Pedagogical Content Knowledge (PCK) von Lehrkräften im deutschen Chemieunterricht: Untersuchungen hinsichtlich wichtiger Vermittlungsschritte im Rahmen der Inhaltsdomäne Stoff-Teilchen-Konzept und ihre Nutzung in der Lehrerbildung
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Kovač
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INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 1 2. LEGITIMATION UND THEORETISCHER
RAHMEN 7 2.1 .ZWISCHEN VORSTELLUNGEN UND WISSEN 7 2.2.LEHRERKOGNITION
UND DAS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) 11 2.2.1. URSPRUENGE DES
BEGRIFFS PCK 11 2.2.2. PCK UND FACHDIDAKTIK - EINE BEGRIFFSKLAERUNG 14
2.2.3. AKTUELLE DISKUSSION. 19 2.3.PCK UND MOEGLICHKEITEN SEINER
OPERATIONALISIERUNG 29 2.4. EIN OBERBLICK UEBER DIE VORLIEGENDEN
ERKENNTNISSE ZUM PCK VON LEHRKRAEFTEN BZGL. DES MODELLBEGRIFFS UND ZUM
UMGANG MIT DEM TEILCHENKONZEPT 33 3. FRAGESTELLUNG UND RAHMENMETHODIK
DER ARBEIT 41 3.1 .GENERELLE FRAGESTELLUNG DER ARBEIT 41
3.2.FORSCHUNGSORIENTIERTES LERNEN IN DER LEHRERBILDUNG 42 3.3.EIN
FORTGESCHRITTENES SEMINAR ZUR CHEMIELEHRERBILDUNG ALS RAHMEN FUER DIE
SAMMLUNG VON DATEN UEBER DAS PCK VON CHEMIELEHRKRAEF- TEN 49
3.4.CHARAKTERISIERUNG DER LEHRKRAEFTE UND DER DATEN 52 4. FALLSTUDIEN ZUM
PCK VON ERFAHRENEN CHEMIELEHRKRAEFTEN IM UMFELD DES TEILCHENKONZEPTES 53
4.1 .DAS MODELLVERSTAENDNIS ERFAHRENER CHEMIELEHRKRAEFTE 53 4.1.1.
THEORETISCHER RAHMEN 56 4.1.2. METHODIK 63 4.1.3. ERGEBNISSE 66
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002863899 DIGITALISIERT
DURCH INHALTSVERZEICHNIS 4.1.4. DISKUSSION UND IMPLIKATIONEN 69
4.2.UNTERRICHTSWEGE DURCH DAS TEILCHENKONZEPT IM CHEMIEUNTERRICHT DER
SEKUNDARSTUFE 1 72 4.2.1. THEORETISCHER RAHMEN 72 4.2.2. METHODIK 74
4.2.3. ERGEBNISSE 75 4.2.4. DISKUSSION UND IMPLIKATIONEN 85 4.2.5.
OPERATIONALISIERUNG DER ERGEBNISSE IN EIN INSTRUMENT FUER DIE
LEHRERBILDUNG 88 4.3.HERANGEHENSWEISEN BEIM UNTERRICHT UEBER AUSGEWAEHLTE
BEREICHE DES TEILCHENKONZEPTS IN DER SEKUNDARSTUFE 1 91 4.3.1.
THEORETISCHER RAHMEN 91 4.3.2. METHODIK 95 4.3.3. HERANGEHENSWEISEN DER
LEHRERTYPEN BEI DER VERMITTLUNG EINES ERSTEN TEILCHENMODELLS UND DES
ATOMBAUS 101 4.3.4. ERGEBNISSE 119 4.3.5. DISKUSSION 119 5. DISKUSSION
UND IMPLIKATIONEN 125 5.1.ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 125 5.2.NUTZUNG
DER ERGEBNISSE FUER DIE LEHRERBILDUNG 131 5.3.AUSBLICK 134 6.
LITERATURVERZEICHNIS 137 O.L.BUECHER/TAGUNGSBAENDE/ZEITSCHRIFTEN 137
6.2.QUELLEN AUS DEM INTERNET 150 7. DANKSAGUNG 153 |
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