Theorieentwicklung für SozialwissenschaftlerInnen:
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Wien [u.a.]
Böhlau
2011
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3461 : Pädagogik |
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| adam_text | Titel: Theorieentwicklung für SozialwissenschaftlerInnen
Autor: Astleitner, Hermann
Jahr: 2011
Inhaltsverzeichnis
Vorwort ................................9
1 Einleitung......................... 13
2 Theorien in den empirischen Sozialwissenschaften . . 17
2.1 Alltagstheorien: Theorien, die wir alle haben........ 17
2.2 Wissenschaftliche Theorien: Eingrenzungsversuche .... 19
2.2.1 Zum Theorie-Begriff.................... 20
2.2.1.1 Definition: Theorien als Aussagensysteme......... 21
2.2.1.2 Kriterien zur Beurteilung von Theorien........... 23
2.2.1.3 Ein Beispiel für eine Theorie und eine Theoriekritik .... 26
2.2.2 Zur Veränderung von Theorien: Laufende Theoriekritik . . 28
2.2.3 Forschungsprogramme und-paradigmen.......... 31
2.2.4 Weitere Theoriekonzepte.................. 36
3 Zur Funktion von Theorien im Forschungsprozess ... 39
3-i Aufgaben von Theorien in der empirischen
Sozialforschung....................... 39
3-2 Besondere Leistungen von Theorien............ 42
3-2.1 Explorative Leistung.................... 42
3-2.2 Die Leistungen der Beschreibung, Erklärung und
Begründung......................... 44
3-2.3 Die Leistung der Konstruktvalidierung........... 45
3-2.4 Die Leistung der Unterstützung bei der Lösung
praktischer Probleme.................... 49
3-3 Zur kritischen Prüfung von Theorien............ 53
3-3-1 Die Integration von Prüfverfahren in
Entwicklungsverfahren................... 54
3-3-2 Kritische Fragen an eine Theorie.............. 59
4 Typen von Theorien und Mischformen......... 69
4.1 Sozialwissenschaftliche Theorien mit Person- und
Umweltmerkmalen..................... 69
4.2 Prozesstheorien....................... 82
4.3 Systemtheorien....................... 85
4.4 Meta-Theorien....................... 92
4.5 Technologische Theorien.................. 94
4.6 Mischtheorien........................ 96
4.7 Andere Typen von Theorien ............... 100
5 Verfahren und Kriterien der Theorieentwicklung . . 102
5.1 Wissenschaftliches Schließen und Argumentieren .... 104
5.2 Theorieentwicklung: Ein erster Versuch ......... 106
5.2.1 Von der ersten Annahme zur ersten Theorie....... 106
5.2.2 Quellen für eine Theorieentwicklung........... 112
5.2.3 Die Entdeckung einer Theorie per Zufall......... 116
5.2.4 Selbstbeobachtungen als Basis für eine
Theorieentwicklung.................... 116
5.2.5 Problemlösestrategien als allgemeine Methoden
der Theorieentwicklung.................. 118
5.3 Definieren, Explizieren und Strategien der
Bedeutungsbildung bei der Theorieentwicklung..... 126
5.4 Sprachanalytische Methoden:
Über die Arbeit mit Aussagen............... 141
5.4.1 Techniken der Theorieentwicklung von Hage (1972) . . . 141
5.4.2 Komprimierende Verfahren................ 152
5.4.3 Methoden zur Theorieentwicklung aus der
Grounded Theory .................... 159
5.5 Systemisch-orientierte Methoden............. 170
5.6 Mathematische Modellbildungen............. 175
5.6.1 Rechenoperationen und Funktionen als Beziehungen . . 175
5.6.2 Modelle und deren Entwicklung............. 184
5.6.2.1 Grundlagen für die Entwicklung von Modellen..... 184
5.6.2.2 Beispiele für Modellentwicklungen: Simulationen .... 187
5.7 Sonstige Methoden der Theorieentwicklung....... 188
5.7.1 Methoden zur Entwicklung technologischer Theorien:
Design-based und Formative
Research nach Reigeluth An (2009).......... 188
5.7.2 Zur Veränderung der Elemente und Beziehungen von
wissenschaftlichen Theorien ............... 191
5.7.3 Zur Berücksichtigung von Wahrscheinlichkeiten bei der
Theorieentwicklung.................... 194
6 Diskussion und Kritik.................. 201
7 Anwendungsaufgaben................. 203
Literaturverzeichnis........................ 216
Sachregister............................ 226
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