Fit für das Projektmanagement: Lernarrangements für Planungs- und Organisationskompetenz ; [definieren, planen, durchführen, kontrollieren, steuern] [2] Lehrerhandbuch
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
SOL-Verl.
2010
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Unterricht leicht gemacht
Unterricht leicht gemacht |
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| Umfang: | IV, 20 S. Ill. 30 cm |
| ISBN: | 9783942264013 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1. LERNSITUATION: PROJEKTE SYSTEMATISCH STARTEN 1
WARM UP - WELCHE BEDEUTUNG HAT DAS RICHTIGETEAMBUILDING IN DER
ARBEITSWELT? 1 1.1 LERNAUFGABE 2 WIE MUESSEN DIE MITGLIEDER IM TEAM
AGIEREN, UM ERFOLGREICH ZU SEIN? 2 1.2 LERNAUFGABE ^ 3 WELCHEN NUTZEN
BRINGT DIE OFFICE CONSULT DEN KUNDEN? 3 AUFBAU EINES NEWSLETTERS 3 1.3
LERNAUFGABE 5 WELCHE AUFGABEN SIND FUER EINEN PROJEKTSTART ZU ERLEDIGEN?
5 1.4 LERNAUFGABE 7 WELCHE MASSNAHMEN SIND NOTWENDIG, DAMIT DER
START-UP-WORKSHOP ERFOLGREICH ABLAEUFT? 7 1.5 LERNAUFGABE 9 WELCHE
VORTEILE BRINGT EIN FIRMENINTERNES WIKI? 9 REFLEXION DER 1.
LERNSITUATION 10 2. LERNSITUATION: PROJEKTE PROFESSIONELL PLANEN 10 WARM
UP - EINE SYSTEMATISCHE PROJEKTPLANUNG ERGIBT SICH DURCH 10 2.1
LERNAUFGABE 11 WELCHE INSTRUMENTE DES PROJEKTMANAGEMENTS KOENNEN GENUTZT
WERDEN, UM INFORMATIONEN VON DEN GAESTEN DER EROEFFNUNGSFEIER DER OFFICE
CONSULT GMBH ZU GEWINNEN? 11 2.2 LERNAUFGABE 13 WIE PLANE ICH
PROFESSIONELL EINE MITARBEITERSCHULUNG? 13 REFLEXION DER 2.
LERNSITUATION 15 3. LERNSITUATION: PROJEKTE GEZIELT DURCHFUEHREN UND
KONTROLLIEREN 16 WARM UP - OHNE KONTROLLE GEHT ES NICHT -WARUM? 16 3.1
LERNAUFGABE 16 WELCHE HUERDEN MUESSEN UEBERWUNDEN WERDEN, BIS DIE
MITARBEITER(INNEN) IN DER NETZPLANTECHNIK ERFOLGREICH GESCHULT SIND? 16
3.2 LERNAUFGABE 17 WELCHE INFORMATIONEN BENOETIGEN DIE PROJEKTTEAMS, UM
BEI ZUKUENFTIGEN PROJEKTEN EINEN REIBUNGSLOSE BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/99932800X DIGITALISIERT DURCH
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