Verfügbarkeit: Litteraturundervisning | Technische Universität München

Litteraturundervisning: Mellem analyse og oplevelse

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Møller, Hans Henrik 1956- (VerfasserIn), Poulsen, Henrik (VerfasserIn), Steffensen, Bo (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Dänisch
Veröffentlicht:	Frederiksberg Samfundslitteratur 2010
Ausgabe:	1. udg.
Schlagwörter:	Literaturunterricht Aufsatzsammlung
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021114945&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Umfang:	245 S.
ISBN:	9788759314449

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV037200690
003	DE-604
005	20110518
007	t\|
008	110202s2010 xx \|\|\|\| 00\|\|\| dan d
020			\|a 9788759314449 \|9 978-87-593-1444-9
035			\|a (OCoLC)711802723
035			\|a (DE-599)BVBBV037200690
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dan
049			\|a DE-29
084			\|a DP 1250 \|0 (DE-625)19783:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Møller, Hans Henrik \|d 1956- \|e Verfasser \|0 (DE-588)142759643 \|4 aut
245	1	0	\|a Litteraturundervisning \|b Mellem analyse og oplevelse \|c Hans Henrik Møller,Henrik Poulsen og Bo Steffensen
250			\|a 1. udg.
264		1	\|a Frederiksberg \|b Samfundslitteratur \|c 2010
300			\|a 245 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Literaturunterricht \|0 (DE-588)4036032-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Literaturunterricht \|0 (DE-588)4036032-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Poulsen, Henrik \|e Verfasser \|0 (DE-588)135028825 \|4 aut
700	1		\|a Steffensen, Bo \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021114945&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021114945

Datensatz im Suchindex

_version_	1819341142900080640
adam_text	IMAGE 1 INDHOLD FORORD .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1. DEL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 KAPITELL HVAD ER LITTERATURPCEDAGOGIK? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 BEN ELLER LUKKET TEKSTP EDAGOGIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 14 HVAD SKAI ELEVEME L ERE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 17 TEKSTENS BANER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 KAPITEL 2 LITTERATURTEORI OG LITTERATURP EDAGOGIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 SKRIFTLIGHEDENS S ERLIGE FORTOLKNINGSKONTEKST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 25 FORTOLKNING OG SEMIOTIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 27 FORTOLKNINGSF ELLESSKABER OG FORFORSTAELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 28 FORTOLKNING ER ET KOMMUNIKATIVT GRUNDVILKAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 29 BNE TEKSTER OG UBESTEMTHED 30 KONKRETISERING AF DEN UBESTEMTE TEKST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 SAMMENFATNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 31 LITTERATURTEORETISKE POSITIONER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 32 DET TRADITIONELLE SYNSPUNKT: TEKSTENS MENING HAR EN ARSAG. . . . . . . . .. 33 DET MODERNE SYNSPUNKT: TEKSTENS MENING FINDES I TEKSTEN SELV . . . . .. 34 L ESEREN SKABER MENINGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 35 DET FAGDIDAKTISKE VALG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 36 LITTERATURP EDAGOGISKE POSITION ER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 37 TEKSTENS MENING - TEORETISKE TILGANGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 INGARDENS TEORI 41 ISERS TEORI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 42 GESTALTLOVE SOM ILLUSTRATION AF FORTOLKNINGSPRINCIPPER . . . . . . . . . . . . .. 45 TEKSTENS EGENSKABER OG L ESERENS INTENTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 49 L ESERENS VANDRENDE BLIK SKABER TEMA OG HORISONT 50 SAMMENFATNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 51 TEKSTENS DELE OG L ESERENS FORFORSTAELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 52 IMAGE 2 ORDET . AFRUNDING . SRETNINGEN . SITUATIONEN . 52 54 55 MENTALE MODELLER AF VERDEN 56 56 KAPITEL 3 LITTERATURPREDAGOGIKKENS HISTORISKE UDVIKLING . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 59 LITTERATURPREDAGOGIK OG SKOLEPOLITIK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 61 REFORMATION OG ENEVRELDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 62 ORTODOKSI OG EKSEGESE. BIBELLRESNING (1550-1720) . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 62 OPLYSNINGSTIDEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 64 PIETISME OG FILANTROPISME. BIBEL OG ENCYKLOPREDI (1720-1800). . . . . . . .. 64 DEN ROMANTISKE PERIODE ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 67 DANNELSE OG NATIONALF0LELSE. NATIONALLITTERATUR (1800-TALLET) 67 ROMANTISK-MYTOLOGISK LITTERATURPREDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 69 MODERNE TID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 72 HERMENEUTIK OG TEKSTANALYSE (1900-TALLET) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 72 TEKSTEN SOM VIDNESBYRD: HISTORISK-BIOGRAFISK METODE . . . . . . . . . . . . .. 75 TEKSTEN I SIG SELV: NYKRITISK TEORI OG METODE (1960-). . . . . . . . . . . . . . . .. 79 NYKRITIK OG TEMALRESNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. 82 STRUKTURALISME OG IDEOLOGIKRITIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 84 ERFARINGSPREDAGOGIK OG KREATIVITETSPREDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 86 TEKSTEN OG ELEVEN: RECEPTIONSPREDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 89 OVERF0RELSE AF KULTURVRERDIER: KANONPREDAGOGIK . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 90 SAMMENFATNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 93 KAPITEL 4 EN EKSEMPLARISK ANALYSE: HELLE HELLE: GLOBRYLLUP . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 DEN LRERERFAGLIGE ANALYSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 97 DET FORTALTE INDHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 99 DEN FORTREILENDE FORM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 105 DEN FORTOLKEDE MENING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 110 FRA LRERERFAGLIG ANALYSE TIL UNDERVISNING 113 KAPITELS LITTERATURPREDAGOGIK I PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 115 FAGDIDAKTIK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 116 FORMELLE FORHOLD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 117 IMAGE 3 KONKRETE FORHOLD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 118 L ERERENS EVNE TIL AT V ELGE RELEVANT OG REPR ESENTATIVT. . . . . . . . . . . . . .. 121 VALG AF GLOBRY/LUP ..........................................*.... 121 GLOBRY/LUP: EN CASE STUDY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 122 ANALYSE AF UNDERVISNINGEN 136 KONKLUSION: SP ENDINGER MEILERN ALMENDIDAKTISKE OG FAGDIDAKTISKE AMBITIONER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 141 2. DEL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145 INTRODUKTION TIL 2. DEI 145 KAPITEL 6 DIGTE I INDSKOLINGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 147 HVORFOR DIGTE? 148 L ERERFAGLIGE OVERVEJELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 150 DEN L ERERFAGLIGE ANALYSE: KAREN MARIE EDELFELDT: ENGLEN . . . . . . . . . . . . .. 158 FOKUSPUNKTER FOR DET VIDERE ARBEJDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 162 KLASSEN ARBEJDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163 L ERING OG EVALUERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 166 KAPITEL 7 DEN FANTASTISKE NOVELLE PA MELLEMTRINNET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 169 HVORFOR LIESE FANTASTISK LITTERATUR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 170 L ERERFAGLIGE OVERVEJELSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 171 DEN L ERERFAGLIGE ANALYSE: BENT HALLER: ROS TIL ASMUS . . . . . . . . . . . . . . . . .. 177 KLASSEN ARBEJDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 181 L ERING OG EVALUERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 183 KAPITEL 8 KANONLITTERATUR I UDSKOLINGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 185 BANG ER SV ER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 185 BANG ER KANONFORFATTER OG PENSUM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 185 FAGDIDAKTISK ANALYSE AF MLENE MED LITTERATURUNDERVISNINGEN I 4. FASE 186 BANG SOM KLASSIKER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 187 BANG I LITTERATURHISTORIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 188 DEN MODERNE BANG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 189 IMAGE 4 L~RERFAGLIG ANALYSE AF DEN SIDSTE BALKJOLE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 191 PARALLELEKSEMPLER FRA IRENE HOLM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 195 F~LLESTR~K VED DE TRE SITUATIONER OG DE TO NOVELLER .. . . . . . . . . . . . . . .. 200 DEN FORTOLKEDE MENING MED DEN SIDSTE BALKJOLE 200 HERMAN BANG I KLASSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 201 AFRUNDING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 207 3. DEL 209 LEKSIKON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 209 HERMAN BANG: DEN SIDSTE BALKJOLE (1887). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 223 HELLE HELLE: GLOBRYLLUP (2000) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227 BENT HALLER: ROS TIL ASMUS (2002) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 233 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 239 INDEKS ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 243
any_adam_object	1
author	Møller, Hans Henrik 1956- Poulsen, Henrik Steffensen, Bo
author_GND	(DE-588)142759643 (DE-588)135028825
author_facet	Møller, Hans Henrik 1956- Poulsen, Henrik Steffensen, Bo
author_role	aut aut aut
author_sort	Møller, Hans Henrik 1956-
author_variant	h h m hh hhm h p hp b s bs
building	Verbundindex
bvnumber	BV037200690
classification_rvk	DP 1250
ctrlnum	(OCoLC)711802723 (DE-599)BVBBV037200690
discipline	Pädagogik
edition	1. udg.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01449nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV037200690</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20110518 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">110202s2010 xx \|\|\|\| 00\|\|\| dan d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788759314449</subfield><subfield code="9">978-87-593-1444-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)711802723</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV037200690</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dan</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1250</subfield><subfield code="0">(DE-625)19783:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Møller, Hans Henrik</subfield><subfield code="d">1956-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)142759643</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Litteraturundervisning</subfield><subfield code="b">Mellem analyse og oplevelse</subfield><subfield code="c">Hans Henrik Møller,Henrik Poulsen og Bo Steffensen</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. udg.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Frederiksberg</subfield><subfield code="b">Samfundslitteratur</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">245 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Literaturunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4036032-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Literaturunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4036032-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Poulsen, Henrik</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)135028825</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Steffensen, Bo</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021114945&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021114945</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV037200690
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-12-20T14:46:29Z
institution	BVB
isbn	9788759314449
language	Danish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-021114945
oclc_num	711802723
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	245 S.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Samfundslitteratur
record_format	marc
spellingShingle	Møller, Hans Henrik 1956- Poulsen, Henrik Steffensen, Bo Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd
subject_GND	(DE-588)4036032-5 (DE-588)4143413-4
title	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse
title_auth	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse
title_exact_search	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse
title_full	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse Hans Henrik Møller,Henrik Poulsen og Bo Steffensen
title_fullStr	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse Hans Henrik Møller,Henrik Poulsen og Bo Steffensen
title_full_unstemmed	Litteraturundervisning Mellem analyse og oplevelse Hans Henrik Møller,Henrik Poulsen og Bo Steffensen
title_short	Litteraturundervisning
title_sort	litteraturundervisning mellem analyse og oplevelse
title_sub	Mellem analyse og oplevelse
topic	Literaturunterricht (DE-588)4036032-5 gnd
topic_facet	Literaturunterricht Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021114945&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT møllerhanshenrik litteraturundervisningmellemanalyseogoplevelse AT poulsenhenrik litteraturundervisningmellemanalyseogoplevelse AT steffensenbo litteraturundervisningmellemanalyseogoplevelse

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis