Bildungsarbeit im Museum: Grundfragen und Perspektiven der Vermittlung von Sammlung, Forschung und Präsentation ; Beiträge der Fachtagung "Bildung - Pädagogik - Vermittlung. Theorie und Praxis im Kontext Musealer Kernaufgaben" der Sächsischen Landesstelle für Museumswesen in Kooperation mit dem Studiengang Museologie der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, 1. und 2. Oktober 2009, Leipzig
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Chemnitz
Sächsische Landesstelle für Museumswesen
2010
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Peter Lönnecke
8 Referatsleiter Kulturräume, kulturelle Bildung und Staatstheater
Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst
Uwe Kulisch
10 Dekan der Fakultät Medien
Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig
Jürgen Uwe Ohlau
12 Präsident des Sächsischen Kultursenats
Bildungsarbeit im Museum: Grundfragen, Grundlagen
Katja Margarethe Mieth und Markus Walz
14 Bildungsarbeit als eine der Kernaufgaben im Museum:
Zur Einleitung
Gisela Weiß
20 Bildung - Pädagogik - Vermittlung.
Drei Grundbegriffe musealer Theorie und Praxis
Andreas Grünewald Steiger
26
»The Engaging
Museum«
Museen und Museumspädagogik im 21. Jahrhundert
Bildungsarbeit - eine unter fünf Kernaufgaben des Museums
Claudia Peschel-Wacha
32 Sonderausstellungsprojekt »museum_inside_out - Arbeit am Gedächtnis«:
Museale Kernaufgaben im öffentlichen Diskurs
Sven Erlacher
38 Ran an die Wissenschaft-
Nachwuchsförderung am Museum für Naturkunde Chemnitz
Susanne Hattig
42 Nicht überwältigen - sondern aufklären: Grundsätze und praktische Erfahrungen
politischer Bildungsarbeit am historischen Ort
Gerburg Sturm
46 Geschichte und Geschichten im Museum
Jens Czoßek und Hauke Schiek
50 Graue Theorie in Farben tauchen - Forschergeister) wecken
Claudia Wasner
56 Mit der Schulklasse auf Erkundungstour ins Industriemuseum Chemnitz -
von der Projektidee zum Schulangebot
UteThieme
60 Kunst erleben - Hörspielführung für Acht- bis Zehnjährige
im Leipziger GRASSI-Museum für Angewandte Kunst
Frank Sindermann
62 Das Klanglabor des Leipziger Museums für Musikinstrumente
als Ort ästhetischer Bildung
Museumspädagogische Akteurinnen, Akteure und Partnerschaften
Hannelore Kunz-Ott
66 Qualitätskriterien für
Bildungs-
und Vermittlungsarbeit an Museen
Ines Schnee
72 Networking - aber wie? Der Arbeitskreis Museumspädagogik Ostdeutschland e.V.
(AKMPO) stellt sich vor
Katja Margarethe Mieth
74 Sachsens Museen entdecken - Vermittlungsangebote online
Kulturraum Erzgebirge-Mittelsachsen
82 »GeschichteCn) entdecken« im Erzgebirge - eine Kurzreportage
Elke
Schaar
88 Ein Jahr
Jour fixe
»Kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche« in Leipzig -
Sinn, Zweck, erstes Resümee
Maritta Prätzel
94 Bürgerschaftliches Engagement im Museum -
für geschichtliche Interaktion und kulturelle Teilhabe
Nachfrageorientierung und Zielgruppenarbeit
Graham Black
98
Informal Learning in the 21st century museum: Some predictions for
2030 / Informelles
Lernen im
Museum
des 21. Jahrhunderts: einige Prognosen für 2030
Susanne Kleber
122 Ein neues Bild vom Kind -
Herausforderungen für die museumspädagogische Arbeit
Susanne Richter und Katrin Roth
130 Fahndung im Museum - das Detektivspiel für Schüler
im Museum für Druckkunst Leipzig
Axel
Menz
134 Designer-Händchen mit 60+, oder:
Kunst als lebensbegleitender Genuss
Kirsten Lippert
136 Sehgang - von Hörenden für Nichthörende
Bianka Stübing
140 Das Museum mit den Augen eines Kindes:
Kunst und ihre Vermittlung im frühkindlichen Bereich
Carola Marx
144 Das Museum als Kommunikationsort -
Fremdsprachenvermittlung im Museum
Daniela Schüler
148 Gefundenes und Erfundenes.
Eine museale Sammlung wird historisch inszeniert
Grenzüberschreitungen - Mehrwerte von Museumspädagogik
Markus Walz
152 Bildung durch historisches Spiel?
»Living History«
im Museum zwischen Vermittlung und Vermarktung
Elke
Urban
162 Demokratieerziehung: Generationen im Dialog
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