Verfügbarkeit: Phänomenologie und Pädagogik | Technische Universität München

Phänomenologie und Pädagogik: eine geschichtlich-systematische Studie

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schneider, Wolfgang 1949- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Würzburg Ergon-Verl. 2010
Schriftenreihe:	Erziehung, Schule, Gesellschaft 58
Schlagwörter:	Phänomenologie Erziehungsphilosophie
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 EINLEITUNG 11 TEIL I. GESCHICHTLICHE ERINNERUNGEN UND SYSTEMATISCHE KONSEQUENZEN § 1. DER ANFANG PHAENOMENOLOGISCHEN DENKENS IN DER GRIECHISCHEN UND JUEDISCHEN ANTIKE 25 1. PARMENIDES UND SEIN GEDANKE DER EINHEIT VON DENKEN UND SEIN 25 2. DER ERSTE SCHOEPFUNGSBERICHT DER BIBEL 30 3. EINE ERSTE DIFFERENTIALANALYSE 37 § 2. ANTIKE GEDANKEN ZUR SACHE DER PHAENOMENOLOGIE 45 1. SOKRATES 45 2. PIATON 49 3. ARISTOTELES 54 3.1 DIE METAPHYSIK 54 3.2 DIE KATEGORIENSCHRIFT 57 3.3 DIE NIKOMACHISCHE ETHIK 66 4. EINE ZWEITE DIFFERENTIALANALYSE 70 § 3. NEUTESTAMENTLICHE ASPEKTE DER PHAENOMENOLOGIE 77 1. NEUTESTAMENTLICHE ERZAEHLUNGEN UND IHRE HERAUSFORDERUNG ZU SEHEN 77 2. DAS MOTIV NOLI ME TANGERE 78 3. WEITERE ERSCHEINUNGSBERICHTE 82 4. DIE DEUTUNG DES PAULUS 87 5. EINE DRITTE DIFFERENTIALANALYSE 91 § 4. EIN MITTELALTERLICHES BEISPIEL PHAENOMENOLOGISCHEN DENKENS: THOMAS VON AQUIN 97 1. DIE PHAENOMENOLOGISCHE SUBSTANZ DES DENKENS BEI THOMAS 97 2. EINE VIERTE DIFFERENTIALANALYSE 104 § 5. FRUEHNEUZEITLICHE ENTWUERFE ZUR PHAENOMENOLOGIE 109 1. DESCARTES UND DIE SKEPSIS GEGENUEBER DEN PHANTASMATA 109 2. PASCAL UND DIE PHAENOMENOLOGISCHE UNTERSCHEIDUNG DER ORDNUNGEN 118 3. EINE FUENFTE DIFFERENTIALANALYSE 127 § BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1006505539 DIGITALISIERT DURCH 2. SCHILLINGS POSITIVE PHILOSOPHIE ALS WEGZEICHEN DER PHAENOMENOLOGIE 142 3. EINE SECHSTE DIFFERENTIALANALYSE 157 § 7. EIN BEISPIEL PHAENOMENOLOGISCHEN DENKENS IN DER ROMANTIK: E.T.A. HOFFMANN 163 1. DIE FUNDAMENTALE HERAUSFORDERUNG DER KUNST FUER PHAENOMENOLOGISCHES DENKEN 164 2. DER GOLDNE TOPF ALS PHAENOMENOLOGISCHE HERAUSFORDERUNG 168 3. EINE SIEBTE DIFFERENTIALANALYSE 178 § 8. DAS VERSTAENDNIS VON PHAENOMENOLOGIE BEI HUSSERL 183 1. HUSSERIS ANLIEGEN EINER ERKENNTNISTHEORETISCHEN NEUBEGRUENDUNG DER PHILOSOPHIE 183 2. DIE FRAGE NACH DER TRANSZENDENTALEN SUBJEKTIVITAET UND DAS COGITO 187 3. DIE TRANSFORMIERUNG DER FRAGESTELLUNG NACH DER TRANSZENDENTALEN SUBJEKTIVITAET BEI HUSSERL: DAS REINE EGO 191 4. EINE ERSTE ZWISCHENUEBERLEGUNG: DAS REINE EGO UND DAS REINE EGO DES ANDEREN - DER GEDANKE DER PERSONALITAET 194 5. EINE ZWEITE ZWISCHENUEBERLEGUNG: DAS COGITO UND SEINE INTENTIONALITAET 200 6. DIE TRANSFORMIERUNG DER FRAGE NACH DEM WESEN: BEWUSSTSEIN UND WESEN 203 7. EINE ACHTE DIFFERENTIALANALYSE 211 § 9. PHAENOMENOLOGIE UND SEINSVERSTAENDNIS BEI HEIDEGGER 213 1. PHAENOMENOLOGIE UND ONTOLOGIE 213 2. ONTOLOGIE UND DASEINSANALYTIK 217 3. HEIDEGGERS BEGRIFF VON PHAENOMENOLOGIE UND SEIN WEG IN DIE PHAENOMENOLOGIE 222 4 § 11. DIE ETHISCHE WENDE IN DER PHAENOMENOLOGIE: LEVINAS 313 1. DIE ERKENNTNISTHEORETISCHEN GRUNDLAGEN BEI LEVINAS 313 2. VON DER ERKENNTNISTHEORIE ZUR ETHIK: DIE IDEE DES UNENDLICHEN UND DIE SPUR 321 3. DAS PHAENOMEN DES ANTLITZES 328 4. DIE ETHIK DES ANDEREN: VERANTWORTUNG VOR FREIHEIT 333 5. EINE ELFTE DIFFERENTIALANALYSE 339 TEIL II. PHAENOMENOLOGIE ALS PAEDAGOGIK - PAEDAGOGIK ALS PHAENOMENOLOGIE § 12. UEBER DEN INNEREN ZUSAMMENHANG VON PHAENOMENOLOGIE UND PAEDAGOGIK - PHAENOMENOLOGIE ALS PAEDAGOGIK 345 1. ZUM GANG DER STUDIE 345 2. DIE PHAENOMENOLOGISCHEN DIFFERENZEN 353 3. PHAENOMENOLOGIE ALS PAEDAGOGIK..... 366 § 13. UEBER DEN INNEREN ZUSAMMENHANG VON PAEDAGOGIK UND PHAENOMENOLOGIE - PAEDAGOGIK ALS PHAENOMENOLOGIE 371 1. PAEDAGOGISCHE DIFFERENZEN ALS PHAENOMENOLOGISCHE DIFFERENZEN - PAEDAGOGISCHE HABITUS ALS PHAENOMENOLOGISCHE HABITUS 371 2. DIE FRAGE NACH EINEM PHAENOMENOLOGISCHEN PROPRIUM DES PAEDAGOGISCHEN DENKENS UND HANDELNS 373 3. PAEDAGOGIK ALS PHAENOMENOLOGIE 377 LITERATURVERZEICHNIS 389
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