruck und Bibelübersetzungen...................................243
16.1. Buchdruck und Bibeldrucke....................................................................... 243
16.2. Die Reformation und die Rolle Martin Luthers........................................ 244
16.3. Die Sprache der Reformation 1: Latein
vs.
Deutsch................................. 246
16.4. Die Sprache der Reformation 11: die hochdeutsche Bibelübersetzung.... 250
16.5. Die Sprache der Reformation
III:
Niederdeutsch als Schleuse zum Hochdeutschen..................................... 256
16.6. Die Grammatisierung der satzinternen Majuskeln................................... 264
16.7. Fazit für die Zeit der Reformation............................................................. 268
17. Latein................................................................................269
17.1. Sprachgeschichte des Lateinischen............................................................269
17.2. Grundzüge der lateinischen Grammatik.................................................... 272
17.2.1. Lautstraktur/Schriftsystem im Lateinischen.............................. 272
17.2.2. Morphologie: Wortbildung, Flexion........................................... 274
17.2.3. Syntax: Struktur des Satzes......................................................... 284
17.3. Die humanistische Lateingrammatik......................................................... 287
17.4. Die didaktische Entgleisung....................................................................... 296
17.5. Strukturelle Konsequenzen aus dem Sprachkontakt Latein/Deutsch...... 299
Block VI
1520-1350
18.
Die
mittelalterliche Stadt...................................................301
18.1. Der gesellschaftliche Horizont.................................................................. 301
18.2. Städte in der mittelalterlichen Gesellschaft:
am Beispiel von Osnabrück....................................................................... 302
18.3. Städtische Formen der Konfliktaustragung
und ihre sprachliche Seite.......................................................................... 305
18.4. Bildungsverhältnisse und Schriftkultur in der Stadt................................ 314
18.5. Juden in der mittelalterlichen/frühneuzeitlichen Stadt............................ 316
18.6. Niederdeutsch
vs.
Hochdeutsch im Spätmittelalter/
in der Frühen Neuzeit: Rekonstruktion der Lautverhältnisse.................. 320
19. Die religiöse Basis des Sprachausbaus...............................324
19.1. Latein und Deutsch in der Seelsorge........................................................ 324
19.2. Bibel und Bibelübersetzung...................................................................... 326
19.3. Literater Ausbau: Mystik, devotio
moderna
............................................. 327
20. Schreitb/Lesesprachen im späten Mittelalter/
in der (frühen) Frühen Neuzeit...........................................333
20.1. Niederdeutsch im Hanseraum (Reynke de
Vos)
....................................... 333
20.2. Der rheinische (Kölner) Raum {Stynchyn van der Krone)...................... 336
20.3. Der ostoberdeutsche Raum (das gemain teutsch).................................... 337
20.4. Unterhaltungsliteratur im alemannischen Sprachraum............................ 339
20.5. Jüdische Unterhaltungsliteratur (Dukus Horant)..................................... 341
Block
VII
1350-1100
21. Rechtsverhältnisse im Hochmittelalter...............................345
21.1. Die gesellschaftlichen Verhältnisse.......................................................... 345
21.2. Urkunden.................................................................................................... 349
21.3. Rechtskodifizierung und Sachsenspiegel................................................. 354
21.4. Friesenrechte............................................................................................... 362
21.5. Friesisch im nordseegermanischen Sprachverband
(mit Hinweisen zum Englischen).............................................................. 365
22. Die höfische Kultur:
die mittelhochdeutsche Dichtersprache..............................370
22.1. Die politischen und Bildungsverhältnisse................................................ 370
22.2. Höfische Literatur....................................................................................... 370
22.3. Die epische Dichtung: das Nibelungenlied............................................... 374
22.4. Die Lyrik..................................................................................................... 377
22.5. Laut und Schrift im Mittelhochdeutschen................................................. 379
22.5.1. Zum Vokalismus und seinen Schreibungen............................... 379
22.5.2. Zum Konsonantismus und seinen Schreibungen:
die s-Laute bzw. s-Graphien........................................................ 385
22.6. Metrisches................................................................................................... 387
22.7. Methodische Probleme der Philologie....................................................... 389
22.8. Die grammatische Form des Mittelhochdeutschen................................... 390
22.8.1. Das Verbalsystem........................................................................ 390
22.8.2. Zur Syntax.................................................................................... 396
22.9. Höfische Dichtung und Sprachausbau - ein Fazit.................................... 397
Block VIII 1000-750
23. Pragmatische Schriftlichkeit in der frühmittelalterlichen
Gesellschaft.......................................................................401
23.1. Die gesellschaftlichen Verhältnisse........................................................... 401
23.2. Deutsch als gesellschaftliches Projekt im frühen Mittelalter................... 403
23.3. „Altdeutsch und Schriftkultur.................................................................. 405
23.4. Der hochdeutsche sprachliche Umbau......................................................408
23.5. Deutsche Schreibpraxis als Hilfestellung bei der lateinischen................ 413
23.6. Rechtsquellen.............................................................................................. 415
23.7. Urkunden..................................................................................................... 416
23.8. Mehrsprachigkeit: Gesprächsführer........................................................... 419
24. Literarische Formen...........................................................423
24.1. Schriftkultur und Christianisierung........................................................... 423
24.2. Verschriftlichung von mündlich Tradiertem
(Merseburger Zaubersprüche).................................................................... 426
24.3. Die literarische Weiterführung germanischer Formen:
Heliand (niederdeutsch).............................................................................. 429
24.4. Althochdeutsche Dichtung: Otfrid............................................................. 433
24.5. Hybride Formen: Hildebrandslied.............................................................435
24.6. Personennamen........................................................................................... 438
Block IX
vor 750
25. Germanen/Völkerwanderung............................................. 441
25.1. Historisches: Sprachgeschichte
vs.
ethnische Geschichte....................... 441
25.2. Römisches Reich (einschließlich Juden im Römischen Reich).............. 442
25.3. Zur Geschichte des Judentums.................................................................. 443
25.4. Die Germanische Völkerwanderung......................................................... 444
25.5. Runen.......................................................................................................... 447
25.6. Altenglisch.................................................................................................. 450
25.7. Gotisch........................................................................................................ 452
26. Früh-AVorgeschichte (Alteuropa)....................................... 456
26.1. Die Völkerwanderung (Vorgermanisch).................................................. 456
26.2. Kelten.......................................................................................................... 458
26.3.
Slaven
.......................................................................................................... 458
26.4. Indo-Europäisch (Sprache der
„Indogermanen )
..................................... 459
26.5. Alteuropa: Vor-Indoeuropäer.................................................................... 461
27. Etymologie:
die formale Rekonstruktion und ihre Grenzen.................... 464
27.1. Interne
vs.
externe Rekonstruktion........................................................... 464
27.2. Der externe Vergleich (Familienbeziehungen zwischen Sprachen):
die konsonantische Lautverschiebung...................................................... 467
27.3. Der Vokalismus, insbesondere der Ablaut............................................... 472
27.4. Grammatikalisierung - grammatische Nutzung
I:
Ablaut....................... 475
27.5. Grammatikalisierung - grammatische Nutzung
II:
Umlaut.................... 478
27.6. Wortbildung, insbesondere Komposita..................................................... 480
27.7. Grammatischer Sprach(um)bau und normative Grammatik................... 485
27.8. Die Fluchtlinie der Etymologie: die Rekonstruktion einer Sprache?..... 487
27.9. Die realistischen Fallstricke der formalen Rekonstruktion..................... 491
Fazit - vom Nutzen der Sprachgeschichte.......................... 493
Anhang.................................................................................................................. 505
A. 1. Register zu Begriffserklärungen und
Erläuterung von Grundbegriffen der Sprachreflexion.......................................... 505
A.2. Verzeichnis der Abkürzungen................................................................................ 521
A3. Literaturhinweise..................................................................................................... 522
Unsere Sprache ist kein Erbe, das uns die
Vorfahren überlassen haben. Die deutsche
Schriftsprache ist das Ergebnis einer jahrhun¬
dertelangen Spracharbeit in einem sprach¬
lich heterogenen gesellschaftlichen Raum, in
dem sich eine bürgerliche Gesellschaft mit
ihrer Nationalsprache herausgebildet hat.
Diese Spracharbeit hatte zwei Seiten:
die Integration der gesellschaftlich hetero¬
genen Bevölkerung und die Auseinanderset¬
zung mit der lateinischen Bildungssprache.
Die gegenwärtig so heftig debattierten Fra¬
gen, die sich um den Gegensatz des Eige¬
nen und des Fremden drehen, gehören in
diese Entwicklung: der Prozess der Sprach¬
arbeit ist nicht abgeschlossen. Eine solche
Sichtweise verlangt eine historische Verge¬
wisserung. Diese will das Buch möglich ma¬
chen, indem seine Darstellung von den heu¬
tigen Verhältnissen zur germanischen Früh¬
zeit zurückgeht, und die Sprachentwicklung
anhand von ausgewählten Quellen veran¬
schaulicht.
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