Verfügbarkeit: El Profesorado y la secundaria | Technische Universität München

El Profesorado y la secundaria: demasiados retos?

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Moreno Aparisi, Javier (VerfasserIn), García López, Rafaela (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Valencia Nau Llibres 2008
Schlagwörter:	Gymnasium Gruppenunterricht Spanien
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adam_text	IMAGE 1 FNDICE INTRODUCCI6N 9 CAPFTULO 1. PROBLERNAS ACTUALES CON LOS QUE HA DE ENFRENTARSE EL PROFESORADO 13 1. LA DIVERSIDAD DEI ALURNNADO 13 2. EI FRACASO ESCOLAR 19 3. LA CONFLICTIVIDAD EN LAS AULAS 25 CAPFTULO 2. LA ESO RECLARNA NUEVAS TAREAS AL DOCENTE 29 1. FINALIDAD DE LA NUEVA ETAPA DE SECUNDARIA 29 2. EI CURRICULO DE EDUCACI6N SECUNDARIA OBLIGATORIA 33 2.1. CONCEPTO DE CURRICULO 33 2.2. CURRICULO CORNPRENSIVO 34 2.3. UN CURRICULO EXCESIVARNENTE ACADEMICO 35 2.4. C6RNO RNEJORAR EL CURRICULO DE LA EDUCACI6N SECUNDARIA 37 3. PROCESO DE ENSEIIANZA APRENDIZAJE 39 3.1. CONCEPTO DE APRENDIZAJE Y FORMAS DE ENSEIIANZA 39 3.2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 42 3.3. L,C6RNO SE PU EDEN ADQUIRIR Y AMPLIAR LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE? 43 4. APRENDIZAJE COOPERATIVO 47 4.1. APRENDIZAJE COOPERATIVO. FUNDARNENTOS 47 4.2. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y CLIRNA DE AULA 51 4.3. LA ORGANIZACI6N DE LOS GRUPOS DE TRABAJO COOPERATIVO 52 4.4. VENTAJAS DEI APRENDIZAJE COOPERATIVO. VALORACI6N 56 5. EVALUACI6N DEL APRENDIZAJE : 58 5.1. DIFERENTES CONCEPCIONES DE LA EVALUACI6N EDUCATIVA 58 5.2. LA EVALUACI6N INTEGRADA EN EL PROCESO DE ENSEIIANZA 60 5.3. EVALUACI6N Y PRORNOCI6N EN LA EDUCACI6N SECUNDARIA 62 6. LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO EDUCATIVO 64 6.1. EI CLIRNA DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS 65 6.2. LA PREVENCI6N Y LA RESOLUCI6N DE CONFLICTOS 68 6.3. EI RNALTRATO ENTRE IGUALES 71 6.4. LA RELACI6N INTERPERSONAL CORNO CLAVE DE LA CONVIVENCIA 72 6.5. DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA A TRAVES DE LA TUTONA 74 IMAGE 2 6 JAVIER MORENO APARISI Y RAFAELA GARCFA L6PEZ 7. MEDIOS PERSONALES Y MATERIALES PARA LA NUEVA ETAPA EDUCATIVA 75 7.1. EI GASTO EDUCATIVO EN ESPAFIA EN EL CONTEXTO EUROPEO 76 7.2. UNA RED INCOMPLETA DE CENTROS DE SECUNDARIA 78 7.3. PROBLEMAS EN EL FUNCIONARNIENTO DE LOS CENTROS DE SECUNDARIA. PERCEPCI6N DEI PROFESORADO 82 CAPFTULO 3. UN MODELO DE FORMACI6N PARA EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL DOCENTE .. 87 1. EVALUACI6N DE LAS ACTITUDES DEI PROFESORADO 87 1.1. EXPLICACI6N DEI MODELO TE6RICO 87 1.2. EVALUACI6N DE LAS ACTITUDES 91 2. FORMACI6N PARA EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL 92 2.1. EVOLUCI6N DE LA FORMACI6N PERMANENTE 92 2.2. FORMACI6N PERMANENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE 96 2.3. EI CENTRO EDUCATIVO CORNO EJE DE LA FORMACI6N PERMANENTE 99 2.4. PRINCIPALES TEMAS OBJETO DE FORMACI6N. SU FUNDAMENTACI6N 103 2.5. FORMACI6N PARA EL TRABAJO EN EQUIPO ENTRE EL PROFESORADO 106 2.6. FORMACI6N PARA LA COMUNICACI6N PROFESOR-ALUMNO 111 CAPFTULO 4. ANALISIS DE LAS ACTITUDES DEI PROFESORADO HACIA LAS NUEVAS TAREAS DOCENTES 113 1. FINALIDAD, OBJETIVOS Y DISEFIO DE LA INVESTIGACI6N 113 2. ELABORACI6N DEI CUESTIONARIO CORNO INSTRUMENTO PARA LA VALORACI6N DE ACTITUDES 118 3. DESCRIPCI6N DE LA MUESTRA 121 4. RESULTADOS. ANALISIS DE LAS ACTITUDES DEI PROFESORADO ANTE LAS NUEVAS TAREAS DOCENTES 122 4.1. ACTITUDES HACIA EL TRABAJO EN EQUIPO DEI PROFESORADO 123 4.2. ACTITUDES HACIA LA FORMACI6N DEI PROFESORADO 125 4.3. ACTITUDES RESPECTO A LA FINALIDAD EDUCATIVA DE LA EDUCACI6N SECUNDARIA OBLIGATORIA 126 4.4. ACTITUDES SOBRE LA ADAPTACI6N A LOS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE 128 4.5. ACTITUDES HACIA EL TRABAJO COOPERATIVO DEI ALUMNADO 129 4.6. ACTITUDES RESPECTO A LA FUNCI6N TUTORIAL 130 5. CONCLUSIONES 131 5.1. NECESIDAD DE MAYOR FORMACI6N PEDAG6GICA 133 5.2. NECESIDAD DE FORMACI6N SOBRE TECNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO 134 IMAGE 3 EI PROFESORADO Y LA SECUNDARIA: (,DEMASIADOS RETOS? 7 5.3. NECESIDAD DE FORMACI6N PARA IA CORRECTA VAIORACI6N Y DESARROIIO DE LAS RELACIONES PROFESOR-ALUMNO 135 CAPFTULO 5. PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE FORMACI6N 137 1. OBJETIVOS Y CARACTERFSTICAS DEI PROGRAMA FORMATIVO 137 2. RESULTADOS DEI PROGRAMA DE FORMACI6N 140 CONCLUSIONES 149 BIBLIOGRAFFA 157 ANEXOS 165 ANEXO I. CUESTIONARIO DIRIGIDO A PROFESORADO DE SECUNDARIA 166 ANEXO 2. PROGRAMAS DOCENTES 169
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