Descortesía verbal y tertulia televisiva: análisis pragmalingüístico
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Lang
2011
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| Schriftenreihe: | Fondo Hispánico de Lingüística y Filología
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INDICE
PROELOGO 11
INTRODUCCIOEN 13
1. LA (DES)CORTESIA VERBAL. ESTADO DE LA CUESTIOEN 19
1.1 TEORIAS FUNDADORAS. P. BROWN-S. LEVINSON 19
1.2 DESARROLLOS POSTERIORES. LA SUPERACIOEN DEL ETNOCENTRISMO 22 1.2.1 LA
PERSPECTIVA SOCIOPRAGMATICA O LA PRAGMATICA SOCIOCULTURAL DEL PROGRAMA
EDICE 24
1.2.2 LA RADICALIZACIOEN DEL PESO CONTEXTUAL. EL PARADIGMA POSMODERNISTA
26
1.2.3 OTROS PARADIGMAS Y CONSTRUCTOS TEOERICOS ALTERNATIVES 28 1.3
TRABAJOS CENTRADOS EN EL FENOEMENO DE LA DESCORTESIA VERBAL . 29 1.3.1 LA
INVERSION DEL MODELO DE P. BROWN-S. LEVINSON: J. CULPEPER 30
1.3.2 LA DESCORTESIA COMO UN CONTINUUM 32
1.4 PANORAMA ACTUAL 35
2. UNA NUEVA APROXIMAEIOEN A LA (DES)CORTESIA VERBAL 39
2.1 PROPUESTA METODOLOGICA. LA LINGUEISTICA PRAGMATICA 39 2.2 LA
(DES)CORTESIA VERBAL COMO UNA FUNEIOEN PRAGMATICA 42 2.3 EL CONTINUUM
CORTES- DESCORTES 49
2.4 VISION MODULAR. VARIABLES 60
2.5 TIPOLOGIA DE LAS ESTRATEGIAS DESCORTESES 65
3. LA PSEUDOTERTULIA TELEVISIVA 69
3.1 IDENTIFICACIOEN Y JUSTIFICAEIOEN DEL CORPUS SELECCIONADO 69 3.2 LA
PSEUDOTERTULIA TELEVISIVA. DESCRIPCIOEN DE UN NUEVO GENERO COMUNICATIVO
72
3.3 LA DESCORTESIA MEDIAETICO-LUEDICA 98
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009165410
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4. DELIMITATION DE LAS ESTRATEGIAS DESCORTESES PRESENTES
EN LAS PSEUDOTERTULIAS TELEVISIVAS 105
4.1 PERCEPCIOEN DEL EFECTO SOCIAL CAUSADO POR LAS ESTRATEGIAS
IDENTIFICADAS POR PARTE DEL PRIMER NIVEL DE RECEPCIOEN: ELTERTULIANO 110
4.1.1 PERCEPCIOEN DEL EFECTO SOCIAL PRODUCIDO POR LA IMPOSICIOENDE LA
OPINION 110
4.1.2 PERCEPCIOEN DEL EFECTO SOCIAL PRODUCIDO POR LAS ESTRATEGIAS DEL
RECHAZO Y LA DESCALIFICACIOEN 112
4.2 PERCEPCIOEN DEL EFECTO SOCIAL CAUSADO POR LAS ESTRATEGIAS
IDENTIFICADAS POR PARTE DEL SEGUNDO NIVEL DE RECEPCIOEN: EL PUEBLICO Y LA
AUDIENCIA TELEVISIVA 118
5. LA IMPOSITION DE LA OPINION. DESCRIPTION DE LOS RECURSOS VERBALES
UTILIZADOS EN SU FORMULATION 123
5.1 ELREFUERZODE LA ASERCIOEN PROPIA 124
5.1.1 RECURSOS LINGUEISTICOS UTILIZADOS EN RELACIOEN CON EL AEMBITO DEL YO
129
5.1.1.1 ELEMENTES EVIDENCIALES 129
5.1.1.1.1 ELEMENTOS MODALES POLIFOENICOS 133
5.1.1.1.2 ARGUMENTO DE AUTORIDAD 140
5.1.1.1.3 EXPRESIONES QUE CONVIERTEN AL RECEPTOR EN GARANTE DE LO DICHO
141
5.1.1.1.4 ELEMENTOS QUEUSAN COMO GARANTE AL EMISOR 143 5.1.1.2.
ENUNCIATIVOS DE SINCERIDAD 146
5.1.2 RECURSOS LINGUEISTICOS UTILIZADOS EN RELACIOEN CON EL AEMBITO DE LA
MODALIDAD 149
5.1.2.1 REAFIRMATIVOS DE SEGURIDAD 150
5.1.2.2 REAFIRMATIVOS DE VERACIDAD 153
5.1.2.3 CONFIRMATIVOS 155
5.1.3 RECURSOS LINGUEISTICOS UTILIZADOS EN RELACIOEN CON EL AEMBITO DEL
RECEPTOR 157
5.1.3.1 ELEMENTOS APELATIVOS CATAFOERICOS 158
5.1.3.1.1 LOS IMPERATIVOS SENSORIALES 158
5.1.3.1.2 FORMULAS INTRODUCTORAS APELATIVAS ENFATIZADORAS 164 5.1.3.2
ELEMENTOS APELATIVOS ANAFOERICOS. LOS APENDICES APELATIVOS 168
IMAGE 3
5.1.4 RECURSOS LINGUEISTICOS UTILIZADOS EN RELACIOEN CON EL
AEMBITO DEL DICTUM 177
5.1.4.1 PROCEDIMIENTOS INTENSIFICADORES DEL DICTUM 178 5.1.4.2 ELEMENTOS
FOCALIZADORES DE CIERRE 183
5.1.5 ESTRATEGIA INDIRECTA DEL REFUERZO DE LA ASERCIOEN 185 5.2 ACALLAR
AL RIVAL 189
5.2.1 INTERRUPCIONES 190
5.2.1.1 DEFINICIOEN DE CONCEPTOS. INTERRUPCIOEN, SOLAPAMIENTO Y
ENCABALGAMIENTO 191
5.2.1.2 INTERRUPCIOEN Y DESCORTESIA 197
5.2.1.3 LA INTERRUPCIOEN COMO IMPOSICIOEN DE LA PROPIA OPINION 205 5.2.2
LA EXPRESIOEN DE LA AMENAZA 211
6. LA DESCALIFICACIOEN. DESCRIPTION DE LOS RECURSOS VERBALES UTILIZADOS
EN SU FORMULATION 221
6.1 LA DESCALIFICACIOEN CENTRADA EN EL AEMBITO DEL EMISOR 224 6.1.1 LA
DESCALIFICACIOEN DE LAS FUENTES DE INFORMACIOEN 224 6.1.2 ACUSACIONES
RELACIONADAS CON LA TRANSGRESIOEN DE LA MAXIMA DE CUALIDAD 228
6.1.3 LA DESCALIFICACIOEN AD HOMINEM 229
6.1.3.1 ELINSULTO 229
6.1.3.2 LAIROMA 236
6.1.3.3 FORMULAS DE TRATAMIENTO 244
6.2 LA DESCALIFICACIOEN DE LA ENUNCIACIOEN 257
6.2.1 ACUSACIONES DE TRANSGRESIOEN DE LA MAXIMA DE CUALIDAD 258 6.2.2
ACUSACIONES DE TRANSGRESIOEN DEL PRINCIPIO DE NO CONTRADICCIOEN 260
6.3 LA DESCALIFICACIOEN DEL CONTENIDO PROPOSICIONAL EMITIDO 263 6.3.1
MINUSVALORACIOEN O CALIFICACIOEN NEGATIVA DE LO DICHO 264 6.3.2
MANIFESTACIOEN DE INDIFERENCIA Y DESPRECIO HACIA LO EMITIDO. 269
CONCLUSIONES 275
ANEXO I. CONVENCIONES DE TRANSCRIPCIOEN 285
ANEXO II. RESULTADOS DEL TEST DE HAEBITOS SOCIALES 287
REFERENCIAS BIBLIOGRAEFICAS 295
Esta obra
se centra en
el análisis pragmalingüístico de las estrategias
y
los recursos
verbales
descorteses presentes
eń
un corpus que
no había sido atendido hasta
el momento: las tertulias televisivas sobre crónica social. La autora describe un
género comunicativo que posee una gran acogida en las parrillas televisivas actuales
y constata la existencia de un nuevo fenómeno, la descortesía mediático-lúdica,
consistente en la utilización estratégica de
к
descortesía verbal como medio de
captar
к
atención del telespectador.
Además, en el libro se traza una teoría sobre la (des)cortesía verbal desde el punto
de vista lingüístico y se completa la descripción gramatical de los elementos
analizados con la incorporación del efecto social producido por ellos. Como re¬
sultado, este estudio contribuye de manera notable al avance de la Gramática, en
el sentido de que suma
а к
descripción de sus unidades factores contextúales y de
recepción no tenidos en cuenta hasta el momento.
ESTER BRENES PEÑA es doctora en Filología Hispánica por la Universidad
de Sevilla. Su labor investigadora se centra en el análisis de la sintaxis y (descor¬
tesía verbal española desde una perspectiva pragmática. Entre sus publicaciones
destacan estudios sobre marcadores discursivos, la apertura del turno conversa¬
cional, la interrupción, la ironía, el discurso político, la entrevista y debates tele¬
visivos, género este último que ha analizado desde la perspectiva de
к
descortesía.
Asimismo, se ha ocupado de actos de habla como la amenaza o el desacuerdo.
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