Akademisierung der Arbeitswelt?: zur Zukunft der beruflichen Bildung
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Hamburg
VSA
2012
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INHALT
1. EINFUEHRUNG DER HERAUSGEBERINNEN EVA KUDA/JUERGEN STRAUSS/ GEORG
SPOETTL/BERND KASSEBAUM AKADEMISIENMG ALS HERAUSFORDERUNG FUER BERUFLICHE
BILDUNG 10
2. AKADEMIKER UND FACHARBEITER IN BETRIEBEN UND GESELLSCHAFT-
KOOPERATION UND KONKURRENZ
GERHARD BOSCH GEFAEHRDUNG DER WETTBEWERBSFAEHIGKEIT DURCH ZU WENIGE
AKADEMIKER ECHTE ODER GEFUEHLTE AKADEMIKERLUECKE? 20
INGRID DREXEL GESELLSCHAFTLICHE UND POLITISCHE FOLGEN VON AKADEMISIERUNG
36
HARALD WOLF AKADEMIKER UND NICHT-AKADEMIKER IM WISSENSKAPITALRSMUS 52
BETRIEBLICHE KOOPERATIONS- UND INTERESSENKONSTELLATIONEN
3. HOCHSCHULISCHE UND BERUFLICHE BILDUNG IM WANDEL
EVA KUDA/BERND KASSEBAUM BOLOGNA-UND KOPENHAGEN-PROZESS: AUF DEM WEG ZU
EINEM NEUEN VERHAELTNIS VON BERUFLICHER UND AKADEMISCHER BILDUNG? 68
WALBURGA FREITAG DURCHLAESSIGKEIT IN DIE HOCHSCHULE UND DER STELLENWERT
DER ANRECHNUNG BERUFLICH ERWORBENER KOMPETENZEN %
GUENTER HEITMANN GESTALTUNG VON STUDIENGAENGEN UND LERNPROZESSEN ALS
BEITRAEGE ZUR VERBESSERUNG VON DURCHLAESSIGKEIT UND ANRECHNUNG 113
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1013996011
DIGITALISIERT DURCH
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4. DER BERUFLICH-BETRIEBLICHE BILDUNGSTYP VOR NEUEN HERAUSFORDERUNGEN
GEORG SPOETTL BILDUNGSTYPEN, KARRIEREWEGE UND BESCHAEFTIGUNGSMUSTER 130
MATTHIAS BECKER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN DER AUSBILDUNG - GUTE
BASIS FUER »STUDIERFAEHIGKEIT? 145
WILFRIED KRUSE LEMORT BETRIEB IM »DUALEN SYSTEM: SPANNUNGSREICHE
VERHAERTNISSE 158
JUERGEN STRAUSS GANZHEITLICHE PRODUKTIONSSYSTEME UND FLEXIBLE
STANDARDISIERUNG - ANTWORTEN DER BERUFSBILDUNGSPOLITIK 170
FRITZ BOHLE HANDLUNGSMODELL: ERFAHRUNGSORIENTIERTES HANDELN - THESEN ZUM
VERHAELTNIS VON BERUFLICHER UND SCHULISCHER BILDUNG 198
SABINE PFEIFFER WISSENSCHAFTLICHES WISSEN UND ERFAHRUNGSWISSEN, IHRE
BEDEUTUNG IN INNOVATIVEN UNTERNEHMEN UND WAS DAS MIT (BERUFLICHER)
BILDUNG ZU TUN HAT 203
JOHANNES KOCH WAS WIRD AUS DEM LEITBILD DER »VOLLSTAENDIGEN HANDLUNG IN
DER »WISSENSGESELLSCHAFT? 220
5. BERUFLICHE BILDUNG UND FACHARBEIT - EIN AUSLAUFMODELL?
INGRID DREXEL BERUFLICHE BILDUNG UND ARBEIT - EIN BLICK ZURUECK, EIN
BLICK NACH VOM 238
ANGELA PAUL-KOHLHOFF BERUFLICHE BILDUNG IN DEUTSCHLAND-EIN MAENNLICHES
PROJEKT? 259
MICHAEL VESTER FACHARBEITER- EINE BERUFSGRUPPE UNTER SECHZEHN ANDEREN?
267
IMAGE 3
6. WAS LEHRT UNS DER TRANSNATIONALE VERGLEICH VON BILDUNG UND ARBEIT?
PHILIPP GROLLMANN DUALE AUSBILDUNG - NISCHENEXISTENZ ODER AUF DEM
VORMARSCH? 300
WALTER GEORG QUALIFIKATIONSGRUPPEN IN BETRIEBEN IM TRANSNATIONEN
VERGLEICH: ONE BEST WAY ODER GLEICHWERTIGE PLURALITAET? DAS BEISPIEL
JAPAN 313
RAINER BREMER QUALIFIKATIONSGRUPPEN IN BETRIEBEN IM TRANSNATIONALEN
VERGLEICH: ONE BEST WAY ODER PLURALE OPTIONEN? 331
7. GEWERKSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN
MARTIN ALLESPACH ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN VON ARBEIT UND BILDUNG AUS
GEWERKSCHAFTLICHER SICHT 352
KLAUS HEIMANN IST DIE GEWERKSCHAFTLICHE BERUFSBILDUNGSPOLITIK
ZUKUNFTSFAEHIG? 361 ZUR GLEICHWERTIGKEIT BETRIEBLICHER UND
HOCHSCHULISCHER BILDUNG GIBT ES KEINE ALTERNATIVE
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 377
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Teilbibliothek Stammgelände
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0002 EDU 440f 2012 A 6305
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