Availability: Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater

Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Theater: empirische Ergebnisse für die Fachdebatte und hilfreiche Reflexionen für die Praxis

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Bibliographic Details
Main Author:	Valentin, Katrin (Author)
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Language:	German
Published:	Münster ; New York, NY Waxmann 2013
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adam_text	IMAGE 1 INHALT ECKART LIEBAU UNGLEICHE PARTNER. ANMERKUNGEN ZUR KOOPERATION ZWISCHEN THEATER UND SCHULE 11 EINLEITUNG 17 1. FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULE UND THEATER SYSTEMATISIERUNGSVERSUCHE 22 1.1 FAKTOREN, WELCHE EINE SYSTEMATIK ERSCHWEREN 24 1.2 WER KOOPERIERT MIT WEM? 29 1.3 SYSTEMATISIERUNGSVERSUCHE IN DER FACHLITERATUR 32 1.4 DAS THEATERPAEDAGOGISCHE ANGEBOT FUER SCHULEN AN STADT- UND STAATSTHEATERN IN DEUTSCHLAND 37 1.5 RESUEMEE UND EIN SYSTEMATISIERUNGSVERSUCH .42 2. THEATER AN DER SCHULE - FORMENVIELFALT IN DER FOEDERALEN LANDSCHAFT 46 2.1 BUNDESWEITE RECHERCHEN 47 RECHERCHE ZU DATEN UND FAKTEN ZU THEATER AN DER SCHULE .48 RECHERCHE ZU LANDESWEITEN HILFESTELLUNGEN FUER KOOPERATIONEN .49 2.2 ERGEBNISSE DER RECHERCHEN FUER DIE EINZELNEN BUNDESLAENDER 51 2.3 RESUEMEE UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 64 3. WAS BEDEUTET KOOPERATION ? 69 3.1 KOOPERATIONSBEGRIFFE IN DER FACHLITERATUR 70 3.2 KOOPERATION AUS SICHT DER AKTEURE 77 DIE SPONTANE VERWENDUNG DES WORTES KOOPERATION 78 INTERAKTIVITAET: DAS IST EIN GEGENSEITIGES GEBEN UND NEHMEN 80 INTENTIONALITAET: DASS EIN JUNGES PUBLIKUM EBEN INS THEATER FINDET 83 SOUVERAENITAET: DASS ES TOTAL ABHAENGT VON DEM ENGAGEMENT VON EINZELNEN LEHRERN 91 INTENSITAET: ... DASS SIE BEREIT SIND, JA, UEBER EIN MASS HINAUS SICH ZU ENGAGIEREN 97 IMAGE 2 3.3 RESUEMEE UND REFLEXION DER BEFUNDE 103 KOOPERATION ALS AUSTAUSCH 103 DAS VERHAELTNIS LEHRKRAEFTE - THEATERPAEDAGOGEN 104 KOOPERATION ALS SOZIALETHISCHE NORM UND PAEDAGOGISCHER ANSPRUCH 106 REVISIONAERE ZUSAMMENARBEIT... 108 AUFDECKUNG VON VORANNAHMEN: KLAERENDE FRAGEN FUER DIE PRAXIS 110 KOOPERATION: VON KOORDINATION BIS KOOPTATION 112 ABSCHLIESSENDER GEDANKE: KEIN EINHEITLICHES KOOPERATIONSVERSTAENDNIS 114 4. DIE ZUSAMMENARBEIT AUS SICHT VON THEATERPAEDAGOGEN 1L6 4.1 QUANTITATIVE BEFRAGUNG 117 4.2 DIE THEATERPAEDAGOGEN UND IHRE KONTAKTE 118 4.3 DIE ANGEBOTSPALETTE 124 4.4 ANSICHTEN ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT SCHULEN 130 4.5 RESUEMEE UND WEITERFUEHRENDEN FRAGEN 145 5. DIE ZUSAMMENARBEIT AUS SICHT DER LEHRKRAEFTE 147 5.1 QUANTITATIVE BEFRAGUNG 147 5.2 RAHMENBEDINGUNGEN FUER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT THEATERN AN SCHULEN 152 5.3 FORMEN DER ZUSAMMENARBEIT.. 157 5.4 ANSICHTEN ZUR ZUSAMMENARBEIT MIT THEATERN 166 5.5 RESUEMEE UND WEITERFUEHRENDE FRAGEN 176 6. UNTERSCHIEDE DER INSTITUTIONSLOGIKEN VON SCHULE UND THEATER UND IHRE KONSEQUENZEN FUER EINE ZUSAMMENARBEIT 180 6.1 AUFGABEN UND FUNKTIONEN DER INSTITUTIONEN SCHULE UND THEATER 181 6.2 UNTERSCHIEDLICHE AUSGANGSLAGEN VON LEHRKRAEFTEN UND THEATERPAEDAGOGEN 186 ES MUSS GEFRAGT WERDEN NACH DER AUSRICHTUNG DER AUSBILDUNGEN 187 ES MUSS GEFRAGT WERDEN NACH DEN RAHMENBEDINGUNGEN FUER PAEDAGOGISCHES HANDELN 189 ES MUSS GEFRAGT WERDEN NACH DEM UMGANG MIT LEIB, RAUM UND ZEIT 193 6.3 RESUEMEE UND AUSBLICK 197 KURZE ZUSAMMENFASSUNG 198 FORSCHUNGSBEDARF 200 IMAGE 3 7. QUALITAETSDIMENSIONEN EINER ZUSAMMENARBEIT 202 7.1 GELINGENSBEDINGUNGEN FUER EINE ZUSAMMENARBEIT 204 KOMMUNIKATION - DIE EBENE DES MITEINANDERS 205 RESSOURCEN - DIE EBENE DER RAHMENBEDINGUNGEN 207 KOMPETENZEN - DIE PERSOENLICHE EBENE 211 7.2 WAS IST EINE GUTE ZUSAMMENARBEIT BZW. KOOPERATION? 214 7.3 RESUEMEE UND SCHLUSSBEMERKUNG 216 8. GESAMTRESUEMEE UND EMPFEHLUNGEN 219 8.1 ZUSAMMENFASSUNG: DAS HANDLUNGSFELD SCHULE UND THEATER. 219 KURZBESCHREIBUNG DES HANDLUNGSFELDES 219 STRUKTURMERKMALE UND SPANNUNGSVERHAELTNISSE 220 KOOPERATION ALS RELATIONALER BEGRIFF UND SOZIALETHISCHE NORM 223 MASSSTAEBE FUER DIE QUALITAET EINER ZUSAMMENARBEIT 224 8.2 EMPFEHLUNGEN FUER PRAXIS, POLITIK UND FOERDERUNG 227 KOMMUNIKATIONSAUFWAND BUDGETIEREN 227 SOZIALRAEUMLICHE ORIENTIERUNG BEIBEHALTEN 228 BILDUNGSPOLTISCH GEMEINSAM AGIEREN: LEHRER, KUENSTLER, PAEDAGOGEN 229 PROFESSIONALISIERUNG 229 ABSTIMMUNG DER FOERDERSTRUKTUREN UND ERHALT DER VIELFALT 233 REGIONALE BILDUNGSLANDSCHAFTEN 235 8.3 AUSBLICK: ES ENTSTEHT ETWAS NEUES 238 ANHANG 1: ZU DEN EXPERTENINTERVIEWS 241 ANHANG 2: FRAGEBOGEN THEATERPAEDAGOGEN 253 ANHANG 3: FRAGEBOGEN LEHRKRAEFTE 256 LITERATUR 259 9
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