Verfügbarkeit: Lesen empeerisch | Technische Universität München

Lesen empeerisch: eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Philipp, Maik 1979- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2010
Ausgabe:	1. Aufl.
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Umfang:	1 Online-Ressource (249 S.) Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783531924632
DOI:	10.1007/978-3-531-92463-2

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