Persönlichkeitscoaching: acht Schritte zur Führungsidentität
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| Beteiligte Personen: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2011
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagwörter: | |
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| Umfang: | 395 S. Ill., graph. Darst. 245 mm x 168 mm |
| ISBN: | 9783621276320 |
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INHALTSUEBERSICHT
VORWORT 15
EINLEITUNG 18
TEIL I RAHMENKONZEPTION DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS 25
1 WARUM PERSOENLICHKEITSCOACHING? 26
2 BEDEUTUNG VON COACHING FUER DIE IDENTITAETSENTWICKLUNG VON
FUEHRUNGSKRAEFTEN 37
3 UMSETZUNG DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS IM UEBERBLICK 50
U METAMODELL: MENSCHENBILD UND ERKENNTNISTHEORETISCHE PRAEMISSEN 88
TEIL II ACHT SCHRITTE DER IDENTITAETSKONSTRUKTION 95
5 SCHRITT 1: KLAERUNG DER AUSGANGSSITUATION UND AUSWAHL
VON COACHINGSTHEMEN 96
6 SCHRITT 2: AKTIVIERUNG REALER SELBSTBILDER 107
7 SCHRITT 3: AKTIVIERUNG MOEGLICHER UND NORMATIVER SELBSTBILDER 136
8 SCHRITT 4: ERFASSUNG VON FREMDBILDERN UND ABGLEICH MIT SELBSTBILDERN
166
9 SCHRITT 5: KLAERUNG VON SELBSTDARSTELLUNGSMUSTERN 214
10 SCHRITT 6: KLAERUNG VON RAHMENBEDINGUNGEN 261
11 SCHRITT 7: RESSOURCENERWEITERUNG 290
12 SCHRITT 8: ETABLIERUNG EINER INDIVIDUELLEN FUEHRUNGSIDENTITAET 323
13 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 361
14 ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS IN
VERSCHIEDENEN KONTEXTEN 363
LITERATUR 381
SACHWORTVERZEICHNIS 393
INHALTSUEBERSICHT I 5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008737305
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
VORWORT 15
EINLEITUNG 18
TEIL I RAHMENKONZEPTION
DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS 25
1 WARUM PERSOENLICHKEITSCOACHING? 26
1.1 COACHING 26
1.1.1 BEGRIFFSKLAERUNG: WAS IST COACHING? 27
1.1.2 FUEHRUNGSKRAEFTE ALS HAUPTZIELGRUPPE VON COACHING 28
1.1.3 ANLAESSE VON COACHING 29
1.1.4 WER IST DER COACH? 30
1.1.5 ZUSAMMENFASSUNG 31
1.2 PERSOENLICHKEIT UND PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 31
1.2.1 DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE 32
1.2.2 PERSOENLICHKEIT ALS KOMPLEXE GANZHEITLICHE ORGANISATION 33
1.2.3 PERSOENLICHKEIT ALS INTERPERSONALER PROZESS 33
1.3 WAS HAT SELBSTDARSTELLUNG MIT PERSOENLICHKEITSCOACHING ZU TUN? 34
1.4 FAZIT 36
2 BEDEUTUNG VON COACHING FUER DIE IDENTITAETSENTWICKLUNG
VON FUEHRUNGSKRAEFTEN 37
2.1 WAS WIRD UNTER FUEHRUNGSIDENTITAET VERSTANDEN? 37
2.2 STIMMIGE FUEHRUNG UND FUEHRUNGSIDENTITAET 38
2.2.1 DREI KOMPONENTEN STIMMIGER FUEHRUNG 38
2.2.2 SELBSTDARSTELLUNG ALS ZENTRALER ANSATZPUNKT 40
2.3 FUEHRUNGSKRAEFTE ALS IDENTITAETSARBEITER 42
2.3.1 DIE LAGE DER FUEHRUNGSKRAEFTE HEUTE 42
2.3.2 SELBSTDARSTELLUNG IN AKTUELLEN IDENTITAETSKONZEPTIONEN 43
2.3.3 POSTMODERNE IDENTITAETSAUFFASSUNGEN 47
2.3.4 IDENTITAETSKONSTRUKTION IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 47
INHALT
IMAGE 3
3 UMSETZUNG DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS IM UEBERBLICK 50
3.1 PROZESSMODELL: ACHT SCHRITTE DER IDENTITAETSKONSTRUKTION 50 3.1.1
UEBERBLICK ZU PROZESSMODELLEN IM COACHING 50
3.1.2 UEBERBLICK UEBER DIE ACHT SCHRITTE DER IDENTITAETSKONSTRUKTION 52
3.1.3 FORMALE GESTALTUNG DES COACHINGPROZESSES 56
3.1.4 WECHSELWIRKUNG VON SELBSTREFLEXION UND VERAENDERUNGSUMSETZUNG IM
PROZESS 57
3.1.5 STABILITAET UND VERAENDERUNG: WAS UND IN WELCHEM AUSMASS WIRD
VERAENDERT? 59
3.2 PRINZIPIEN DER PROZESSGESTALTUNG 63
3.2.1 UEBERBLICK ZU WIRKFAKTOREN IM COACHING 63
3.2.2 UEBERBLICK ZU WIRKFAKTOREN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 65
3.2.3 VERTRAUENSVOLLE BEZIEHUNG ZWISCHEN COACH UND KLIENT 67
3.2.4 INDIVIDUUMSORIENTIERUNG 70
3.2.5 FEEDBACK UNTER EINBEZUG DER AUSSENPERSPEKTIVE 71
3.2.6 SYSTEMATISCHE FOERDERUNG VON SELBSTREFLEXION 72
3.2.7 ZIELBESTIMMUNG UND UMSETZUNGSUNTERSTUETZUNG 75
3.2.8 RESSOURCENAKTIVIERUNG UND -ERWEITERUNG 77
3.2.9 ZUSAMMENSPIEL DER PRINZIPIEN DER PROZESSGESTALTUNG 80
3.3 EINSATZ VON METHODEN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 83
3.3.1 AUSWAHLKRITERIEN ZUM EINSATZ VON COACHINGMETHODEN 84
3.3.2 ZENTRALE COACHINGMETHODEN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 84
3.3.3 UEBERBLICK: ZUORDNUNG AUSGEWAEHLTER METHODEN ZU DEN ACHT SCHRITTEN
86
4 META-MODELL: MENSCHENBILD U ND ERKENNTNISTHEORETISCHE PRAEMISSEN 88
4.1 MENSCHENBILDANNAHMEN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 88 4.2
ERKENNTNISTHEORETISCHE PRAEMISSEN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 92
8 INHALT
IMAGE 4
TEIL II ACHT SCHRITTE DER IDENTITAETSKONSTRUKTION
95
5 SCHRITT 1: KLAERUNG DER AUSGANGSSITUATION UND AUSWAHL VON
COACHINGTHEMEN 96
5.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUR AUSWAHL VON COACHINGTHEMEN 96 5.1.1
BESTIMMUNG VON COACHINGTHEMEN ALS AUSWAHLPROZESS 96
5.1.2 UNTERSCHEIDUNG VON COACHINGTHEMEN UND COACHINGZIELEN 97
5.1.3 KLAERUNG DER AUSGANGSSITUATION 98
5.2 AUSGEWAEHLTE METHODEN UND VORGEHENSWEISEN IN SCHRITT 1 99
5.2.1 ORIENTIERUNG UEBER ANLAESSE FUER DAS COACHING 99
5.2.2 FRAGEN ZUR PROBLEMANALYSE 100
5.2.3 EXPLORATION BISHERIGER LOESUNGSVERSUCHE 102
5.2.4 FESTLEGUNG DER COACHINGTHEMEN 102
5.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 1 103
5.3.1 STECKBRIEF HERR P. 103
5.3.2 AUSGANGSSITUATION, ANLIEGEN, PROBLEMBEREICHE 105
5.3.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 1 106
6 SCHRITT 2: AKTIVIERUNG REALER SELBSTBILDER 1O7
6.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZU REALEN SELBSTBILDERN 107 6.1.1 DAS
SELBST ALS AFFEKTIV-KOGNITIVES SYSTEM 108
6.1.2 REALE SELBSTBILDER IM ARBEITSSELBSTKONZEPT 110
6.1.3 WECHSELWIRKUNG REALER SELBSTBILDER MIT INTRAPERSONALEN PROZESSEN
112
6.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR AKTIVIERUNG REALER SELBSTBILDER 116
6.2.1 EXPLORATION SELBST ZUGESCHRIEBENER STAERKEN UND SCHWAECHEN 116
6.2.2 ARBEIT MIT DEM INNEREN TEAM 120
6.2.3 CHARAKTERSKIZZE IN DER DRITTEN PERSON 127
6.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 2 128
6.3.1 ERHEBUNG VON SELBSTBILDERN IM FRAGEBOGEN 129
6.3.2 HERR P.S INNERE VIELFALT: ARBEIT MIT DEM INNEREN TEAM 131
6.3.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 2 135
INHALT
IMAGE 5
7 SCHRITT 3: AKTIVIERUNG MOEGLICHER UND NORMATIVER
SELBSTBILDER 136
7.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZU MOEGLICHEN UND NORMATIVEN SELBSTBILDERN
136
7.1.1 MOEGLICHE UND NORMATIVE SELBSTBILDER 136
7.1.2 SELBSTDISKREPANZEN UND SELBSTKOMPLEXITAET 137
7.1.3 WECHSELWIRKUNG MOEGLICHER UND NORMATIVER SELBSTBILDER
MIT INTRAPERSONALEN PROZESSEN 139
7.1.4 MOEGLICHE UND NORMATIVE SELBSTBILDER UND WERTE 141
7.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR AKTIVIERUNG MOEGLICHER UND
NORMATIVER SELBSTBILDER 143
7.2.1 IMAGINATION HYPOTHETISCHER ZUKUNFTSKONSTRUKTIONEN 143
7.2.2 ERHEBUNG EINES »WUNSCH- UND »SOLL-PROFILS IM STANDARDISIERTEN
FRAGEBOGEN 147
7.2.3 KLAERUNG PERSOENLICHER WERTE ALS RICHTUNGSGEBENDE LEITLINIEN 148
7.2.4 ABLEITUNG VON ENTWICKLUNGSRICHTUNGEN AUS DEM INNEREN TEAM 151
7.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 3 155
7.3.1 FRAGE NACH ERWUENSCHTEN SELBSTBILDERN IM FRAGEBOGEN 155
7.3.2 KONKRETISIERUNG DER ZIELVORSTELLUNG: KINOMETAPHER 156
7.3.3 ENTWICKLUNGSRICHTUNGEN IM INNEREN TEAM 158
7.3.4 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 3 164
3 SCHRITT K: ERFASSUNG VON FREMDBILDERN UND ABGLEICH MIT SELBSTBILDERN
166
8.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUM ABGLEICH VON SELBST- UND FREMDBILDERN
166
8.1.1 DIE AUSSENSICHT: REALE, MOEGLICHE UND NORMATIVE FREMDBILDER 167
8.1.2 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE FREMDBILDENTSTEHUNG 169
8.1.3 ERFASSBARKEIT VON PERSOENLICHKEITSMERKMALEN AUS DER INNEN- UND
AUSSENPERSPEKTIVE 172
8.1.4 VORGEHEN ZUR ERFASSUNG VON FREMDBILDERN: MULTIPERSPEKTIVISCHES
FUEHRUNGSFEEDBACK 176
8.1.5 UEBEREINSTIMMUNGSGRAD VON INNEN-UND AUSSENSICHT 179
8.1.6 EINFLUSSFAKTOREN AUF DEN UEBEREINSTIMMUNGSGRAD VON SELBST- UND
FREMDBESCHREIBUNGEN 182
10 INHALT
IMAGE 6
8.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR ERFASSUNG
VON FREMDBILDERN 185
8.2.1 VORBEREITUNG UND DURCHFUEHRUNG DES MULTIPERSPEKTIVISCHEN
FUEHRUNGSFEEDBACKS 186
8.2.2 RUECKMELDUNG UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE DES
FUEHRUNGSFEEDBACKS 189
8.2.3 DATENERHEBUNG IM MULTIPERSPEKTIVISCHEN FUEHRUNGSFEEDBACK 196
8.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 4 200
8.3.1 HERR P.S ERGEBNISSE IM MULTIPERSPEKTIVISCHEN FUEHRUNGSFEEDBACK 200
8.3.2 ABFRAGE VON ERWARTUNGEN: SOLL-PROFIL IM MULTIPERSPEKTIVISCHEN
FUEHRUNGSFEEDBACK 206
8.3.3 ABLEITUNG VON ENTWICKLUNGSRICHTUNGEN 208
8.3.4 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 4 212
SCHRITT 5: KLAERUNG VON SELBSTDARSTELLUNGSMUSTERN 214
9.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUR SELBSTDARSTELLUNG 215 9.1.1
GRUNDLEGENDE FORMEN DER SELBSTDARSTELLUNG 215
9.1.2 VOM EINDRUCKSMANAGEMENT ZUR SELBSTINTERPRETATION 218
9.1.3 ADRESSATEN DER SELBSTDARSTELLUNG 222
9.1.4 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE INDIVIDUELLE SELBSTDARSTELLUNG 223
9.1.5 SELBSTDARSTELLUNGSMUSTER, STILE DER SELBSTINTERPRETATION UND
KONSTRUKTION VON TEILIDENTITAETEN 231
9.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR KLAERUNG VON
SELBSTDARSTELLUNGSMUSTERN 235
9.2.1 DIAGNOSTISCHES ROLLENSPIEL 235
9.2.2 VIDEOFEEDBACK 239
9.2.3 METHODEN AUS DEM PSYCHODRAMA 243
9.2.4 VISUALISIERUNG VON KOMMUNIKATIONS- UND SELBSTDARSTELLUNGSMUSTERN
247
9.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 5 254
9.3.1 IDENTIFIZIERUNG VON INTERAKTIONSMUSTERN IN EINER KONKRETEN
SITUATION 254
9.3.2 VISUALISIERUNG DES SELBSTINTERPRETATIONSSTILS IM DYNAMISCHEN
INTERAKTIONSMODELL 256
9.3.3 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 5 256
INHALT 11
IMAGE 7
10 SCHRITT 6: KLAERUNG VON RAHMENBEDINGUNGEN 261
10.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZU RAHMENBEDINGUNGEN DER
SELBSTINTERPRETATION 262
10.1.1 RAHMENBEDINGUNGEN ALS EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE DYNAMISCHE
INTERAKTION VON »INNEN UND »AUSSEN 262
10.1.2 FUEHRUNGSRELEVANTE SELBSTDARSTELLUNGSNORMEN, WERTE UND
ROLLENERWARTUNGEN 265
10.1.3 MERKMALE DER FUEHRUNGSPOSITION UND DER ORGANISATION 270
10.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR KLAERUNG VON RAHMENBEDINGUNGEN 277
10.2.1 EXPLORATION UND ANALYSE VON RAHMENBEDINGUNGEN IM COACHINGGESPRAECH
278
10.2.2 ANALYSE UND VISUALISIERUNG SOZIALER SYSTEME 278
10.2.3 ROLLENANALYSE 280
10.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 6 282
10.3.1 ROLLENANALYSE: EIN DIALOG 282
10.3.2 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 6 288
11 SCHRITT 7: RESSOURCENERWEITERUNG 290
11.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUR RESSOURCENERWEITERUNG 291 11.1.1
UEBERBLICK ZUR RESSOURCENERWEITERUNG 291
11.1.2 ANSATZPUNKTE DER RESSOURCENERWEITERUNG 292
11.1.3 THEORETISCHER RAHMEN ZUR PERSOENLICHKEITSVERAENDERUNG 295
11.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN ZUR RESSOURCENERWEITERUNG 299
11.2.1 PERFORMATIVE UMSETZUNG VON ROLLENMETHODEN 300
11.2.2 UEBUNGSROLLENSPIEL MIT REGIEANWEISUNGEN 302
11.2.3 DOPPELN ALS ARBEITSFORM DES PSYCHODRAMAS 304
11.2.4 ROLLENWECHSEL UND ERLEBNISAKTIVIERENDE ARBEIT MIT DEM INNEREN
TEAM 305
11.2.5 UEBUNGEN AUS DEM THEATERKONTEXT UND EINSATZ VON
KREATIVITAETSTECHNIKEN 307
11.2.6 NUTZUNG VON MEDIEN 308
11.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 7 312
11.3.1 ROLLENWECHSEL 312
11.3.2 UEBUNGSROLLENSPIEL MIT REGIEANWEISUNGEN 315
12 INHALT
IMAGE 8
11.3.3 INNERES TEAM IN AKTION 316
11.3.4 SECHS-HUETE-METHODE 320
11.3.5 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS SCHRITT 7 321
12 SCHRITT 8: ETABLIERUNG EINER INDIVIDUELLEN FUEHRUNGSIDENTITAET 323
12.1 THEORETISCHER HINTERGRUND ZUR ETABLIERUNG EINER INDIVIDUELLEN
FUEHRUNGSIDENTITAET 324
12.1.1 INTEGRATION DER VORHERIGEN SCHRITTE 324
12.1.2 KOHAERENZ: ZUSAMMENSPIEL DER KOMPONENTEN
UND ZIELGERICHTETHEIT 324
12.1.3 KREATIVITAET: NACH VORNE OFFENE IDENTITAETSARBEIT 328
12.1.4 EINZIGARTIGKEIT: INDIVIDUELLE IDENTITAETSKONSTRUKTION 331
12.1.5 VERBINDUNG ZWISCHEN DEN DREI IDENTITAETSTHEMEN 332
12.2 AUSGEWAEHLTE COACHINGMETHODEN IN SCHRITT 8 332
12.2.1 INTEGRATION DER ERGEBNISSE DER VORHERIGEN SCHRITTE 333
12.2.2 ENTWURF EINER INDIVIDUELLEN FUEHRUNGSIDENTITAET
IM TEILSTANDARDISIERTEN INTERVIEW 333
12.2.3 METHODEN ZUR ETABLIERUNG ERWUENSCHTER IDENTITAETEN 338
12.2.4 METHODEN ZUR EVALUATION 343
12.3 FALLBEISPIEL SCHRITT 8 350
12.3.1 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE AUS DEN SCHRITTEN 1 BIS 7 350
12.3.2 ENTWURF EINER ANGESTREBTEN FUEHRUNGSIDENTITAET 354
12.3.3 ARBEIT MIT SKALIERUNGEN: VERAENDERUNGEN UND UMSETZUNGSSCHRITTE 356
12.3.4 HERR P.S »BRIEF AN SICH SELBST 359
12.3.5 RUECK-UND AUSBLICK ZU HERRN P.S COACHINGPROZESS 360
13 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 361
ENTWICKLUNG UND ANWENDUNG DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS IN VERSCHIEDENEN
KONTEXTEN 363
14.1 UEBERBLICK 363
14.2 COACHING ALS BAUSTEIN PSYCHOLOGISCHER INNOVATIONSFOERDERUNG 364
14.2.1 PSYCHOLOGISCHE INNOVATIONSFOERDERUNG: 5P-3C-MODELL 364
14.2.2 EBENEN DER INNOVATIONSFOERDERUNG: 5P 366
INHALT 13
IMAGE 9
14.2.3 METHODISCHE PRINZIPIEN DER INNOVATIONSFOERDERUNG: 3C 367
14.2.4 FORSCHUNGSPROJEKT ALS WECHSELSEITIGER AUSTAUSCH ZWISCHEN
WIRTSCHAFT UND WISSENSCHAFT 369
14.3 FOERDERUNG VON INNOVATIONEN IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 369
14.3.1 HINTERGRUND DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 369
14.3.2 ZUSAMMENFASSUNG DER THEMATISCHEN SCHWERPUNKTE 370
14.3.3 ZENTRALE ERGEBNISSE 371
14.4 FOERDERUNG TRANSFORMATIONALER FUEHRUNG
IM PERSOENLICHKEITSCOACHING 372
14.4.1 BESCHREIBUNG TRANSFORMATIONALER FUEHRUNG 372
14.4.2 FOERDERUNG TRANSFORMATIONALER FUEHRUNG 373
14.4.3 KONZEPTION DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS ZUR FOERDERUNG
TRANSFORMATIONALER FUEHRUNG 374
14.4.4 SPEZIFISCHE MERKMALE DER COACHINGSKONZEPTION 375
14.5 PERSOENLICHKEITSCOACHING FUER LEHRKRAEFTE 376
14.5.1 HINTERGRUND ZUM COACHING VON LEHRKRAEFTEN 376
14.5.2 KONZEPTION DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS FUER LEHRKRAEFTE 376
14.5.3 ERPROBUNG DES PERSOENLICHKEITSCOACHINGS FUER LEHRKRAEFTE 377
14.5.4 ABLEITUNG EINES DREI-STATIONEN-MODELLS 377
14.6 PERSOENLICHKEITSCOACHING FUER STUDIENREFERENDARE 378
14.6.1 HINTERGRUND ZUM ERLEBNISAKTIVIERENDEN PERSOENLICHKEITSCOACHING VON
STUDIENREFERENDAREN 378
14.6.2 RAHMENBEDINGUNGEN UND VORGEHEN BEI DER ERPROBUNG DER
COACHING-KONZEPTION 378
14.6.3 SPEZIFISCHE MERKMALE DER COACHING-KONZEPTION 379
14.6.4 ZENTRALE ERGEBNISSE UND EMPFEHLUNGEN 380
LITERATUR 381
SACHWORTVERZEICHNIS 393
14 INHALT
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