Verfügbarkeit: Zwischen Diskriminierung und Anerkennung

Zwischen Diskriminierung und Anerkennung: Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Sprung, Annette 1968- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York ; München ; Berlin Waxmann 2011
Schriftenreihe:	Interkulturelle Bildungsforschung Band 19
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adam_text	IMAGE 1 INHALT 1. EINLEITUNG 9 1.1 FORSCHUNGSINTERESSE, ZIELSETZUNG, EINGRENZUNGEN 10 1.1.1 FORSCHUNGSFRAGEN UND ZIELE 10 1.1.2 FORSCHUNGSFOKUS 11 1.2 KONTEXT 13 1.2.1 MIGRATIONSGESELLSCHAFT 13 1.2.2 WEITERBILDUNG - LEBENSLANGES LERNEN 17 1.3 POSITIONIERUNGEN 19 1.3.1 KRITISCHE UND REFLEXIVE FORSCHUNG 19 1.3.2 MIGRANTINNEN - DILEMMATA EINER BEZEICHNUNGSPRAXIS 22 1.4 ZUM AUFBAU 24 2. MIGRATIONSLAND OESTERREICH 27 2.1 MIGRATIONS- UND INTEGRATIONSPOLITIK 29 2.2 MIGRATIONSBEWEGUNGEN: ENTWICKLUNG UND DEMOGRAFISCHE ASPEKTE 33 2.2.1 FLUCHT UND ARBEITSMIGRATION SEIT 1945 33 2.2.2 AKTUELLE DATEN ZUR BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG 35 2.3 BILDUNG UND QUALIFIKATIONEN 38 2.3.1 ZUR LAGE IM OESTERREICHISCHEN SCHULWESEN 38 2.3.2 QUALIFIKATIONSSTRUKTUR 39 2.3.3 ANERKENNUNG VON BILDUNGSABSCHLUESSEN 41 2.4 ARBEITSMARKTSITUATION VON MIGRANTINNEN 41 2.4.1 ERWERBSTAETIGENQUOTE, ARBEITSLOSIGKEIT, BERUFLICHE STELLUNG, EINKOMMEN 42 2.4.2 DEQUALIFIZIERUNG 46 3. MIGRANTLNNEN IN DER WEITERBILDUNG 48 3.1 WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 49 3.1.1 AUSMASS DER BETEILIGUNG IM UEBERBLICK 49 3.1.2 KURSARTEN UND -INHALTE 50 3.1.3 BILDUNGSMOTIVATION, ANBIETER UND FINANZIERUNG 53 3.1.4 INFORMELLES LERNEN 55 3.2 WEITERBILDUNGSBARRIEREN 55 3.2.1 SOZIODEMOGRAFISCHE UND MIGRATIONSBEDINGTE FAKTOREN 55 3.2.2 WEITERBILDUNGSINSTITUTIONEN UND SONSTIGE URSACHEN 57 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1015937942 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 3.3 MIGRANTINNEN ALS MITARBEITERINNEN IN DER WEITERBILDUNG 59 3.4 FAZIT 60 4. INTERKULTURELLE PAEDAGOGIK UND WEITERBILDUNG 63 4.1 ENTWICKLUNG DER INTERKULTURELLEN PAEDAGOGIK 63 4.1.1 ASPEKTE DER HISTORISIERUNG 64 4.1.2 ENTWICKLUNG SEIT DEN 1960ER JAHREN 65 4.1.3 DIE OESTERREICHISCHE SITUATION 68 4.2 THEORIEN UND KONZEPTE 69 4.3 INSTITUTIONELLER RAHMEN INTERKULTURELLER BILDUNGSFORSCHUNG 70 4.4 BEITRAEGE UND ANSATZPUNKTE DER INTERKULTURELLEN BILDUNGSFORSCHUNG FUER DIE WEITERBILDUNG 72 4.5 MIGRATION ALS THEMA DER WEITERBILDUNGSFORSCHUNG 74 4.5.1 MIGRATION/INTERKULTURALITAET/RASSISMUS IN ERWACHSENEN- PAEDAGOGISCHEN NACHSCHLAGEWERKEN UND HANDBUECHERN 75 4.5.2 MIGRATION/INTERKULTURALITAET ALS SCHWERPUNKTTHEMA IN ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN FACHZEITSCHRIFTEN 78 4.5.3 ZIELGRUPPEN ODER MEHR? 80 4.6 RESUEMEE 81 5. WEITERBILDUNG ALS BEITRAG ZUR HANDLUNGSFAEHIGKEIT HOEHER QUALIFIZIERTER MIGRANTINNEN AUF DEM OESTERREICHISCHEN ARBEITSMARKT - EINE EMPIRISCHE STUDIE 84 5.1 METHODOLOGISCHER/THEORETISCHER RAHMEN UND FORSCHUNGSDESIGN DER EMPIRISCHEN STUDIE 85 5.1.1 FORSCHUNGSINTERESSE, FRAGESTELLUNGEN 85 5.1.2 THEORETISCHER ANALYSERAHMEN 87 5.1.3 METHODOLOGISCHER RAHMEN 91 5.1.4 ERHEBUNG UND ANALYSE 97 5.1.5 UNTERSUCHUNGSFELD 100 5.1.6 ANMERKUNGEN ZUR DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE 104 5.2 ERFAHRUNGEN AUF DEM OESTERREICHISCHEN ARBEITSMARKT 106 5.2.1 ANERKENNUNG 107 5.2.2 DISKRIMINIERUNG 132 5.2.3 DISKRIMINIERUNG UND SPRACHE ODER: SPRACHE ALS FELD DES KAMPFES UM ANERKENNUNG 150 IMAGE 3 5.3 HANDLUNGSSTRATEGIEN IM UMGANG MIT DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN UND BEI DER ARBEITSSUCHE 161 5.3.1 ABWEHR/ABSPALTUNG/VERHARMLOSUNG VON DISKRIMINIERUNGSERFAHRUNGEN 163 5.3.2 KAMPF GEGEN DISKRIMINIERUNG: OEFFENTLICHMACHEN UND SUCHE NACH UNTERSTUETZUNG 165 5.3.3 KAMPF UM RECHTLICHE ANERKENNUNG 166 5.3.4 ARRANGEMENT NICHT WAEHLERISCH SEIN UND PERMANENTE MOBILITAET. 168 5.3.5 SOZIALES KAPITAL: MIGRANTINNENNETZWERKE UND UNTERSTUETZUNGSSTRUKTUREN DER MEHRHEITSGESELLSCHAFT 172 5.3.6 BEFAEHIGUNGSKONZEPT: WEITERBILDUNG 175 5.4 DER LEHRGANG: ERFAHRUNGEN, PROZESSE, BEURTEILUNG 179 5.4.1 ZUGANGSWEGE 180 5.4.2 DER LEHRGANG ALS ANERKENNUNGSKONTEXT 182 5.4.3 AUFBAU KULTURELLEN KAPITALS 193 5.4.4 AUFBAU SOZIALEN KAPITALS 195 5.4.5 KONZEPT, ORGANISATION, STRUKTUREN 196 5.4.6 ZUSAMMENFASSUNG 197 5.5 NEUES KULTURELLES KAPITAL? ZUR ANSCHLUSSFAHIGKEIT VON KOMPETENZEN UND WISSEN AUS DEM LEHRGANG 199 5.5.1 GELEGENHEITSSTRUKTUREN AUF DEM ARBEITSMARKT FUER BERATUNG/BILDUNG 199 5.5.2 BESCHAEFTIGUNGSSITUATION DER ABSOLVENTINNEN NACH DEM LEHRGANG 203 5.5.3 ERFAHRUNGEN UND HANDLUNGSMUSTER BEI DER SUCHE NACH QUALIFIZIERTER ARBEIT IM FELD WEITERBILDUNG/BERATUNG 204 6. ANERKENNUNG UND HANDLUNGSFAEHIGKEIT 221 6.1 MODERNISIERUNG, ANERKENNUNG, ARBEITSMARKT 222 6.1.1 ANERKENNUNG UND SUBJEKTIVIERUNG VON ARBEIT 222 6.1.2 KAMPF UM ANERKENNUNG 227 6.2 ANERKENNUNGSASPEKTE IN DER MIGRATIONSGESELLSCHAFT 229 6.2.1 STRUKTURELLE BEDINGUNGEN DER HANDLUNGSFAEHIGKEIT 230 6.2.2 SYMBOLISCHE EXKLUSION 233 6.2.3 INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG 234 6.2.4 BEISPIELE FUER DEN UMGANG MIT ANERKENNUNGSDEFIZITEN 238 6.3 ANERKENNUNG UND SUBJEKTORIENTIERUNG IM PAEDAGOGISCHEN DISKURS 239 6.4 WEITERBILDUNG FUER MIGRANTINNEN 242 IMAGE 4 6.4.1 WEITERBILDUNG ALS BEITRAG ZUR RISIKOBEWAELTIGUNG 242 6.4.2 BILDUNG ALS ANERKENNUNGSKONTEXT UND ANERKENNUNGSHANDELN 245 6.4.3 ANERKENNUNG ZWISCHEN KRITIK UND ANPASSUNG 254 6.5 ZUSAMMENFASSUNG 259 7. AUF DEM WEG ZU EINER MIGRATIONSSCNSIBLEN UND RASSISMUSKRITISCHEN WEITERBILDUNG 262 7.1 ANERKENNUNG ALS HERAUSFORDERUNG FUER INSTITUTIONEN DER WEITERBILDUNG 264 7.1.1 EXKURS: WANDEL DES LERNENS - WANDEL VON BILDUNGSINSTITUTIONEN 264 7.1.2 INTERKULTURELLE OEFFNUNG UND DIVERSITY MANAGEMENT - ANSATZPUNKTE FUER DIE WEITERBILDUNG 269 7.1.3 INTERKULTURELLE OEFFNUNG ALS ORGANISATIONSENTWICKLUNG 284 7.2 PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET IN DER MIGRATIONSGESELLSCHAFT 289 7.2.1 INTERKULTURELLE KOMPETENZ? 289 7.2.2 MIGRATIONSSENSIBLE UND RASSISMUSKRITISCHE ANERKENNUNGSKOMPETENZ 291 7.2.3 ENTWICKLUNG/GEWAEHRLEISTUNG ANERKENNUNGSRELEVANTER PROFESSIONALITAET IN DER WEITERBILDUNG 295 7.3 ZUGANG ZU WEITERBILDUNG - BILDUNGSBERATUNG 297 7.3.1 STRUKTURELLE BARRIEREN 297 7.3.2 BILDUNGSBERATUNG 298 7.3.3 KOMPETENZBILANZIERUNGEN IN DER BILDUNGSBERATUNG FUER MIGRANTINNEN 300 7.4 GESELLSCHAFTLICHER/POLITISCHER ANERKENNUNGSKONTEXT: RASSISMUSKRITISCHE/MIGRATIONSSENSIBLE WEITERBILDUNG ALS POLITISCHE BILDUNG 302 8. RESUEMEE 308 9. LITERATUR 319
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